毕业论文网
本文是一篇关于观察论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
桃树修剪反应观察
明圆圆 谢潇萌 陈思清
（北京林业大学,北京100083）
摘 要院整形修剪对桃树树冠内枝条的组成、枝条的着花量及花期影响重大.通过观察一定数量的碧桃,记录其上一年修剪后的发枝情况,了解修剪时所留枝条的长短及剪口芽位置对桃树树体的形成有何影响,分析总结出北京地区修剪桃树时最佳的剪留长度.
关键词院碧桃；修剪反应；花枝；二年生枝
1 调查目的
碧桃作为观赏性树种,凭借其优美的树体以及盛花时的风姿,作为优良的装饰性树种在园林应用中一直受到青睐,在北方园艺观赏方面有巨大的价值.而修剪在树体保持花枝培养等方面起着举足轻重的作用.故此,其修剪养护需要得到相应的重视.此次调查为的是分析总结出北京地区修剪桃树时最佳的剪留长度.
2 调查背景
花枝按照长度有以下分类:
长花枝：30~60cm,花芽多而充实,节间长,花芽饱满,常有并生复芽.
中花枝：15~30cm左右的花枝,花芽饱满,有并生复芽.
短花枝：5~15cm,芽较密集,花芽和叶芽均有.
花束状枝：5cm 以下的枝条,花芽密集,以单芽为主,次年春天开花繁密,整个枝条呈花束状.
长花枝并非徒长枝,而是花芽分布均匀、抽生形态良好、对树型塑造具有良好作用的枝条,长花枝的数量对于树体形态和营养分布有较大的影响,花枝长、花芽数多有利于远观效果的营造,花量大能够促进品种繁殖,但同时对营养需求较高,有可能出现花期推迟、花期短的现象.
中花枝长度适中、花芽数量适中,对于均衡树势有良好作用,同时也能达到开花时紧凑、均衡的效果.
短花枝和花束状枝对于局部树型的塑造和近处视觉观赏都具有较好的作用,如植株多发中短枝、少发长枝,能够促进养分积累,用于花芽分化,加强营养生长.但其花枝短、花芽数少,过多的此类花枝不利于整体树结构的架构.
3 调查对象及方法
本次调查以北京林业大学、中国农业大学校园内以及学院路街边的碧桃为观察对象,在桃树上选取不同长度的2 年生枝条,用直尺测量并记录碧桃上1年修剪枝条截留长度、当年抽生的1年生枝条长度和不同长度的1年生枝条数目,共计观察26棵树,约260个不同长度的2 年生枝条,并加以分析.
4 调查结果
试验共观察修剪枝样本26棵树,约260条不同长度的2年生枝条,经过整理数据与分析,根据截留长度和修剪反应的不同,将不同植株上所观察的上年短截后留枝长度按降序排列,并分为小于10cm,11~20cm,＞20cm 3个不同的范围,观察不同短截后留枝长度上新长枝的生长状况.
5 讨论截留长度对桃树花枝萌发的影响
5.1 截留长度＜10cm
截留枝萌发出的枝条基本上是中短花枝,几乎没有长花枝.中花枝长度多集中于20~30cm,短花枝长度多集中于15cm以下,其中以5~15cm为最多.但整体来看,新发花枝长短不一且长度差异较大,长者可达60cm,短者仅有2cm,所以此截留长度范围内不利于控制新发花枝的长度.虽可用于丰富树型,但不宜过多采用.
5.2 截留长度为10～20cm
各截留枝的新发枝数在2~5条.该组长花枝出现,中花枝偏长,短花枝较多,花束状枝偶有出现.
该区间新发枝数量较多,长度分布均匀多样,花芽疏密有致、富于变化,观赏效果较好.在截留时可考虑多截留这一区间的长度.
5.3 截留长度＞20cm
各截留枝新发花枝的数量普遍比较多,枝条本身截留长度较长,所以花枝数量较多,但新发枝条相对不够密集.中短花枝长度多集中于20 cm以下,视觉变化丰富性降低,远看树型不够开张优美,整体感觉花枝较疏.长花枝多集中于25 cm以上,花枝的长度虽变化丰富,但参差不齐,生长不够集中,观赏效果不佳.
6 调查总结
修剪反应的观察对于修剪效果的评定有着至关重要的影响,不同栽培目的对于花枝的需求不同,因树制宜地进行修剪,控制长、中、短花枝的比例,方能使桃树拥有较好的树体结构,更有利于满足其观赏与生产需求.以本次调查的桃树为例.桃树树形较为开张,在满足树木健康生长的前提下,修剪往往顺势而为.大多截去内侧枝条,保留外侧,促使枝条向外延伸,加剧树形的形成.当然,允许树木枝条张开的幅度也与其所处的位置有关.比如路边的桃树,为了不影响行人通行,对外侧枝条的保留要明显少于远景树,修剪强度也会更大.综合以上结果分析,截留长度10～20 cm修剪反应最好,在修剪时应以这个区间为主流.其余的截留长度可以适当采用以丰富树型,但由于新发花枝长度不便于控制,若作为主要截留长度,将难以达到良好的总体观赏效果.同时在调查中也发现,部分管理者不够重视桃树徒长枝的修剪,造成这些树木大都树形矮小,长势不好,树冠也不够饱满.
（责任编辑张芝）
观察论文范文结:
适合观察论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关观察开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
1、教育观察杂志社
2、管理观察期刊
3、理论观察杂志
4、记者观察杂志社
5、美术观察杂志
6、教育观察杂志