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70后、80后、90后、00后的暑假都在读什么书
一代人有一代人的暑假.
30年代,钱锺书的暑假“仍像寒假一样贪看小说杂志.不料暑假过了一半,父亲却突然回来,他措手不及,非常狼狈.父亲回来后第一件事就是命令他和堂弟锺韩二人各作一篇文章,锺韩的文章写得条理清楚,议论平正,措辞文雅.而锺书大概是因为看小说、杂志和其他杂书太多了的缘故,写的文章不文不白,词意怪诞,用字庸俗,字又潦草.”
时光的河入海流,未曾停歇,总有新的一代人在以最新兴的方式度过暑假生活.如果以“读书”这件事穿透时光,我们会感受到不同代际之间的思维世界,似乎从童年就已决定彼此的差异.你是哪代人？在你成长过程中的暑期读物是什么？你又如何评价其他代际的阅读？我们采访了几位网友.
“70后”城乡分野的H夫妇
H成长于乡野间,当时课业压力不大,就算暑假,也没有作业和补习,这些闲余时间,会用来读四大名著、《说岳全传》一类的古典小说.待到中学,金庸、梁羽生的武侠作品进入大陆,一本书需要在几位同学间传阅.他曾用一个上午的时间,在球场旁边读完《云海玉弓缘》,赶忙把书传给下一位同学.
20世纪70、80年代,城乡分野巨大,成长于县城中学里的H妻子,阅读经历就十分不同.彼时,图书馆管理员向她的妈妈推荐《小朋友》与《儿童时代》杂志,平时放学后、假期里,她都会抱着这些杂志反复阅读,杂志里刊载如梅子涵等知名儿童文学作家的作品.小学高年级时,她开始对民间文学抱有兴趣,时值改革开放,图书市场渐趋繁荣,新华书店上架了白话版的《聊斋志异》,读罢以后,不免感叹“原来还有这么有意思的神仙鬼怪的书！”
80年代初期,武侠小说大量引进,引起社会热捧.但在当时,有很多作品属非法出版,出版商为了逃避责任,会把一部武侠作品拆分成若干小册,每册包着封皮,印上红色标题.《碧血剑》中,夏雪宜和温青青的爱情故事就被单拆成《金蛇郎君》出租,一本《射雕英雄传》也被拆分成二三十本小册.暑假里,用集中的时间阅读这些作品“真是非常爽的一件事” .与金庸武侠小说并峙的琼瑶言情小说,也给学生们带来极大的冲击.
“80后”已经工作数年的惘然然
我有印象自己的暑期读物,应该要从高中算起.高中时,我们学校每个同学凭自己的学生证,就可以从图书馆借出两本书.这个量对我一个暑假的阅读需求来说,实在太少了,我会去找那些不需要借书的同学,把他们的学生证拿来,一次性从图书馆借个八本、十本书背回家看,争取能在一个暑假里看完.我也是从那时候才养成每个暑假都要读一些书的习惯,一直到大学阶段也如此.其实平时不会想看的书,到了假期也不会有兴趣去看,一些长篇小说会屯留在假期,用集中的时间来读.
这些暑期读物里,我印象最深的,应该还是高中暑假,有一年我借了《穆斯林的葬礼》和《平凡的世界》,那个暑假就在家中趴在地板上读这两本书,房间里还放着无印良品的音乐.这两本书我在那个阶段读,会觉得非常好看,像《平凡的世界》就感觉作者写得真好.我都是先读完后,才知道原来他们还拿过茅盾文学奖.
我本来对现在孩子们读书的印象,以为他们还在读郭敬明,但没想到他们都不看郭敬明了.似乎对于“00后”的孩子来说,郭敬明已经不吃香了.前些天,我遇到一个亲戚家的孩子,“00后”,他正在看一本关于美学的书,之前有一次遇到他,他在读东野圭吾,我挺诧异的,觉得现在孩子看的书跟我们想得很不一样.
“90后”还在深造的阿南
小学低年级喜欢看图画书,当时有一本学校发的科普类的图画书,以一个小孩去探险的故事展开,讲了唐宋元明清、古今中外的发明和历史故事.从那里第一次记住中国古代的王朝排序、“四大发明”还有“西门豹治神婆”的故事,当时很喜欢,一个暑假里反复读了很多遍.
再大一些,小学三年级时,老师要求我们读《爱的教育》,当时买来像口袋书一样的一本又小又厚字又大的《爱的教育》.我读第一个故事时就被吸引住,读到里面“万里寻母”更是感动到热泪盈眶,但也渐渐感觉书里的故事太同质化,总在讲人与人之间的感情,这本书大概只读了四分之三,放弃了最后一点小尾巴.
高中的暑假,对阅读非常渴慕,有人推荐就会尝试一下.英语老师推荐了《穆斯林的葬礼》,说改变了她的人生观,读过以后,当时感觉确实好看.同桌推荐郭敬明的《小时代》,她自己对这套书视若珍宝,《小时代》的任何一个版本,她都要去买,但我有点不以为然,因为当时已经有很多对这类“青春文学”的批判声音,担心“读这些书耽误学习”.但在网上买书过程中,因为“猜你喜欢”这种功能推荐,又深陷另一类“青春文学”中去,读过桐华、八月长安的作品,如今再回去看,不得不说桐华的作品还比较真实且文笔优雅,不只在那时让人心动,现在再看也很能理解这样的作品在少男少女心中掀起的波澜.等到大学,就在读社科类作品,父母给的生活费比较宽裕,就会去买很多书,每个暑假都满怀期望地带很多书回家读,结果发现最终都是失败.
“00后”刚参加完高考的团阿团
我小学低年级时读《中国民间故事》《爱丽丝漫游奇境》这些书,低年级读书的时候会很喜欢里面的插画,还会拿描红纸在上面描.到了中年级就是高尔基的《童年》,凡尔纳的《地心游记》,再高年级的时候会读《父与子》.小学生读书没什么选择,一般都是家长买回什么读什么.高年级时读《地心游记》《时间机器·隐身人》《金银岛》都是同学推荐的,感觉那时候比较喜欢科幻小说.小学时还很喜欢猫,读了全套的《猫武士》和好多本《哈利·波特》,读完以后疯疯癫癫的.
我初中的时候读的四大名著、《简·爱》、《婉约词》这些书,都是学校要求的.在这之外,我自己会去买《福尔摩斯探案记》《达·芬奇》这些比较有趣的书.高中时为了提升英语,读了两三本英文版的《纳尼亚传奇》,语文老师会要求我们读《小说课》跟《小说面面观》,历史老师让我们读《中国历代政治得失》.
在要求之外,我自己也有很多发自兴趣要读的书,像《我们仨》《百年孤独》《美丽新世界》,这些书都是同学推荐的.不过我印象最深的还是《巨婴国》,它给我的感觉就是打开新世界,看完以后我又去读了《一只特立独行的猪》这类“思想比较奇怪”的书.也因为别人推荐,去读了《百年孤独》和《中国哲学简史》,但这些书看得半懂不懂的,不过,《百年孤独》给我的感觉很特别.
我爸妈是“70后”,在我印象里,我妈只跟我说过她小学时会在小人书上画画、描侍女,所以我对“70后”的阅读印象只有小人书,那时候的父母应该不会那么重视孩子的阅读培养吧.“80后”应该会在读那些译文很有中国味道的外国小说,我家里就有当时翻译的《飘》和《安徒生童话》,我觉得那时译介质量都很好.不过我自己不会尝试去读,我觉得阅读习惯不太一样,我看那本《飘》发现里面外国人的名字全给人取了中文名,冠上了中文的姓,我读着感觉很不舒服.
在读论文范文结:
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