毕业论文网
这是一篇与领导力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
学校社团活动中学生领导力的培养
社团活动中高中生领导力的培养是非常重要的.社团组织到具体活动都需要组织者和主要负责人具有较高的领导能力和凝聚力,如果没有足够的凝聚力和向心力,那么社团通常会名存实亡.社团活动中,如何培养高中生的领导能力呢？我认为应该从以下几方面进行考量,具体如下：
一、学生兴趣和自愿组合为原则,组建学生社团
高中社团组建的过程其实就是学生兴趣和自愿组合的过程,这个过程中需要一名或多名具有组织能力和领导能力的学生进行引导,组织社团框架,申报社团和组织社团活动等内容,此时需要高中领导力主要是树立责任意识,培养组织能力.
如在篮球社团组建过程中,其必然要求一名或多名篮球技能较强的学生进行社团搭建工作,如果只是几个人玩的好,一时兴起组建社团,社团的规模和排他性非常一般.我在篮球社团组建中,对主要组织者进行了单独的辅导工作.首先是帮助学生树立责任意识,社团不是简单几个人玩的好就可以,而应该是积聚更多兴趣相同的学生.如果简单的就是几个人玩的好,那么社团就不需要组建,即使组建了,社团也会流于形式,缺少必要的规范性和组织性.其次是帮助学生了解社团的类型和组织形式,帮助学生进行篮球社团搭建,主要内容是社会组织形式和内容,帮助学生掌握和了解社团组织形式,完善社团内容,通过这种方式,部分学生找到了最适合的社团岗位,如外宣部负责人、社团社长等.最后,对社团发展进行帮扶,及时对社长和社团组织者进行沟通,帮助他们树立责任意识,明确权责,树立社团负责人领导能力,提升社团运转有效性,同时针对社团主要负责人遇到的问题进行一对一解决,做好社团组织者领导力意识培养和领导能力建设.
我认为学生社团的组建本身就是社团活动的一部分,需要教师积极引导,提升组织者领导能力,帮助学生搭建社团框架,加强后续扶持力度,特别是要对社团主要负责人进行一对一沟通,提升社团活动有效性.
二、构建多层次领导力辅导机制
社团活动中高中生领导力的培养需要学校、教师、家庭的共同辅导,帮助学生树立领导力意识.高中社团组建和运行过程中,很多高中生都面临着较大的管理压力,特别是社团具有松散性,无法采用行政命令或其他管理手段硬性压制,很多高中生以情感为纽带,但是社团活动很容易产生分歧,造成情感纽带破裂,学生领导力不够,造成社团分裂和消亡.
如动漫社团中,社团成员都是基于动漫喜爱而自愿组建社团,社团领导人维系通常是以动漫资源和动漫活动为主题,以共同喜欢同一动漫而进行活动.但是动漫社团的组织形式复杂,不同的学生喜欢动漫人物不同从而产生了小团体,加之动漫社团组织者干部没有注意,导致动漫社团处于分崩离析状态.借助与学生家长沟通和与学生沟通,通过学校力量,我们采用了多层次辅导,帮助动漫社团轮值的负责人进行领导力构建.首先,通过家长沟通,取得了家长对负责人参与动漫社团的积极支持,很多家长都是支持态度并积极出谋划策帮助动漫社团组织者提高社团凝聚力.其次,我对社团负责人的要求和问题积极进行解决,为负责人领导力发挥提供必要条件,同时指出社团去掉旧血液是非常有必要的,可以通过新血液来补充.最后通过学校力量,多组织一些动漫社团活动,如cosplay活动、动漫展等,提升动漫社团影响力,吸引学生加入.
通过多层次领导力辅导机制,帮助学生快速掌握领导力的内涵,一次辅导过程对学生领导力的成长非常重要,可以起到很好的示范作用,在后续社团组建等遇到问题时,学生领导能力和解决问题能力明显提升.
三、构建多维度的评价机制
构建多维度的评价机制是社团活动中高中生领导能力的集中体现.通过多维度的评价机制和组织赛级评价机制,可以更好的体现出一个社团的凝聚力和实力,也体现出高中生社团领导力.
如我校每学期都会组织一次星级社团评选活动,星级社团可以获得学校更大的支持,数量基本是每个学期2-3家,需要各个社团在外宣、活动组织、社团影响力、社团等多维度进行建设.具体操作是：优秀社团成果的展评活动和学生领导力风采展示活动,优秀社团评选和学生领导力风采展示活动分三轮进行.第一轮为社团优秀项目展示,也是对开展社团校本课程的一次成果检验.第二轮为策划社团活动项目实践,各社团组成临时小组,要求其在短时间内策划一个小项目,集体展示.第三轮为个人能力风采展示,各社团选手进行小组讨论,然后不拘风格,或演示讲解或表演或互动演讲或才艺,展现个人能力风采.
为了得到更好的社团成绩和评价,社团领导组织者必然需要发挥领导能力,提升组织建设,通过内部各组织协调性发挥和凝聚力,加强外展,提升社团内部功能.同时还需要组好外联工作,争取更多支持,这种多维度的锻炼是高中领导力最为集中的体现.
高中社团中高中生领导能力的培养应该从社团组建到运作,再到危机处理和竞争等几方面进行专业培养,教师在此过程中应该积极发挥辅导作用,通过沟通家长、学校形成合力,提升高中生领导力建设工作.事实上,很多社团领导力的来源更多是家长因素,一些家长不愿意学生参与社团,担心影响成绩,自然会导致高中生社团参与和组织下降,造成领导力不够.因此,在后续的高中生领导力培养方面加入家长因素探究.
（作者单位：南京师范大学第二附属高级中学）
领导力论文范文结:
关于领导力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关领导力论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。