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中职英语教学中应注意的问题

［摘要］分析中职英语教学中常见的一些应注意的问题,并针对这些问题进行研究,结合实践经验,最终提出了一些建议,希望通过分析研究可以在提高中职学生英语水平的方面有所帮助.

［关键词］中职英语；教学方法；教学评价

［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）14-0091-01

当今,很多外国企业已经进入中国,英语的学习越来越重要,所以为了更好地促进中外联合,提升我们国家的综合实力,国民的英语水平也应当日益加强.现在的中国国民素质日益提升,中职学校也越来越多,每年中职的学生入学人数也越来越多,但是在中职教学中仍存在许多问题,这些问题必须要有针对性地解决.本文简单介绍了中职英语教学中一些常见的问题并进行了探讨和分析,以便中职英语教师参考.

一、学生的主动性低

在中职学校中,大部分学生的英语学习态度存在问题,大多数的学生会选择逃学,认为只要专业课学得好就行,但是这种状态已经严重影响了自己专业课的进一步提升.针对学生这种厌学的心态,教师首先要在心态上对其进行疏导,让学生先要端正自己的学习态度.其次,教师必须增加其课堂的多元化和趣味性,不能照本宣科,不一样的课堂会让学生有不一样的体验,从而大大提高他们主动学习的兴趣.最后,学生的自信心必须加强,理想可以照亮我们前行的道路,所以一定要让学生相信自己可以是最好的,切不可让学生心里想着自己肯定是差生,所以每次的模拟题一定要由易到难,逐步建立学生的自信心.

二、课堂教学方法单一

现在的中职课堂还是有很多的教师固守陈本、一成不变,教师教什么学生就学什么,一切以教师的教案为核心,甚至是以课本为核心.还是黑白交替的黑板,工工整整的字在黑板上飞跃着,全然不顾学生是否能够接受这么多的知识.更多的人认为,中职生已经发育成熟,不能用小学的图画课的方式来教学,应该多教有用的知识.这是一种错误的做法,据统计,人在不停地重复着一件事情时很容易产生厌倦心理,而大多数英语教师教学的基本模式就是,大家先记单词,或者一起看课本的文章,标出自己不认识的单词.这样的重复学生肯定会感到厌倦.针对这一问题,提出以下建议：

首先,改变以往的课堂教学模式.教师应该多创造性地应用多种教学方法.英语是一门需要听说读写综合能力的学科,所以把简单的课堂变成生动的课堂很关键.如果教材有需要实践的东西,多让学生实践,听力方面,可以听歌或讲一些冷笑话,甚至是教师说一些绕口令,用多种方法来提升学生的英语能力.

其次,为加强学生的主动学习能力,可以适当地让学生轮流在每天上课之前,每人进行几分钟的英语演讲,这样可以更好地提升学生的自信和口语表达能力.

最后,把课堂三分之二交给学生,三分之一授课.学生和教师一定要互相探讨学习.总之一句话,课堂不能一成不变,没有创新,一定要灵活多变,让课堂丰富起来.

三、没有完善的教学评价体系

在现如今的考试中,尤其是中职学校中,大部分的英语考试还是以“考试成绩”和“课堂上的表现”来对学生的英语能力进行评价,但是很多中职学生英语基础较差,而且很少有教师会注重学生的英语在实际生活中的应用能力,只是简单考查学科知识,对学生的自主性和心理素质等完全没有考虑进去,学生之间的差异性更是被忽略掉.针对这些问题提出了以下建议：

首先,教师一定要以发展的眼光评价学生,多鼓励少批评,多看到学生的优点.而学校也不能片面地以全班学生的考试成绩来评价教师,应该从多方面进行评价.

其次,运用自我效能感进行评价,更好地增强学生的主动学习能力,对差生多鼓励,对优生多督促,戒骄戒躁,不以成绩衡量一个人,而是多方面多角度地帮助学生发挥其潜能.一定要用一颗公平公正的心态对待学生,让他们有更好的心态去面对现在的学习.

本文主要就中职英语教学中应注意的问题,列出了现在中职英语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了一些相应的措施.中职学校毕业的学生大都是技能型的人才,更是需要有良好的英语能力.为了中职学生毕业后可以有更好的发展,英语的学习更是迫在眉睫,千万不要让学生的大好时光浪费在厌学的道路上,这就要求我们这些中职英语老师,必须在教学的过程中不断积累经验、开拓创新,努力提高自己的教学水平.

参考文献：

［1］曹忞浈.艺术类中职英语教学中应注意的问题［J］.校园英语,2014（33）.

［2］杨静.计算机及其网络在辅助英语教学中应注意的几个问题［J］.科技展望,2015（33）.

英语教学论文范文结:

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