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初中政治教学中德育教育的渗透
周超杰
（永春仙夹中学,福建 泉州 362600）
【摘 要】初中政治是在基础教育阶段的必须要学习的科目,它连贯着初中教育的全部.如今,随着社会的进步,社会中对人才的要求越来越高,而且,政治是文化知识还有语言交流能力的必要前提.因此,我们应该从小就培养学生的全方面发展的能力,这些是不容忽视的.在中学政治教学中,德育教育在政治教学过程中是比较关键的,在教学中起着至关重要的作用,因此,作为中学教师,必须在教学中培养学生能力的发展,促使学生养成良好的学习习惯.
【关键词】初中政治教学；写作能力；培养
前言
初中生虽然涉世不深,但对生活也有了一定的积累,在教学中,老师在加强理论灌输的同时要通过联系实际对学生进行针对性的引导,能够调动学生的思维能力和创造能力,让学生把问题看的更简约化,更透彻化.要求老师要尊重每一位学生,培养学生的自主探究意识和独立写作意识.在政治教学中情景教学很重要,因为政治课哲理概念比较多,所以课程比较单子枯燥,只有把社会生活中的充满乐趣并伴有一定政治性的重要性加入到教学中来,才能激发学生学习的兴趣,感受生活生活中的政治教学的不同魅力.
一、以初中政治写作能力来渗透学生的德育教育
建立新型的师生关系,能够培养初中生写作的潜能.孩子从家庭中走到学校学习,对于学生来说,老师就是他们最亲近的人,建立一个良好的、亲密无间的师生关系可以让孩子在学习中找到自我,有利于学生写作兴趣的培养,初中学生思维能力的培养,创新能力的培养和学生情感的培养,还能提高学习效率.那么如何创立这种良好的师生关系呢？第一,要真心的爱护自己的学生,跟学生之间以友谊的关系相处,要尊重每一位学生,不管是学习好的学生还是学习不好的学生,老师都要平等对待,真正的做到不偏不倚,有耐心的帮助每个学生改正错误,鼓励学生勇敢的战胜困难,消除学生对老师的恐惧感和压迫感,给学生以自信心.比如说在写作教学的时候,让学生写作,作品精彩的予以表扬和鼓舞,让学生保持住这方面的优势：对于作品欠佳的学生,老师要细心的教导,指出其中的不足,让学生再接再厉.这样每个学生对写作都会产生积极性, 让学生在写作的时候能够举一反三,达到良好的写作效果.第二,老师要有一定的文学功底,要具备丰富的文化知识和丰富的教学经验,学生在潜移默化中受到老师的熏陶,在写作中去感悟道德修养.
加强初中生的思想道德教育是每一位教育工作者所肩负的历史使命.教师可采用游戏教学方法,能够提高学生的学习政治效率.在写作教学当中可以引入游戏教学方法,比如说可以利用文字游戏,老师在给学生们讲课之前可以用文字游戏做开场白,激发学生学习的情趣.“接句子游戏”,例如,开头是“彩”,接下来是精彩,精彩的,精彩的世界,精彩的,精彩的开幕.就这样,开头随便说一个字,然后一个字到多个字链接,一直到学生能够说出一句话.这样有趣的游戏教学方法,可以让学生全神贯注的融入到学习当中,一堂课下来,让学生学会了很多的知识,积累了很多的字词和语句,有利于学生写作.老师还要引导学生学会倾听他人,从而让学生与学生之间建立相互信任、相互学习的关系.这样的教学方法可以大大的调动学生学习的积极性和思维性,还有利于学生创造的培养.并且对他们进行心里品质、道德情操的教育,从而磨练他们的意志和自信心,增强社会责任感.
二、在教学中联系实际生活进行德育教育
政治知识比较抽象,特别是一些哲学概念,因此在教学中老师要作用一切丰富教学内容,可以举一些生活中趣味比较强的例子,从而可以激发学生学习的兴趣.老师也要重新的审视自己、调整自己,将自己作为学生学习的引导者,而不是知识的阐述者和领导者.在政治教学中,联系生活实际就是结合学生在生活中存在的问题进行引导.帮助学生获得对生活意义的感悟,从而形成正确的价值观和人生观.老师要发挥意识,重新调整师生间的关系,以平常心态和学生以朋友模式相处,有利于促进师生间的良好交流以及感情上的沟通.在提高学生写作能力的同时,还能够提高学生的学习成绩.
三、丰富教学内容,扩宽学生视野
教育以人为本,德育为先.传统的教学模式已经跟不上时代的变化,我国的教育事业水平也在不断的改进和提升,生活化思维教学打破了传统模式教学,让学生成为学习的主导者,由被动学习变为主动学习,发挥学生真正的主观性.初中政治教学中,德育教育能够引导学生树立正确的人生观和价值观,激发学生对政治领悟的探究.可开展多彩的实践活动,提高学生学习政治的趣味性和学生的道德素养,让学生走出课堂,走进生活,走向社会,用心感悟,提升自己的道德修养.初中政治的灵魂是教学目标的设计,而学生获取知识的主要渠道又是课堂教学,但是如何在有限的课堂时间内达到最好的教学效果呢？,是所有政治老师最关注的问题.一个科学的、合理的、准确的、有效的教学目标有利于培养学生各方面的能力.此外,还可以通过标志性的建筑让学生了解不同国家的文化差异,避免由文化差异引起的矛盾.在课堂中引入生活中有趣味的政治内容,让学生感受到政治的趣味性,激发他们政治知识学习的兴趣,开拓学生的视野,扩宽学生的知识面.同事应该让学生善于思考,善于动脑主动提出问题,对知识有着质疑的态度,让学生有敢于打破砂锅问到底的勇气,在疑问中对知识的掌握更加的完善和透彻.
只有让学生敢于大胆的在学习中提出疑问,才能让其积极主动的投入到学习当中.老师在讲解课文的过程中,可以在不同的环节,抓住问题的重点和难点,提出相关性的问题,给学生营造不懂就问,不会就学的学习氛围.学生在通过这种学习模式,变得善于思考了和探究了.
结束语
由于政治是一门综合性的学科,也是比较综合的一个板块,应该把生活中的点点滴滴与政治教学相结合.初中政治教学中,德育教学具有重要的意义,它的运用,解决了一些传统模式中的问题,增加一定的趣味性.
【参考文献】
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政治教学论文范文结:
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