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小学班主任班级管理中语言艺术的应用
□ 姜 敏
（江苏省海门市王浩小学,江苏 海门 226145）
【摘 要】小学班主任承担着班级管理的重要责任,同时对于小学生的健康发展也有着积极影响.在班级管理工作的实施当中,小学班主任需要对自身的语言艺术进行反复的磨练和提高,这样才能够起到对学生规范和引导的积极作用,提高班级管理的质量.小学班主任要善于利用生动形象的语言解决班级管理当中的各个事项,同时还要善于把握和应用语言艺术来对学生进行潜移默化的教育,从根本上提高班级管理实效性.
【关键词】小学班主任；班级管理；语言艺术；应用
在新课改的积极推进过程中,小学班主任在班级管理当中所扮演的角色更加的重要,同时对于班主任的语言艺术也提出了更高的要求.小学班主任的语言艺术运用得是否恰当合理将会直接影响到班级管理的质量,同时还关系到学生的健康发展.对此,小学班主任在班级管理当中要善于应用语言艺术,坚持从实际出发,对语言艺术的应用进行优化和创新,进而保障班级管理的效果.
一、交谈的语言艺术应用
小学班主任在从事班级管理的相关工作时一项重要的工作内容就是与学生进行交谈,加强对学生的了解,逐步拉近师生之间的关系,消除师生之间存在的隔阂,确保班级管理工作的顺畅运行.而要想从根本上提高师生交谈的顺畅程度,做到师生之间心与心的沟通,则要求小学班主任掌握交谈的语言艺术,并将其应用于班级管理当中,从信赖理解、兴趣爱好等多个方面着手,让学生感受到班主任的亲近,促使学生敞开心扉与班主任交谈,从而调动学生谈话兴趣和主动性.那么师生交谈的质量也将得到提高,班级管理工作也会更加的顺利以及井然有序.第一,班主任要注意围绕学生自身来开展谈话.就当前小学生的身心发展特征而言,他们渴望被关注以及受到周围人的爱护,那么在与学生交谈时如果选择的内容与学生有关的话,学生会更加地主动积极.所以小学班主任要善于围绕学生自身来开展谈话,让学生感受到班主任的善意以及关爱,促使学生敞开心扉.第二,班主任要抓住学生的兴趣爱好,并围绕他们的专长来展开师生之间的交谈,以便可以调动学生的谈话热情,拉近师生距离,同时也让学生放下恐惧担忧的心理,认识到班主任管理工作的目的是为了自己更好的成长.
二、说服的语言艺术应用
在班级管理工作的实施当中,小学班主任往往需要说服学生,让他们了解自己在行为举止以及思想认知等方面存在的错误问题,并积极地改正错误,规范个人的学习以及心理行为.小学班主任要注意到的是善于运用说服的语言艺术,避免将个人想法强加于学生,让学生心悦诚服地接受教师的教育和指导,遇见更好的自己.第一,班主任在说服学生时要做到以情动人.班主任在说服教育时要善于从学生的角度进行思考,考虑到学生的心情,真正成为学生的朋友,并且用语重心长以及富含深情的语言来感动以及感化每一位学生,切实做到以情动人,引起学生的情感共鸣,让学生自然而然地产生对班主任的好感和认同感,从而接受班主任的说服和引导,积极改正自己的错误.第二,班主任在说服学生时要做到以理服人.班主任要想劝说和说服学生,则必须要用道理来让学生明确认识到自己行为举止等方面存在的不足,只有这样才能够让学生心悦诚服,而不是迫于教师的压力而违心的认可.班级管理要想切实得到学生的认定,而且自觉的遵守,则必须要符合学生常理,让学生信服,只有这样才能够做到透彻理解和严格遵守.
三、拒绝的语言艺术应用
在小学班主任的班级管理当中,有与学生的交谈,有说服,但同时也有拒绝,但是班主任必须要把握拒绝的语言艺术,避免伤害到学生的自尊心和自信心.小学生年龄小,对事物缺乏全面的认识,因此有时会提出不恰当的要求或者是出现不当的做法,但班主任为了提高班级管理的效率,维持好班级的秩序,则必须要解决学生不恰当的要求,只是需要在拒绝时要讲究方式方法应用合理有效的拒绝语言艺术.一方面,班主任可以利用态度回绝法拒绝学生不恰当的要求,这可以说是一种无声的批评,能够提高学生的接受度,而且也能够避免对学生带来较大的伤害.例如,当学生提出不恰当要求时,小学班主任可以运用无言的态度拒绝艺术来表达自己的看法,比方说在摇头或者摆手的同时,配合相应的面部表情,让学生放弃不恰当的要求,认识到自己的错误.另一方面,班主任可以选择时间拖延法来拒绝学生.这是班主任的一种常用的拒绝语言艺术,往往是在学生提出不当要求,而且整件事情不清晰的状况下,先进行一定的时间拖延,等到事情清晰之后,在与学生进行交谈并且对事件进行有效的处理,以便让学生可以有效的接受和认可.同时这段时间也可以让学生重新的对自己的要求进行思考,为学生留足了自我反省的时间.
小学班主任的班级管理工作是一门重要的教学艺术,不仅需要遵守教育规律以及学生成长的科学规律,还需要考虑学生的年龄和身心发展特征,这就要求班主任的班级管理工作要追求艺术性,特别是要优化管理语言.结合班级管理工作的实际要求以及学生的发展需要,小学班主任在班级管理当中必须要注重把握交谈的语言艺术、说服的语言艺术以及拒绝的语言艺术,营造和谐的班级氛围,提高班级管理的质量.
小学班主任论文范文结:
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