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高中体育教学中如何提升学生的主动性
摘 要： 高中是一个很特殊的时期,学生不管是心理还是身体的发展,都是人生中的关键时期,所以体育课程在高中是尤为重要的,这关系到学生的身体和心理的双向发展,作为教师应该采取相应的措施使学生对运动产生兴趣.
关键词：高中体育 主动参与 教学策略 兴趣
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 05-0197-01
主动参与是一种主动性比较强的行为认知,在高中体育锻炼中需要同学们的主动性比较强,激发学生对体育的兴趣,高中体育教师所要做到的就是改变现有的教学方式,让教学方式多样化,进而能够吸引学生的注意,让其主动参与到锻炼当中去,达到身心共同发展的目的.
一、主动参与在高中体育教学中的重要性
能够真正的参加体育课堂活动,不仅仅是身体上的锻炼,还能促进中学生的思维方式,促进其良好的发展,同时能够提高学生在高中各科的学习,对学生的心理和身体的发展有巨大的强化作用,而且能够激发智力因素,好的教育方式能够促进学生的主动性和求知的,同时提高教学质量.让学生能够有个很好的身体去学习,去完成高中繁重的学习任务.
二、高中体育教学中学生主动参与意愿低的原因
1.学生主动参与意愿低
体育教师在教课过程中的授课方式不能让学生们产生兴趣,没有积极性,所以大多数学生参与体育活动都是被动的,只是觉得能到室外放松一下,但是没有真正的参与的体育教学当中去,学生缺乏主动性,就没有办法得到身心的双重锻炼.学生不是主动参与,所以变成应付,应付性的体育锻炼是达不到真正体育锻炼的目的的.
2.教育内容单一
高中的体育教师为了应对教学评估,不注重寻找多样的教学方法,单纯的用陈旧的教学方法让学生们进行训练,内容比较枯燥单调,我国的高中体育课程还是传统的教学方式,以老师为核心,多以教师讲课为主,学生的参与在这种方式下显得不太重要,教师往往会下达一些任务,学生们只是盲目的完成这些任务,而且教师一味的强调要领,忽视激发学生的兴趣.这种单一的教学内容对学生参与体育锻炼的主动性有一定的影响.
3.高中体育锻炼被校方忽略
在整个高中学习中,学习任务比较繁重,学校往往会认为学生们应付不过来,所以都比较偏重于文化课的培养,自然而然的忽略了对于体育锻炼的好处,所以校方或者教师一定要重视,因为学生的学习固然重要,如果没有很好的身体那一切都是惘然的,所以要重视高中阶段的体育锻炼.
三、提高高中体育教学中学生主动参与的对策
1.采取多种教学手段,激发学生的积极主动性
在实际体育教学中,教师应该采取多种教学方式,要做到和其他科目老师一样能够真正的因材施教,每个学生有每个学生的特点,教师应该根据不同的学生采用不同的教学方式,只用采取多种手段的教学,才能激发学生的兴趣,而且能够激发学生的求知欲,对于每个学生来说合适的教学方式,能够促进学生积极参加课堂活动,提高学生的积极性.
2.丰富教学内容
体育教师力求做到丰富教学的内容,在现今的教学工作中,各科老师都在丰富自己的教学内容,让自己的教学方式多样化,在高中体育教育中,老师也是应该这样的,丰富了教学内容才能真正的吸引学生,促进主动性.例如,对于奔跑能力的练习,可以使用追逐跑游戏来进行；对于速度和反应的训练,教师可以通过接力跑来锻炼、对于耐力训练,教师可以让同学互相配合来锻炼.教师还可以在训练的过程中进行分组练习,促进团队之间团结协作的能力,有必要的时候教师可以积极参与,这样能够拉近与学生之间的关系,使学生喜欢老师,喜欢体育课堂.
3.重视学生的主体性
在高中的其他学科中,教学中所要体现的是以学生为主体,在高中体育学科亦然,任何教学活动都应当是双向的,体育教师必须重视学生在教学活动中的主体性,在此基础上对教学内容、进度以及目标进行把握.在体育教学过程中,教师要充分运用教材的文字和图示,以教学为根本,展开学习,也可以叫学生提前预习,增加学生的参与性.并且在教学过程中能够分层次的进行测试,对不同身体素质的同学进行不同的测试.
4.提高学生的主动性和积极性
在学习过程中让学生分组进行讨论,组合练习、互相练习、自己练习多种方式进行教学,而且最重要的是学生能够互相比较,互相评价,可以适量的增加比赛,按照身体素质均匀的分组,增加团队的荣誉感.
5.评价方式多元化
在教师对学生成绩进行评价的时候,不要单纯的给成绩,给分数,仅仅告诉达标不达标,最重要的是让学生能够对评价的方式产生兴趣,产生好奇,能够让学生觉得自己能得到更好的成绩,在评价中不仅要教师进行评价,要让学生和学生之间进行评价,可以将身体素质都差不多的同学进行比较,或者将同一个学生的两次成绩进行比较,比较的方式是很普遍的,或者能够采取其他方式,让学生主动参加到锻炼当中去.这就靠体育教师结合教学经验和更好的构思来完成了.
6.领会体育锻炼的意义
高中体育锻炼往往被学校、教师、学生所忽略,大家都会认为每周一节的体育锻炼是应付教学任务的,所以首先要从学校和教师方面改变这一点,要知道高中学生的身体发展是尤为重要的,每周一节的体育锻炼成为锻炼身体的唯一机会,教师要让学生正真明白高中体育的真正目的不在于达标,而在于学生的身体发展.
体育锻炼在高中阶段是尤为重要的,这需要学校、教师、学生的三方面配合,在学生完成学习任务的同时把身体能够锻炼的很好,教师一定要具备灵活多变的教学方式,能够让学生们真正意义上的理解体育锻炼,而且让学生们对体育锻炼产生兴趣,从而主动参与到体育锻炼中来.教师改变单一的教学方式,能够融入到学生当中去,让学生真正的喜欢体育锻炼,达到锻炼身体的目的.
体育教学论文范文结:
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