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新时期培养博物馆宣教工作者的建议
摘 要:本文结合工作实际,针对博物馆宣教工作进行了深入了解和思考,提出以下几点思路,通过提高讲解员水平、举办专题讲座、培养高校志愿者队伍、组织开展公益活动等途径,可以有效地扩展宣教工作,更好地服务社会.
关键词:新时期博物馆培养宣教工作
博物馆是保存人类物质文明和精神文明的一种文化教育机构,也是面向全民的公益性单位.2007年8月24日,国际博物馆协会对博物馆定义进行了修订.修订后的定义是：博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构,为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及其环境的物质及非物质文化遗产.从中可以看出,教育是博物馆首要的功能,这也符合博物馆设立的初衷.为充分发挥博物馆传播先进文化的重要作用,加强公共文化服务体系建设和公民思想道德建设,等四部委于2008年联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》,要求"全国各级门归口管理的公共博物馆、纪念馆以及全国爱国主义教育示范基地全部实行免费开放."博物馆免费在扩大影响力,提高知名度的同时,也对做好日常公共服务工作,提升综合服务水平有了更高要求.宣教作为博物馆的基础工作,是博物馆各项功能的集中体现.
一、提高讲解服务水平
当代博物馆宣教工作者,是一种完全不同于传统博物馆的讲解工作,讲解人员已不再是单独、孤独地介绍博物馆陈列展览的基本内容,不仅介绍博物馆的陈列主题,还要介绍博物馆,又要讨论博物馆与观众共同感兴趣的社会、文化课题；讲解人员在介绍博物馆展品知识内涵时,不只是从纯客观的角度介绍学习研究成果和科学发展,还要介绍博物馆展品文化、审美和现实意义,在博物馆以展品意义与观众之间架起沟通的桥梁.当代博物馆宣讲工作不仅要为来馆参观和从事科研的人员服务,还要为社会公众服务,并切实认识到自己所承担的责任和义务,于是对当代宣教工作者提出了高要求和新责任.
讲解员的工作是一个循序渐进的过程,随着个人社会阅历的日益丰富,讲解的方式与手段也随之革新.为适应科技、文化不断创新的步伐,讲解员除了做好日常讲解任务外,在知识积累的基础上,以研究为立柱,深入探索革命历史、博物馆知识、语言学、艺术学等有关知识,根据所在博物馆的特点和涉及专业确定相应的主攻方向,及时从专家、同行、观众身上获得信息,把讲解工作从重复性的宣传活动上升为理论化的研究,成为某一方面的专门人才.
二、举办专题讲座
学校是培养人才的重要场所,学校教育质量的高低关系着民族素质和国家前途,培养学生是一项系统工程,需要学校、家庭和社会三方面的协同努力,博物馆作为社会主义文化教育事业的重要组成部分,在配合学校教育方面有着义不容辞的责任.博物馆与学校教学需紧密配合,丰富大学生的"第二课堂".一方面博物馆聘请较权威的文博专家到馆举行讲座,允许高校感兴趣的学生参与,这样就扩大了宣教面和影响力,让新时代的年轻人更好的了解历史沿革,了解不同民俗文化,做到文博教育的更好传播.另一方面,博物馆专家可走进校园以专题讲座的形式进行文化传播,普及高校学生文物知识,传承历史文化,搭建博物馆与青少年交流的桥梁,激发他们对中华文明的兴趣和热爱,丰富青少年的课余生活,增强民族文化自信,通过文博专业知识讲座使工作人员和社会观众增加与专家学者交流的机会,使宣教工作更加贴近市民的需要,同时,让更多的青少年走进博物馆,积极参与博物馆的文化建设.
三、培养高校志愿者队伍
博物馆志愿者是1907年由美国波士顿艺术博物馆首开先河的,但博物馆志愿者作为一种制度被普遍采用,则是近几年的事情.随着国家实施博物馆免费开放的政策和市民公共文化需求的增加,博物馆宣教部门讲解导览岗位需求量越来越大,如果仅仅依靠宣教部门的力量,很难满足日常工作的需要,博物馆需要借助社会志愿者的积极力量去拓展其宣传教育功能.因此博物馆领导需从思想观念上,高度关怀和重视志愿者组织,博物馆宣教部门可以与所在城市的学校加强合作,大力发挥青少年的传播力量,鼓励和引导学生加入志愿者服务的行列.结合我校与来宾市博物馆地理位置较近,对于开展选拔高校志愿者服务队伍建设,有充分的人才选拔优势.来宾市博物馆可与学校学工、团委等相关部门协调组织志愿者招募计划,通过本着"奉献、共赢、互信"的原则拟定志愿者章程及细则,服务公约、服务协议、岗位安排与职责、考核内容、培训内容以及招募申请、服务时间、工作反馈等相关规章制度,尤其通过博物馆教育工作人员的现场讲解示范,以及组织"展览知识专题讲座"等方式的业务培训,选拔一批合格的高校志愿者宣教工作服务队伍,使大学生能够胜任并且热爱博物馆文化讲解工作,大学生志愿者的加入不仅可为来宾市博物馆增添新鲜血液,也使他们深入接触社会,扩大知识面,体验中华民族文化的魅力,同时发挥着博物馆对社会文化教育功能起着积极影响力.
总之,在新时期宣教工作是博物馆的重要组成部分,博物馆宣教的功能不仅不能忽视和削弱,反而需要大量强化,使其成为社会精神文明建设的排头兵和爱国主义教育的坚固阵地,这是时代赋予博物馆宣教工作的责任,然而高校学生群体是培养宣教工作的重要群体,也是新生群体,通过提高讲解水平、开办讲座、积极培养大学生志愿者和组织公益活动等提高博物馆的宣教水平,对博物馆发挥爱国主义教育、构建社会主义核心价值观有着积极的作用,推动有中国特色社会主义文化事业的发展.
参考文献：
［1］李建忠.博物馆--青少年学习的第二课堂［C］.浙江省博物馆学会2006年学术研讨会文集.2006.
［2］单家翔.关于新时期博物馆功能与职能思考［J］.中国博物馆,2015(6).
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