玩的能力相关论文范本 跟玩的能力,让我们拉开差距相关本科论文范文

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玩的能力,让我们拉开差距

有个朋友留言说:他很受困扰.退休的父母,想让他回家照顾.父母身强体壮,每天都要给他打几个电话,抱怨他自私,娶了媳妇忘了爹,只顾上班不管妈.他建议父母旅游尧读书尧跳广场舞,甚至玩玩游戏也好.但父母说:没劲.那什么有劲呢?父

母说:你小时,无聊了就揍你一顿.你哭了,然后我们再慢慢哄你.这样的生活热热闹闹,充满烟火味,多好.这世界这么大,玩法这么多,父母却无聊到了打孩子消遣.

从匮乏时代走来,有些人不仅不会玩,甚至连认知都被贫困所压抑.

我有个长辈,下乡扶贫.他到了穷乡村,发现一件奇怪的事儿:当地粮产极低,而蔬菜昂贵.可是当地人不种蔬菜,因为粮食都不够吃,哪有闲心种菜?于是他就建议大家种菜,大家都用奇怪的眼神看着他.但有几户农家,听了他的话.改种蔬菜,当年收入飙高.次年,更多的人家改种疏菜.当地成为有名的菜乡,有了钱开始机械化,慢慢脱贫了.

这时候我的长辈才发现,人会被自己的认知困住,只做认知中“有用”的事儿.有用的范畴越狭隘,认知就越贫困,越不懂变通.

饥饿时,只有食物才有价值,蔬菜都被视为不正经.这个阶段的人,甚至会认为读书无用.因为知识变现的周期太长,真的等不及.

吃饱后,人们开始追求质量,追求品味.到不再有心理的匮乏感,人们就开始追求文化娱乐尧精神享受.读书尧休闲尧娱乐尧虚拟互动,开始从“无用”地带,进入到社会化大生产领域.

据统计局发布的公告,2017 年,中国恩格尔系数已降至29.3% ,达到发达国家标准.恩格尔系数,是计算食物支出,所占全部支出的比例.如果一个人食物支出很低,那么他就有更多的钱享受人生.恩格尔系数降至29.3% ,意味着十几亿的中国人,从匮乏时代走出,转而关注自身的发展与幸福.

北京大学新开了一门课:叶电子游戏通论曳.这门课的目的,无疑是为未来的经济发展,提供前瞻性人才.据授课老师陈江说,此课为选修课,上限定为120 人,结果选课“爆掉了”.这么多的人来听课,是因为年轻人知道时展的趋势.未来30 年,如果对虚拟互动文化及市场一无所知,就如原始人生活在现代社会.

时代的发展,是个“看不惯”的过程.什么叫看不惯呢?人们对于自己出生时就已经存在的一切,都认为是理所当然的存在,而对于新出现的文化产品及现象,处处看不惯.

180 年前,30 岁的科学家法拉第,在伦敦展示世界上第一台发电机.一位贵夫人不屑摇头:这东西有什么用?法拉第反问:夫人,刚出生的婴儿有什么用?——他那在贵妇人眼里没用的东西,为整个世界带来了光明.

技术至伟大之处,就在于把抽象的知识与思想,予以具象化尧可视化.早期,人类是结绳记事,而后发明出抽象的文字,造纸和印刷术的发展,让人类文明进入快车道.影视文化的崛起,让人类第二次认知破局.那些抽象晦涩的文字符号,终于转化为活色生香的动态画面,让更多人认知尧了解,加入到文明进程中来.

现在,我们正面临着又一场认知大革命,虚拟文化将颠覆所有人的认知.几年后,孩子们可以通过虚拟互动课堂,听孔子讲课,与老子对谈,与苏格拉底尧柏拉图等所有的思想家交流,与徐霞客一起探险,与诸葛亮一起读书.

没有一项技术发明,一来到这个世界,就金光闪闪滴着有用的机油.电子游戏的发展,如婴儿成长,也如此前一切价值文化产品,必将走过人性认知的全过程.

第一步是消磨排遣过程,是纯粹的娱乐, 如家长们痴迷的纸牌.第二步是怡情与品味过程,玩乐成为精神寄托,渐成时尚生活方式.第三步是进入教育领域,与古老的智慧相融并,并最终构成文化思想的本身.第四步是构成新未来时展的基础.到了那个时代,认知再次遭遇挑战,人们会认为电子游戏才是有价值的.贯穿这四个过程的主线,始终是一个“玩”字.是那些最会玩的人,推动了世界发展.

玩的能力,让我们毕业后20 年甚至30 年的人生,拉开距离.未来30 年,你是时代的设计者,还是看什么都不顺眼的落伍者?我们要做的事情只有一件:不要闭锁心灵的认知,妄断擅论,免得你无法拖住历史的脚步,反遭无情辗压.

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