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对高职计算机教学中学生能力培养

【摘要】当前,在我国的高等教育中高职教育已经成为一项重要的内容,是一种重要的人才培养途径.并且在当前的社会背景下,计算机有人才的需求越来越大,所以加强高职学生的计算机教学非常重要,不仅要求学生掌握好理论知识,还要求其具备良好的创新能力.因此,研究计算机专业学生创新能力的培养不仅能够提高高职计算机专业人才培养质量,而且对学生的日后发展有着重要意义.文章就此进行分析.

【关键词】高职计算机教学学生创新能力培养方法

一、现阶段高职计算机教学中的问题分析

1.1 办学的师资力量不足

在当前的高职学校发展背景之下,产业化特征非常明显,在一些高职院校中,出现了盲目扩招的情况,使得学生的数量大大增加.并且有一些高职院校是通过中职学校直接升上来的,使得实际的教学师资力量比较薄弱,难以应对实际教学过程中的各种问题.这些情况都是的高职学校的计算机教学存在的不足,不能够满足日常的教学需求.

1.2 教学观念和手段相对落后

计算机具有很强的应用型,所以在实践教学工作过程当中也应当注重教学的实践性.然而,在一些高职院校中,计算机硬件的配备设是比较短缺,甚至一些教师的实际水平也不能够适应计算机教学.所以在实际的教学过程中,就会容易出现传理论教学,对于计算机教学的创新没有起到必要的作用.

1.3 教学内容与就业和创新都脱节严重

对于目前的一些高职院校的计算机教学来说,大多数课程都是以课本上的内容为主要的教学内容,并且过于注重理论方面的教学,而在实践教学方面没有加以重视.而且一些老师在教学的过程当中出现照本宣科的问题,使得学生的需要学习兴趣不高,不利于计算机教学水平的提升.

1.4 学生对计算机学习兴趣缺失

在计算机课程中,它具有很明显的应用性特征,因此在教学过程中能够引起学生的兴趣.但是,在实际的教学过程中,却出现学生们并并不是非常喜欢上机课.学生医院在网吧或者宿舍打游戏也不愿意在课堂上上课.主要原因是课程的设置比较枯燥,而且教师也缺乏对学生学习的引导,这些问题都使得学生的学习兴趣与积极性不高.

二、高职计算机专业教学中学生创新能力培养的策略

1、转变教学理念.相比于其他的学习课程来说,计算机教学具有很明显的时代性特征.当前社会的发展速度比较快,计算机的技术水平也得到了很大的提高,而且各种新技术的变化日新月异,因此对高职计算机的教学要求也应当提高.在高职计算机教学的过程中,教学理念能够有效的指导教学实践,所以对于高职计算机教师而言,应当对新的教学理念加以引进,从而更好的为教学做好指导工作,只有通过将新的教学理念与旧的教学理念相结合,才能够真正的将计算机教学水平提升.以新技术的引进为例进行分析,在教学过程中,注重新技术的教学也是转变教学理念的重要内容.

2、改进教学方法.在高职学生的计算机教学过程中,应当对教学方法加以有效的改进,充分重视学生的能动性,对学生加以鼓励,使其能够更好的学习计算机课程.在进行学生思维引导的过程中,积极使用创新方法,对学习过程中存在的问题加以有效的解决.与此同时,还应当将传统的教学模式加以改进,将理论教学与实践教学结合,提高实践课在计算机课程教学中所占的比重,为学生提供更多的计算机操作实践,间学生实践能力大大提升.

3、提高教学硬件设施,加大实践教学比例.当前,计算机技术的发展更新速度是非常快的,各种新型的软件也是层出不穷,对于高职院校来说,其作为人才培养的基地,应当注重新技术的引进与应用,将硬件设施水平提高,从而为学生的学习提高一个良好的环境.与此同时,还应当注重师资力量的加强,对计算机教师队伍的建设加大力度,在教师招聘的过程中,应当注重教师的专业技术水平与能力,在进行考核的时候,应当注重对教师的全面考核,保证教师的能力.

4、重视实践教学,培养应用型人才.对于高职教学来说,计算机的应用型是非常强的.所以,对于高职教师而言,应当在实际的教学过程中,将创新能力的培养加以充分的重视.

5、改进考核方式.在计算机教学的过程中,还应当注重对考核方式的改进,注重学生的创新思维、创新能力的培养,将对学生的创新考核能力纳入到计算机教学的考核体系当中,通过考核的方式,将学生的创新能力加以重视.此外,高职计算机教师在进行专业教学的过程中,还应当对学生的实践操作能力进行考核,对学生的实践能力加以重视,从而将学生的计算机技能水平大大提升.

三、结束语

总之,通过上述内容的分析,可以发现在当前的高职计算机教学过程中,依然存在着一些问题,影响到实际的教学水平.所以,对于实际的高职计算机教学来说,应当创新教学模式,对各种教学方法加以灵活的运用,从而将学生的学习积极性大大提高,促使创新意识的培养.

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