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此文是一篇咬文嚼字论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
咬文嚼字出功夫
当前,由于功利目的,语文学科的地位往往被弱化了,以致各科老师都反映学生读不懂题、理解不了材料、无法按语言符号之“图”索得答案之“骥”.语言是思维的外壳,读懂话里话外之音是准确理解、深入掌握的基础.因此,学好语文、体现语文学科的基础性和工具性离不开适当地“咬文嚼字”.下面笔者以构字联想、题目概念、作文审题为例谈谈如何“咬文嚼字”,以达到准确理解.
一、“嚼词”：嚼出字词的内涵与异同
1.咬清字源字理.在文言文阅读中经常会碰到一些陌生词,此时,对字词进行观察和联想,进而猜测其含义,是非常重要的.例如“粜”和“籴”,观察字的构成就可以更好地理解它们是“卖米”和“买米”的意思.再如“悔”,由心和每构成,每当心里想起来就会感到心疼,也就是悔的意思.长期以来,我们的教学基本上是强制灌输,没有认真地帮学生理顺字词、思想的来龙去脉,最终导致学生大都是一知半解、囫囵吞枣,老师粗暴地教、学生糊涂地学、死记硬背.比如肺、肝、肚、肾等大都与“月”有关,为什么？因为“月”在古义中有肉之义,刖刑带有月字旁就是这么来的.“青”字,古人赋予它美好的内涵,比如,情,晴,静,睛,等等,因为春来草自来,“青”往往意味着春天的到来、美好时刻的到来.
2.咬清异同区别.在现代文阅读题目中常会出现一些易混的概念,比如“精神”和“品质”、“形象”和“性格”、“思想”和“感情”等这些词看似没有什么不同,其实是有区别的,一不小心就会偏离题意.举例来说,性格主要指一个人相对稳定的个性特征,例如宽容、严谨、正直等.“形象”的范围比较广、内容更完整,包含身份、性格、品行等,例如“他是一个温文尔雅的知识分子”.在诗歌鉴赏题目中,学生最容易混的也是一些概念,比如修辞手法和表现手法、写作手法和表达技巧等这些东西要怎么区分？这需要我们老师去帮他们区分辨别.
二、“咬题”：读懂题目的意图与指向
（肇庆市2016届高三检测）小说着力刻画的“哥”这一人物形象具有哪些突出的性格特征？请作简要分析概括.
审题关键点有两处：1.“哪些”：意味着得分点至少两个以上；2.“性格”：性格是一个人内在、相对稳定的个性；3.“特征”：特征就是特点,一般是形容词,最好用四字形容词来概括.
（肇庆市2016届高三检测）有评论认为,《将军》写了一个时代的悲剧性人物.你同意这一说法吗？请结合全文谈谈你的理解.
审题关键点有两处：1.“一个时代的悲剧性人物”：答题时要强调“时代”和“悲剧”.2.“结合全文”：故需宏观把握全文来答题,不可脱离原文,不可断章取义,同时也要注意分层概括.
（肇庆市2016届高三检测）叶嘉莹在颁奖礼上将诗词形容为“心的走路”,在文中也多次引用到诗词,请结合文本简要分析所引用诗词的作用.
审题关键点有两处：1.“心的走路”：一是心,二是走路,体现在原文哪些地方；2.“引用诗词的作用”：作用可以从诗词的特点和优势出发,结合原文的内容、结构、艺术等方面去回答.
（2011年新课标卷）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师,但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭.这给你什么样的启示？请结合全文,谈谈你的看法.
审题关键点有三处：1.“大相径庭”：即反差较大,需要我们去对比和甄别,同时对比的范围是“人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣”；2.“启示”：即给我们带来的思考,需要结合个人实际、社会现象进行思考；3.“结合全文”：意味着所谈“启示”不能脱离本文范围.
三、“咬文”：完整领会写作的任务
（2017年全国Ⅰ卷）阅读下面的材料,根据要求写作.（60分）
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付.
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国.要求选好关键词,使之形成有机的关联；选好角度,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字.
这个任务驱动型材料作文看起来很简单、很贴近生活,但是后面关于作文的任务要求却并不简单.综观考场,大多数考生忽视了五个重要问题：一是这两三个关键（点）要能够“呈现你所认识的中国”（面）；二是主体是“你”,要强调你的认识,你的看法,不能人云亦云；三是呈现的对象（客体）是“外国青年”,在文中要有所体现；四是关键词之间要“形成有机的关联”,也就是说不能彼此孤立,而要有内在逻辑联系、要能构成呈现的“合力”；五是目的在于让外国青年“读懂中国”,要求学生能够认识当下、思接千载、展望前景,能够客观、理性、恰当地描述中国.
（2017年全国Ⅱ卷）阅读下面的材料,根据要求写作.（60分）
①天行健,君子以自强不息.（《周易》）
②露从今夜白,月是故乡明.（杜甫）
③何须浅碧深红色,自是花中第一流.（李清照）
④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方.（魏源）
⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢做,敢当.（鲁迅）
⑥数风流人物,还看今朝（）
中国文化博大精深,无数名句化育后世.读了上面六句,你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章.要求自选角度,明确文体,自拟标题：不要套作,不得抄袭；不少于800字.
这个作文题目与I卷相比形似而神异,在把握任务要求时要注意三点：一是“化育后世”,即要强调对后世有感化、教育意义；二是主体是“你”,强调“你的”感触与思考（情与思）；三是“以其中两三句为基础确定立意,并合理引用”,很多学生只注意到了“确定立意”,而忽略了“合理引用”一词,以致全文无一处引用.
咬文嚼字论文范文结:
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1、咬文嚼字杂志