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小学思品教学中如何培养学生自主学习能力
【摘 要】如何摆正学与教的关系研究探索学生的自主学习能力的教学模式,提高学生的素质,这是我们每位思品教师必须思考和面对的重要课题 开放性教学,将会给学生提供自主学习的广阔空间和渠道,促进学生的自主学习。
小学思品情境教学
情境教学法就是在教学过程中,教师有目的地创建具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,来引起学生一定的体验,从而帮助学生理解教材内容,并使学生的心理机能得到发展的教学方法 【关键词】 小学思品。
小学思品课实施主体性教学
小学思想品德课的教学过程,实质上是通过教育因素的有效影响,促使小学生将思想品德规范逐步内化的过程 这一过程的核心是主体自主性、能动性和创造性的激发和发展 因此,树立以学生为主体的教育思想,研究如何培育。
小学语文和思品课程的整合
□ 韩 艳（江苏省射阳县港城实验小学,江苏 射阳 224000）小学语文课程教学的实施中,教师要树立清晰的人才培养目标以及形成明确的教学实施方向,要体现出语文课教学对于学生价值取向引导与塑造的基本。
让学引思：小学思品课堂的新视点
□ 徐 敏（江苏省盐城市第一小学教育集团,江苏 盐城 224000）【摘要】随着新课标改革的实施,小学思品课堂也需要相应的改革,提出新的教学模式和新的教学思维,小学思想品德课堂教学中存在着学生学习。
如何上好小学思品课
小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用 该课程注重与学生生活经验和社。
在IBMYP项目中培养中学生撰写历史小论文的能力
摘 要历史论文的写作过程,集探究、收集、论述和评议于一体,能有效地促进学生动手、动脑习惯的养成,进而提高学生的探究和思辨能力 文章从论题选择、标准阐释、写作准备、写作规范、反思和评价几个部分论述如。
俞果：勤学善思的小发明家
两项国家专利获得者,全国百名“环保之星”之一,两次获得全国科技竞赛活动一……奖,杭州少年科学院院士……你能想到,这些身份的拥有者是一个年仅13 岁男。
现代信息技术和思品课的融合
随着现代信息技术的不断发展,越来越多的现代信息技术教学手段（动画、媒体、电子白板、网络……）被应用到教学过程中,冲破时间和空间的限制,形象具体、生动、活泼地表现教学内容,对发展学生思维能力、认知能力及。
在思品课堂上发挥学生主体作用的策略探究
摘 要思想品德课是培养学生优良品德、提升学生思想素质的主要阵地,作为培养对象的学生理应当成为课堂的主角,我们要树立“以生为本”的理念,转化教师角色,营造宽松、、和谐的教学氛围,。
关于家校合力教育模式在初中思品课中的运用
“家校合作”一词多出现在国外的一些资料中,是一个含义非固定,较为宽泛的概念,在英文表达中有许多不同的用词,不同的人也对此有着不完全相同的理解 虽然理解不同,表达方式不同,但在现。
让学引思语境下思品课堂教学模式探究
随着教育事业的不断发展,我们当前的教学理念也越来越人性化,符合当前学生发展的需求 “让学引思”这一教学理念在当前的教学过程中运用的越来越广泛,它主要的核心是教学模式的创新,真正。
小学思品中的自主学习
【摘要】自主学习有利于挖掘学生的学习潜能,提高人的发展水平 “世界上没有完全相同的两片树叶”人亦如此 小学生处于人格形成由发展到基本定型的关键阶段,不同的环境创造不同的个体性格。
如何在小学思品课中激发学生的情感体验
【摘要】小学思品课教学的三要素中最为重要的一个因素就是情感,作为一门具有较强情感性和教育性的课程,小学思品课需要培养学生良好的行为习惯和道德品质,在教学的各个环节中都要让学生积极地参与其中并获得愉悦的。
传承40年的木旋品小店
在古城西安,老西安人提及木制旋品, 就会想到位于东新街的“ 老杨家模型木旋品大全”,这是一家有着40年历史的木工旋品店 上世纪七十年代末,老木匠杨逢春在自家临街小屋里安装了一台。
小学语文教学小尝试
在早年的读书学习当中,有这样一句话让我非常喜欢“创造是人类最美好的行为,是最高尚的劳动 ”这句话成为了我工作的动力和目标 因为一个人的工作最不能缺少的就是创新和,因此,我常喜欢。
利用三结合教学方式提升初中思品教学效果
利用“三结合”教学方式提升初中思品教学效果□ 李晓霞（河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100） 【摘要】传统的应试教育已不适合学生的发展需要,教师应该从新课改。
初中思品课教学感受
浅谈初中思品课教学的几点感受□ 谷金芳（河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100） 【摘要】注意语言的科学性、提高语言的艺术性,善于抓住时机对学生进行心理或思想的教育,也是思品课教师的。
小学思品课上低段学生良好行为习惯的培养
【摘 要】小学品德与生活总目标提出“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童” 作为一名小学低年级思品课的老师,我深深地感受到教师对学生的规范、指导、激励是学生养成。
小学思品课情境式教学方法
小学阶段时人格塑造、价值观、人生观形成的关键时期,在这个阶段的思品课中充分的加入情境教学法,教师可以利用哪个现代化的手段;让学生们在课堂中进行交流和探讨;联系社会热点;将故事的情景带入课堂……方法,对。
少数民族地区初中生思品课学习兴趣的激发策略
窦囯录 （甘肃武威市天祝县第二中学）摘 要思想品德教育是一切教育的基础, 要将思想品德课的教学内容真正落到实处就显得尤为重要了, 而激发学生对思想品德课的学习兴趣是使之落到实处的切入点 关键词少数民族。
化解心理矛盾，推动学生健康成长基于初中生年龄特征的思品课课程资源开发
摘要通过思想品德课资源开发,用“生活”理念贯穿品德课改革,使思想品德课程教学贴近青少年的生活与身心特点,力求将满足学生成长需要和满足国家与社会对青少年成长的需要统一起来,让学生。
把握学科自身优势凸显教书育人功能小学思品课程教学的简要实践和
周晓丽摘 要 作为一门以培养学生品德为根本任务的基础学科——思想品德,我们在实际教学过程中,要切实做到“与时俱进、勇于实践、善于反思”,善于把&ldqu。
让小学思品教学有效回归生活的实践
【摘要】小学的思品德课程就是把日常的生活作为教材,让学生在生活中体会课程的真正意义,为课堂创设生活场景,做道德的楷模,体会课程的真正意义 【关键词】小学思品；课堂教学；回归生活；课程改革作为一名教师,。
大众审美的变迁
摘要中国自1978年改革开放以来,通过建立社会主义市场经济体制使我国经济获得极大的发展,民众的生活水平和物质的丰富度逐渐提升,从而带来了剧烈的社会变化 这种变化使个人的思想观念和整个社会的审美意识产生。
群众文化中广场舞的认知与引导策略
摘要如今,随着我国公共文化服务体系的逐渐实施和完善,群众文化越来越受到重视,除了生计和温饱,休闲、娱乐和精神需求成为了人们所热衷的重要事情 广场舞恰好迎合了当今人们生理和心理的发展需求,在群众文化中应。
时间就是功夫，回头已是往事分析《一代宗师》
摘要一代宗师延续了王家卫电影母题创作的一贯风格,时间和记忆仍然是他表达的主要内容 在武侠片类型的沿袭与置换中,电影作者不仅成功地建构了诗意功夫美学,而且在聚焦民国这一特殊时代背景下完成了其对武术的文化。