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育合格人才需三方合力而为
党的十九大报告明确指出,“ 必须把教育事业放在优先位置”“ 高度重视农村义务教育”“ 努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”.因此,农村学校如何促进教育的健康发展,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育是个值得深思的问题.在学校教育的实践中,我们发现家庭、学校、社会三方合力,才能让教育走上健康、快速、有效的发展道路.
真情家访,宣传教育,奠定信任基础
“家访”是增进家校沟通最直接的方法,它既能全方位地宣传教育方针政策,阐释学校的工作特点,又能全面了解学生的状况,赢得家长的认可和信任,为促进家校紧密合作奠定基础.为此,我校通过特需生登门访、共性生团体访、优秀生电话网络访、家委会活动联谊访等多种形式,实现家访全员化、常态化.针对家教方法有偏差的家长,访前发放“家教自测”,访中进行家教指导,访后反思家访心得,实现家访工作科学化、有效化；对全校家长进行“ 倾听家长的声音”问卷调查,将家长意见分类,研究,反馈,实现意见回复100%.
开放课堂,公开教育,架起沟通桥梁
“ 开放课堂”是宣传学校教育理念的最有效的方法.学校实行家长驻校日,让每一位家长都有机会走进学校,参观校园,听教师授课,观察孩子表现,与任课教师面对面交流,通过观察、聆听、体会、评价等步骤全面地了解学校、教师的工作.驻校活动依照既定轨迹运行,不矫饰、不逢迎,拉近家校师生之间的距离,融洽家校关系,达成家校共识,为促进孩子成长打下了坚实基础.
主动成长,服务教育,参与学校管理
家长是孩子的第一任老师,在孩子成长的过程中,发挥着巨大的作用.要发挥家庭教育的作用,首先要提升家长的教育意识,形成强大教育合力.为此,学校还成立“父母大学”,先后邀请家庭教育专家为家长讲授如何与青春期的孩子“过招”等“家长成长”系列培训.授课结束后,为在出勤、作业、考试等各方面均达到要求的家长颁发“父母大学结业证书”,提高家长的育子能力和个人素养.此外,学校骨干教师与家委会成员共同开发“我是这样教育孩子”家庭教育微课,让家长成为最直接的教育力量.
三方合力,践行教育,培养合格人才
为进一步扩大教育资源,学校与家委会共同倡议成立了教师、家长、学生共同参与的“时雨家校志愿者社团”.借助“智慧课堂进社区”活动东风,以居委会为基地,定期开展“社区讲堂”活动,主题包括亲子沟通、心理疏导、教育政策等居民关心的焦点问题,提升公民素养并形成全民支持教育的氛围.社团志愿者每逢节假日都自备礼物到康宁医院看望复退军人；还以三八节、植树节、劳动节、母亲节等节点为契机,在家庭、社区内广泛开展做家务、社区清扫等劳动.多种社区服务活动,不但让学生掌握了劳动技能,在劳动中获得成就感、自豪感,更培养了学生美好品德,树立正确价值观；既让人民广泛地了解教育,也获得人民对教育的理解和尊重.
学校、家庭、社会三方形成的教育合力,成为学生学习知识技能、陶冶情操、树立人生观价值观的最强大的有力保证,为学生成为德智体美全面发展的人才铺就一条阳光大道.
（ 作者单位：山东省威海市温泉学校）
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