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提高高中信息技术教学成效的途径

探讨提高高中信息技术教学成效的途径

□ 张四赧

(山西省中阳县职业中学,山西 中阳 033400)

  

  【摘 要】由于信息化已经极大地影响到了人类的日常生活,改变了我们的学习生活方式,社会主义发展需要的全方位技术型人才的数量越来越大,信息技术教育被越来越多的教育机构重视.高中学习当中,信息技术教学是十分重要的部分,我国教育部拟订并发布了一系列指导开展信息技术教学的文件,将信息技术教育提升到了一个十分重要的位置.本文对信息技术教学的开展方式进行了探讨.

  【关键词】信息技术;教学成效;途径

  我国广泛开始实行教学改革,新的教学方式给新形势下的信息技术教学树立了准确的发展方向.教师应当让学生成为课堂的主人,教学应当以增强学生的综合素质为本,所谓的综合素质不仅仅是提高文化水平,而是让学生日后能适应社会环境.所以,要想有效提升高中阶段的信息技术教学质量,就应当从建立有特色的教学方式出发.教学过程还是以教师的实际教学为主,教师要在心中建立起正确的课堂定位,才能确保课堂教学路线的正确,才能确保教师重视自己的教学.本文主要就上述问题做了相关的论述.

  一、完善高中信息技术教学的管理制度

  作为教育工作的前沿阵地,学校是教师开展教学的基本场所.为了有效提高教学质量,学校管理层应当加快学校基础设施的建设速度,完善信息技术教学的规章制度,才能确保信息技术教学的顺利进行.学校的基础设施分成两种不同的类型,一个是以实际教学器材为主的硬件设施的完善,另一种是以教师教学水平提高为主的软件的提升.

  对教师来说,首先要能建立起准确的高中信息技术教学定位,能够以端正的教学思想构思自己的课堂表现方式.能够根据环境的变化改变自己的教学理念,让教学永远跟上社会的变化,以便学生能够与时俱进.而学校的管理部门应当仔细分析当前的教育形势,构建合理完善的教师教学活动评估机制,对教学得当的教师应当给予一定的肯定,对教学不上进的教师应当给予一定的惩罚,规章制度一定要以看得见的文件的方式出台并实施,才能督促教师开展更好的教学.每隔一段时间开展教学督导活动评估教师的日常行为,没有取得教师资格证的教师不能上岗从业,课程的进行要有序,不能出现无任何原因就停课换课的情况.与此同时,学校应当充分肯定信息技术的重要性,根据学校现有的教学资源水平规划信息技术教学,提高其教学质量.有条件的学校应当定期开展信息技术教学的指导工作,主动提供场地让教师们自由研讨信息技术教学手法,增加与同行之间的交流,避免出现教学资源不均衡的情况.

  其次需要重视的是学校各项硬件设施的建造情况.不仅要有供信息技术教学开展的计算机教室,还要确保计算机配置能达到教学要求的水平.学校应当根据学生人数以及自身的资金状况灵活调整教学方式,确保每个学生都能享受到信息技术教学所带来的方便.

  二、明确信息技术课堂教学目标

  1、提高教学内容的趣味程度.学生愿不愿意学习,很大程度上是由学科是否有趣决定的,所谓兴趣是学生最好的老师,只有学习的内容能激发学生的兴趣,学生才会主动去学习,才能实现快速吸收.一堂课是否有趣,在很大程度上离不开教师的有利引导.教师要善于通过提高教学的趣味性提高学生的学习质量.

  2、提高制作作品的精致程度.作为信息技术教学十分重要的一部分,教师制作的作品是吸引学生学习的关键所在,能有效锻炼学生的审美能力.想要作品保持高质量,就应当认真制作,保证学生欣赏到完整的作品.除此之外,在制作作品的过程中也要保持制作手段的规范标准,确保操作手法的正确,才能保证制作出来的作品的精致.

  3、学生教师都应当积极参与活动.在当前的教学评价方法当中,课堂参与程度已经成为判断一堂课是否成功的关键因素.由于教学改革如火如荼地进行带来了全新的教学方法,教师的教学越来越以学生为中心展开,只有保证了学生作为课堂的主人,才能有效提高课堂教学效率,进而提高课堂参与程度.所以教师要善于从学生角度思考问题,确保课堂内容能与学生的思维方式相匹配,创造出良好的课堂环境.

  三、改进信息技术课堂教学的方法

  1、改善教学方法,使其顺应当前的教学主流.由于高中信息技术教学有大量不同的板块,教师可以规划出不同的教学方式.一般来说教学可以以生为主,或是以项目为主,但是不变的是教师必须注重优化教学方式,不仅要注重理论知识的传授,还要保证学生有机会进行实践.

  2、建立起完善的教学体系.一个完善的教学体系不仅离不开教师的随堂传授,还要通过信息化的工具加强教学的深度与广度.只有这样才能确保学生在学习中能学到真正的知识,这也是信息技术教学的根本目标所在.

  总之,由于信息化已经极大地影响到了人类的日常生活,改变了我们的学习生活方式,社会主义发展需要的全方位技术型人才的数量越来越大,信息技术教育被越来越多的教育机构重视.高中学习当中,信息技术教学是十分重要的部分,我国教育部拟订并发布了一系列指导开展信息技术教学的文件,将信息技术教育提升到了一个十分重要的位置.本文对信息技术教学的开展方式进行了探讨.

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