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读懂孩子，用心教育
炎热夏日,坐在家里,有机会平心静气地阅读兰海的《让我们一起读懂孩子》这本书,这自然是快乐和幸福的事儿.看完这本书,看了那么多现实生动的案例,获益匪浅.让身为小学语文老师和班主任的我进一步走进孩子的心灵,了解孩子们的内心世界,知道“教育是一门科学,不能仅凭经验.”只有读懂了孩子,才能用心教育好孩子.
1做一名读懂孩子心灵的班主任
没有爱就没有教育,一切都源于爱.“一个好班主任意味着什么？首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能够成为好人,善于跟孩子交朋友,关心孩子的欢乐悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾经是个孩子.” 班主任是孩子的老师,班主任要读懂孩子,一定要走进孩子的心灵,跟孩子“心心相印”,倾注自己对孩子的爱.
兰海认为真正读懂孩子的法则有三条.第一,忘掉你自己去承认一个孩子的感受.第二,你得科学的知道这个时候孩子在表达什么.第三,你研究他,去感受他.显然,现实生活里我们从没有站在孩子的角度考虑他们的感受,我们总是用我们的标准、规矩、经验去教育孩子.只会认为他们还小,什么也不懂不明白,我们说的,让他做的,都是正确的.殊不知,这样也许扼杀了孩子的天性,错误的引导了他们.我们还在为塑造出自认为很听话的孩子而沾沾自喜.孩子为什么要听话？要听谁的话？我们以个人喜好为准绳,我们的判断就一定是正确的么？我们并不能陪伴孩子整个人生,也不能控制他的所有.身为合格的班主任,就该明白该放手的时候放手,该不说的时候不说,让孩子自己去体验.
苏赫姆林斯基曾经说过一句非常经典的话：“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地呵护学生的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却是十分脆弱的,一不小心,露珠滚落,就会破碎,不复存在,学生稚嫩的心灵就如同露珠,需要加倍爱护,这种呵护就是爱.”
教育本身就是要为儿童提供最适合他们的教育.作为一名班主任老师,用兰海读懂孩子的三条法则,努力去读懂孩子的内心世界,设身处地地站在孩子的角度去想想他们会面临什么,会遭遇什么,为每一个孩子的“适合”成长而努力.要从孩子的言语、表情、错误等方面读懂孩子内心的感受,用心陪伴在孩子左右,用心去教育好孩子.
“语言是心灵的窗户”.班主任每天跟孩子交往,孩子的言语是最有观察价值的行为之一,无论是在课堂教学中,还是课外活动,班主任通过言语跟孩子交流最多,他们的言语是班主任最熟悉的,“学生的言语行为直接体现了学生的思维品质与性格特征,直接反映了其思想与情感的需求.”读懂孩子的言语,就能认识到孩子言语表象后的信息,能理解孩子的真实感受,能从孩子无意、或是单个的词汇中领会到其赋予的特殊意义.从而进一步理会孩子的心灵,推动孩子的进步.
“眼睛是心灵的窗户”.眼睛是不会说谎的,透过孩子的眼睛,班主任可走进孩子的内心世界.因为孩子的眼神有时候会说话,对知识的领会、困惑、顿悟,对课堂气氛的满意、适应等都可以通过眼神表达出来.课堂上,班主任用亲切的目光有意识地关注每一个孩子,最大限度地与孩子保持目光接触,这样有效传递对孩子的信任和鼓励.根据孩子眼神所传递的信息,班主任要学会“解读”,从而适度地调整节奏、声音、板书或讲解的方法.班主任在读懂孩子表情的同时,也获取了孩子的信赖,极大地激发了孩子学习的积极性,孩子因此而找回了自信,找回了自我.从而进一步读懂孩子的心灵,推动孩子的进步.
“金无足赤人无完人”.孩子总是在不断磕磕碰碰、不断犯错误中成长.班主任要正确地看待孩子的错误.例如,在课堂教学上,孩子的错误有时就是一种优质的教学资源,班主任应该积极读懂孩子的错误,对于其中隐含的“闪光点”,班主任用幽默的语言或一个手势给予充分的肯定和欣赏,对于一些不合理的成分,班主任发挥教学机智,灵活地对学生及时引导、点化,充分调动学生的探究意识,让孩子从错误的认识中去巩固知识、提高能力.班主任应认识到孩子的错误是不可避免的,正是在“犯错、识错、知错、改错”的实践过程中,孩子的认识得到了提升,思维得到了锻炼.读懂了孩子的错误其实也是班主任宽容心态的体现,是班主任对孩子积极参与的鼓励.做班主任应该不断学习,发现读懂孩子心灵的钥匙,呵护孩子那颗犹如在荷叶上翩翩起舞的水珠般的心灵.从而进一步走进孩子的心灵,推动孩子的进步.
2做一名“教育要有道,又要有术”的班主任
“有道有术”才能培养出全面发展的孩子.无论是家长,还是班主任,光有“爱”,缺少爱的方法,只能是错爱.教育不能没有爱,但爱不等于教育.教育需要爱,教育还需要智慧.“教育是一门科学,不能仅凭经验.”教育的过程,是孩子和我们共同承担、共同成长的过程.孩子真的需要我们去读懂他,孩子的世界是纯真的,成人在读懂孩子的同时也给了孩子一条光明之路,所以,老师也好、班主任也好,让我们一起读懂孩子.
教育孩子要做到 “道、术”结合.老师既要会做出明智的选择,保证自己和孩子都在“道”上,又要学会智慧的教术,形成融洽的关系.做到这样,每个孩子的未来都是一条大道.
总之,“每一个孩子都是上天给我们的礼物,我们需要尊重他们、珍视他们”,不管是老师还是班主任,我们都要把这句话记在心里.在任何一个年龄阶段的孩子都需要有这样一个老师能够理解孩子,读懂孩子内心的感受,用心陪伴在孩子左右,用心教育好孩子.
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