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不忘初心，逐梦前行以教育信息化全面推动中职学前教育现代化
[摘 要]近十年来,在国家政策和资金的支持下,中等职业教育快速发展,大部分中职学校都建立了自己的校园网,以贯彻落实“以教育信息化带动教育现代化”的指导意见推动中职学前教育现代化.
[关键词]物联网；中职；学校
[中图分类号] C717
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603(2018)10-0250-01
“十九大”代表、教育部副部长杜占元在接受媒体专访时说：“党的十九大报告站在历史的新高度,鲜明指出了中国特色社会主义进入新时代,全面深刻阐释了新时代中国特色社会主义思想.报告作出一个科学的判断,就是我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.这个历史性的变化,对包括教育在内的党和国家各项工作提出了新要求.我们要认真学习、深刻领会报告精神,扎实办好人民满意的教育.”
不忘初心,逐梦前行.“伟大的时代呼唤伟大的精神,崇高的视野需要榜样的引领.”作为青年教师,听完报告反思中职学前教育学生学习过程中存在的问题,不正是学生的学习矛盾已经转化为学生日益增长的专业知识需要和不平衡不充分的教学模式之间的矛盾.矛盾主要包括以下二方面：(1)学生专业知识稳固性有待提高,近年来,中职学前教育专业在课程建设上,打破学科界线,将“六法”整合为一门综合性课程——幼儿园教育活动设计与指导（以下简称“活动设计”）.在一线教学过程中,中职技能班学生两年后进入幼儿园工作.每年都有已经踏人工作岗位的学生来咨询与幼儿园实际教学中相关问题、相关的比赛、主题演讲等,例如,如何撰写游戏点亮儿童生活演讲稿,如何优化幼儿园内第一次公开课方案.而这些问题在以往的教学过程中已经解决,那么如何将已有学过知识让学生时时稳固,乃至毕业后可以有效回顾,避免老生常谈的一句“考完我们的知识都已经交还给老师了？”(2)学生课后学习时间有待优化.随着无线覆盖和智能手机的普及,学生群体对智能手机的拥有率高于计算机,中职生日常使用手机频率高,片段化阅读时间在其日常生活中占据绝大多数时间.
不忘初心,逐梦前行,就是鼓励我们青年肩扛责任勇于担当完成国之所需.对青年教师而言,完成学生之所需就是我们心之所向的历史使命.解决中职学前教育专业学生学习矛盾,探索适应学情、因地制宜的信息化教学模式,促使中职学前教育现代化已迫在眉睫.
第一,信息化教学满足学科建设需求.如利用微信公众平台的支持功能满足学科建设需求,利用导航交互功能支持构建课程的引导沟通体系.微信平台提供的对话功能、留言功能、关键字回复功能等,便于学习者与教师、学习者与学习者之间的沟通,为学习者通过“会话”来达到知识的意义建构提供多种交互渠道.用户组织功能主要支持教师的组织学习群组活动.在教育的应用中,教师可以通过微信公众平台自身具备的统计分析功能来对学生的学习状态进行统计,观察学生的学习偏好以便进行个性化辅导、及时修正教学方向或补充教学资源.国家学前教育重视度呈持续上升的趋势,需要广大青年教师从理论研究、平台支持、实践探索等方面全方位保障学前教育专业课程教学的质量,为中职学前教育学生的专业发展提供良好的校园环境和教育支持.结合移动学习技术手段提高活动设计课堂教学情景化,利用直观、形象、高质量的教学资源,满足学习者对学科知识的个性化学习,既可查漏补缺又能强化知识,拓展资源弥补传统课堂的不足.
第二,信息化教学提升学生专业能力.首先,优化学生课前学习时间,提高活动设计的能力.丰富的在线教学资源帮助学生反复阅读学习,全面深刻认识幼儿园教学活动,练习修改所编写的教案,教学活动设计能力显著提高.其次,增强学生课中模拟教学实践能力.教学活动分步骤练习．学习教学活动流程,提前告知录制模拟上课环节,微视频上传,学生充分准备,制作教具、课件等,学生课堂掌控更加流畅完善.基于互联网的信息化教学模式灵活地将课内课外学习结合,采用个别化辅导式教学和学习,使学生高度参与教学过程,课前平台编辑活动设计文案,课中小组合同协作模拟教学,课后讨论完善认知构,进而达到掌握活动设计专业知识的目的.教育信息化必将带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命,必将成为促进教育公平和提高教育质量的有效手段,必将成为泛在学习环境和全民终身学习的有力支撑,必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高.
不忘初心,逐梦前行,就是告诫我们坚定信念勇于开拓.“十九大”报告提出,坚持教育信息化为教育改革发展服务,加快教育信息化发展,是对全面推动教育现代化的有力支撑.作为青年教师,要坚持把信息技术与教育教学实践深度融合作为核心理念,在中职学前教育专业教学的道路上披荆斩棘,斗志昂扬！
教育信息化论文范文结:
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