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此文是一篇你敢写一个坏人吗论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
你敢写一个坏人吗？
文 / 赵卷卷
作者简介 ：
赵卷卷,原名赵俊辉.中国作家协会会员、全国中小学作文教学研究会会员.作品散见于《少年文艺》 《读者》 《青年文摘》 《意林》等报刊,作品获全国、省级征文比赛奖近百次.发表各类文学作品近 300 万字,语文教学类著作 500多万字. 出版有散文集 《太阳路上的行吟》《赵卷卷心灵美文》 , 小说集《你看, 你看,青春的花》 ,诗集《渐行渐远》 ,创作理论集《讲个故事给你听》 《童心看世界》《赵卷卷教你写作文》等.
一封特别的来信
亲爱的卷卷老师 ：
不好意思,打扰您休息了.
悄悄地告诉您,我和妈妈吵架了,我觉得我是对的.呵呵,您可别责骂我呀.事情是这样的 ：
咱们这次不是布置了一篇写人的作文嘛,我突发奇想,想写写人的缺点.妈妈看了之后,很生气,说写人就要写人的优点,怎么能写缺点呢？可是,我觉得,我们把人写得太完美了.不管是谁,总会有些缺点的,可是在作文中我们都没有写缺点.就为这个,我跟妈妈发生了争执.
卷卷老师,是不是写作文,一定要把人写得很完美呢？写人,可以写缺点吗？
谢谢您.
喔喔头
喔喔头 :
写人,自然是要写流露出来的真情了.既然是这样,为什么我们就不能写他们的不足或缺点呢？有缺点的爸爸难道就不是爱我们的爸爸了？有缺点的老师难道就不值得尊敬了？你说呢？
卷卷老师
卷卷老师 ：
真没有想到,您竟然回信了.就像信里说的那样,每个人都有优点,也都有缺点,写作文的时候,我们是可以写缺点的.
太棒了！
那,弱弱地问一句,怎么去写人的缺点呢？
喔喔头
卷卷老师的故事
哈哈,认真的学生就是这样,喜欢问问题.先给你讲个故事吧——
一天,清代著名学者纪晓岚去友人家向友人的太夫人祝寿.纪晓岚没有带什么礼物,就说吟首诗以示祝贺,第一句一出口客人们都大惊失色 ： “这个婆娘不是人” .纪晓岚继续吟道 ： “九天仙女下凡尘” .众人这才笑了.谁知第三句竟是“生个儿子去做贼” ,客人们的笑容顿时没有了,主人也是怒气横生.等纪晓岚吟出第四句“偷得蟠桃献母亲” ,一时之间,客人们无不拍手叫好.显然,诗的一、三句在骂人,而一旦与二、四句相连,则是赞颂之意.是什么让客人先是出乎意料,大惊失色 ； 大惊之后,又大喜 ； 大喜之后,又大怒 ； 大怒之余,竟会大赞？
你是不是也想拥有纪晓岚这样的才华呢？嘘,认真听,卷卷老师给你说说这其中的秘诀——
其实啊,纪晓岚运用了一种写人的技法,叫作“欲扬先抑” . “欲扬先抑”中的“扬” ,是指褒扬、抬高 ； “抑” ,是指贬低、压低.意思是说我们想赞美或肯定某个人, 却不直接表扬, 而是先从相反的“抑”入手, 然后再自然地“扬”起来,这样给读者的感受是情感落差大,人物个性鲜明、栩栩如生.
故事也听了,言归正传,给你传授几招“独步天下”的写作秘籍吧！
写作秘诀在这里 ：
第一步 ： 找物的缺点.
写人之前,先在草稿纸上列举一下人物的缺点,比如是写爸爸的作文,我们就可以在脑海中收集一下爸爸的缺点,不要觉得不好意思哦！比如爸爸爱抽烟、爱吃零食、睡觉打呼噜、说话嗓门大等.是不是这些缺点都要写到作文中呢,那岂不成了一篇批判爸爸的作文了？呵呵,所以啊,一定要注意,不是多个缺点“齐上阵” ,而是选取一两个给你印象深刻的缺点来“展示” .
例如,下面是喔喔头找的他妈妈和同学的缺点 ：
我的妈妈爱打扮,每天出门都要臭美半天,送我上学都因为这个原因迟到了几次.她脾气急,动不动就生气.算了,我就说这几个吧,不然被妈妈看到,说不定又生气了.还有,嘿嘿,我的同学个子矮, 长的黑,这应该也算缺点吧.我不是故意找缺点的哦！
——喔喔头
第二步 ： 展示人物的缺点.
一般来说,缺点的“展示”出现在作文的前半部分,多以外貌、环境、心理感受等描写为主进行刻画,这样便于在读者心目中形成对人物的不良印象.怎么啦？紧张了,怕影响爸爸或老师的良好形象？
别着急哦！先来看一个写老师的开头 ：
他姓赵,个子很矮,比拿破仑肯定还矮几厘米.满脸的青春美丽痘.小小的眼睛上罩副近视镜,厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子.第一堂语文课,他自我介绍说 ： “我嘛,就这副尊容,是吧！好也好不到哪里去,差也差不到哪里去.是吧！”就那一堂课,据某同学的不完全记录,他总共说了 180 个“是吧” ,平均每分钟 4 个.于是,大家暗地里叫他“是吧”老师.
怎么样？感觉还不错吧,是不是挺喜欢看的.这一段文字介绍的是老师的肖像以及外号的来历, 给人留下“长得丑” “语言不简练”的印象.这就是“欲扬先抑”中的“抑”笔.只有出色的“抑”笔,才能在开头起到先入为主的作用,给读者留下深刻的印象,为后文的“扬”作铺垫.
我来写一段试试看——
孙志力是我的同窗好友.说起他的外表,既不是膀大腰圆,也不是浓眉大眼,可以说是其貌不扬了.他个子很矮,黑瘦黑瘦的.脸略微有点长,本来不大的眼睛显得更小了,而额头颧骨却又十分突出,难怪有些同学给他起了个绰号叫“祖先” ,说白了就是类人猿.
此处可以有掌声吗？
——喔喔头
第三步 ： 找物的优点.
一定等不及了吧,肯定有很多的优点要列举了,比如写爸爸,爸爸爱岗敬业,爸爸乐于助人,爸爸关怀入微,爸爸幽默风趣等.列举完了后,要想想哪个优点给你的印象最深,然后再在这个优点后面添加几个事例,即你是通过哪一件事感受到爸爸的优点的.比如爸爸关怀入微的优点,可以让我们想起上次妈妈出差,特别想念妈妈做的鱼香肉丝,爸爸知道后决定亲自主厨,结果是忙得不亦乐乎,虽然做得没有妈妈做的那么好吃,但心里还是暖暖的,因为感受到了爸爸的细心关怀.
哈哈,我的妈妈看到这里,一定会特别开心.因为我在表扬她,她有一头飘逸的长发,善良,对待朋友真诚.不过,我还是比较关心后面该怎么写呢？请卷卷老师继续传授绝招.
——喔喔头
第四步 ： 想想变化的感受.
前面已经“集中火力”将人物的缺点进行了“” ,读者还有我们对人物的评价已经是“差”了,如何转变为“好”呢？那就需要想想感情变化的过程了.比如爸爸经常吸烟,引起我们的反感,有一次从妈妈口中才知道爸爸吸烟是为了寻找工作的方法,为此我们便理解爸爸的吸烟陋习了,后来发现爸爸竟然戒烟了,因为他想让我们能够好好地复习功课,此时的情感已经是一种感动了.看,我们的感受先是反感,然后是理解,最后是感动与感激,这样,爸爸的高大形象不就表现出来了吗？这实际上也就完成了由“抑”到“扬”的过程.需要注意的是,由“抑”到“扬”不要猛地转变,最好找准几件事,逐步完成对人物由“差” （即人物的缺点展示）到“中” （即找一件让我们能够理解人物,对人物产生一点好感的事）再到“好” （能够展现人物优点且给我们深刻印象的事）的转变过程.
卷卷老师真高明,说是让我们写缺点,最后实际还是写出高大上的人呀！虽然有点“上当”的感觉,但是心甘情愿,又学会了一招！
——喔喔头
第五步 ： 描描感人的细节.
展现人物优点且给我们留下深刻印象的事情如果缺少细节描写,就很难打动读者,所以,我们往往需要在“扬”的过程中进行细节描摹,哪怕只是人物的一个动作一个眼神一句话.
如一篇作文《获奖之后》写自己听到获奖的消息高兴不已时,却听到爸爸一句“你永远也比不上你哥哥” , 因“愤恨”而发奋学习, 接着写自己怀着报复、挑战的心情把奖状和成绩单交给爸爸的时候, “爸爸却笑了起来 ： ‘我知道锐儿准行！’ ”至此作者才明白“原来爸爸用的是‘激将法’ ” .爸爸是用激将法让自己更加努力.爸爸一句简简单单的话语,却将伟大真诚的父爱呈现在读者面前,感人至深.
怎么样,学会了吗？请你照着上面的步骤来试着写一写身边的人吧,相信你会给读者刻画出一个鲜活而真实的人来！
你敢写一个坏人吗论文范文结:
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