毕业论文网
本论文为您写形成性评价毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
形成性评价在普通高校游泳教学中的应用
摘 要：教学评价是现在各高校检测、总结学生学习质量以及学生在学习过程中各方面的表现的一种手段.教学评估分为总结性评估和形成性评估两种,但是由于前者的纰漏,总结性不全面,不能客观地评估出学生的学习状况.从而奠定了形成性评价的地位,文章主要探讨了形成性评价在高校游泳教学中的应用.
关键词:形成性评价 高校 游泳教学 应用
中图分类号：F240；G807
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2018）04-161-02
引言
在学生步入高校后,便不在像高中、初中和小学那样紧张,学生有很多的自由时间,而且在学习上也不与以前一样刻苦.在教学评估时,教师会通过自己的方式为学生打分,而最终的成绩则是学生是否挂科等的关键.在此之前,总结性评价一直是评价学生的关键,但是经过长时间的观察,发现通过这种评价所得出的结论并不能反映学生的真实状况.从而制定了形成性评价,而且经实践发现这种评价方式可以对学生的在校学习状况进行客观的评定.
一、形成性评价的特点
形成性评价不同于总结性评价,在形成性评价的过程主要针对的是学生在学习的过程中的相关表现.包括与学生之间的交流以及与教师之间的沟通,和学生在学习知识的过程中的相关表现等等.通过这些过程的表现,在综合学生考试成绩,经过中和后得到最终的学生成绩.
这种形成性评价的教学方式在各高校中使用的较多.它区别于总结性评价,从多方面给学生表现自己的机会,而不是将目光放置在期末考试的试卷所得结果中.这对经历过大学生活的学生来说是清楚的,本学期的最终成绩不是由期末试卷的答题结果而定,而是在本学期中,在本科目的学习中自己的积极状况和相关作业率,再加上期末成绩而定.可见形成性评价是很适合现在的高校学生.因为可以学得不精,考得不好,但是只要在日常学习的过程认真对待、一丝不苟,就会取得满意的成绩.
二、高校游泳教学内容
众所周知,游泳教学是高校中必不可少的一个项目.学习游泳不仅仅是一项运动,而且在潜意识下在锻炼学生.因为就目前的人员意外死亡与溺水的事件是时有发生的,但是为什么会出现溺水呢？主要是因为大多数人不会游泳,或者有会游泳的人,但是不了解在水中突发状况如何自救？从而导致鲜活的生命就此陨落,一个家庭又陷入了悲伤之中.
而高校现在规定游泳为必修课程,必须要求学生学习,除身体不适者.游泳不仅仅能够起到锻炼身体的功效,还能陶冶人的心情.接下来,笔者给大家普及一下在高校游泳科目中学习的相关内容.
1.课前安全知识普及.在开始上游泳课之前,游泳教师会提前给学生普及相关常识.目的是为了保证学生能够了解更多的安全知识,事先了解在下水后遇到危险、突发事件该如何自救.例如：在水中突发脚抽筋该如何做？其做法应是如下：
如果发生脚抽筋千万不要慌张,保证清晰的头脑,以免自己因为紧张而导致呛水事件的发生.这不仅仅不能延缓病情,还可会会导致事件的严重.
2.课前运动热身方式.在游泳课上,即下水之前应先做热身运动.这样才不会导致之前像脚抽筋这类事件的发生.而且在做热身运动时要认真,不能马虎.例如：扭腰、双手撑地、高抬腿、肌肉放松等等.
3.下水前必须做的事.在下水前,都会经过一个消毒池.那么我要分享的就是在下水前一定要先冲一个凉水澡,而这用凉水在身体进行拍打,特别是腿部和容易发生抽筋的地方应多进行按摩.
4.下水前装备齐全.泳衣、泳帽、泳镜等缺一不可.
5.下水前饮食问题.食物准备不能少：游泳时要注意什么呢？游泳前首先要给自己增加热量,这样才能适应游泳时水温过低给身体带来的刺激.游泳前可以适当吃些鸡蛋、肉类、蛋白质含量高的食物,也可以适当地吃些甜食.其次应当补充一些钠、钙、磷含量高的食物.另外,游泳时间不宜太长,避免疲劳或饥饿时游泳.有这样一句健康名言,叫做：饥不洗,饱不浴.这里说的“洗”,指的就是游泳.
6.在下水之后,教师会带领大家学习相关的教学内容.例如蛙泳的基本姿势和蛙泳时的相关注意事项和技巧,以及自由泳等等.
三、游泳教学评价的方式
通过上述的内容,笔者相信大家对游泳课有了很深刻的了解,接下来讲述一下在游泳课中相关评定方式.
根据形成性评价的相关内容可知,针对于教学评估主要分为两个内容,平时成绩和考试成绩.平时成绩所包含的内容较多：一是上课的次数；二是是否存在迟到、旷课情况；三是学习期间的状态,是否听教师的课,认真回答问题.再加上期末的考试成绩,将得到最终的成绩.
四、形成性评价的价值
根据在前述中所提高的形成性评价的特点可以了解到形成性评价的价值.其主要价值,笔者认为要注意以下问题：
1.重视学生的学习过程.形成性评价所在乎的是学与教两个过程,通过不断地发现学生在日常学习中的状况,及时通过评价反映给教师,通过学生的学习情况,重新了解和发现新的教学方式.而且经常性的评价反馈会让学生自己有一种紧迫感.会在这种环境下,通过反馈信息知道自己与同学之间的差异,然后开始奋起.明确自己的不足和优点,从而调整自己的学习方式.
2.评价内容综合化.形成性评价注重学生是否会灵活地运用知识和技能,不强调学生的学习结果.着重让学生学习知识,从而将知识理论运用的生活实践中去,以及学生在学习过程中的精神表现,是否精神集中、刻苦钻研、勤奋和态度端正.它不同于总结性评价,对学生的整体评价只由一张试卷的最终结果定审.
3.评价形式多样化.形成性评价的形式多种多样,其包含有自我评价、同伴互评以及教师评价等等.让学生可以从多个方面、多个角度观察自己,发现自己在学习上以及思想、行为方面存在的不足和优点.
4.评价教学促进学生的发展.在形成性评价教学的开展下,使得学生对自己有了更加清晰的了解.常言道,熟悉自己的人莫过于自己.但是在现实生活中不熟悉自己的也常常就是自己,有时候的盲目让自己迷失了方向.通过形成性教学评价,以激励学生自我发展,形成自我概念为准则,让学生更加清楚地了解自己.清楚自己的不足,明确自己当前的定位,为今后自己的发展定下清晰的目标.
结束语
形成性评价能作为一种已经普及各高校的教学评估方式,可见它的评价结果是很客观、公正的,能够积极地、正面地反映出学生最真实的情况.而且根据上文中对形成性评价的了解可以发现,它的价值很大.它不仅仅在客观上对学生的状况进行评价,而且在评价的过程中对学生起到一定的激励作用.形成性教学评价,不仅仅帮助了教师了解学生在学习该内容时的情况,从而通过学生反映的状况对自己的教学方式做出反思和改进.也帮助了学生更加清楚地了解自己目前的状况,通过自我评价、同伴互评以及教师评价,明确自己的优点所在,以及不足之处.在无形中给学生指出了自己身处的状况,以及使学生明确了自己的发展方向.
[基金项目：佳木斯大学教育教学研究项目《形成性评价在高校体育教学中的实施与应用》,（项目编号：2017WGL-019）.]
参考文献：
[1] 李龙.教学过程设计[M].呼和浩特：内蒙古人民出版社,2000
[2] 陈玉琨.教学评价学[M]北京：北京人民教育出版社,1999
[3] 林静.形成性评价在高校课程评价中的应用[J].现代教育管理,2011（9）
[4] 衣刚.排球运动技战术与素质训练方法[M].九州出版社,2015
（作者单位：佳木斯大学体育学院 黑龙江佳木斯 154007）（责编：若佳）
形成性评价论文范文结:
关于本文可作为形成性评价方面的大学硕士与本科毕业论文形成性评价论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
1、综述性论文怎么写
2、考试和评价杂志
3、药物评价杂志
4、性论文范文
5、论文评价意见
6、对论文的评价