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你是别的学校不要的老师
今年,我从长沙市岳麓区阳明小学调到了德润园小学,进行教师交流.我迅速融入到新的工作环境中.
作为一名任教多年的老师,我深知不能贸然接手高年级的班,不然会有你的好果子吃.因此,第一次到校长那儿报到时,我再三表明心迹：愿意从低年级开始,把孩子们带上去！但是,因为各种因素,我还是任教六年级和一年级的美术.
初进六年级的课堂,孩子们一脸的不屑.从他们的神情里,我知道在他们看来,似乎美术课就该是休闲课、聊天课,哪里还来这么多条条框框.即使如此,我仍面不改色,先把规矩立好了再说———上好美术课从工具的准备入手.
“嗡嗡嗡……”正在黑板上进行板画的我,突然听到一阵讲话声,在原本安安静静的课堂上,显得格外刺耳.急转身,猛回头一看,果真又是两个特别爱讲话的男生,凑在一起叽叽咕咕.这两个男生无论我想什么办法,就是不肯带工具.我气不打一处来,疾言厉色道：“魏杰沅,你们在讲什么？”这个小个子男生满脸涨得通红,发现我神色不对,眼睛滴溜溜一转,小声说：“老师,胡睿城跟我说……说……”“说什么？”我大声质问.“你是原来学校不要的老师！”马上,教室里面窃窃私语一片,所有孩子一边悄悄低头议论,一边偷偷拿眼瞄着我.
我迅速冷静下来,呵呵两声,故作轻松无事,接下来继续讲我的新课.课后,我细细想来,实在咽不下这口气,我仔细琢磨了这件事情,决定下节课的时候,给他们来一个《答胡睿城说……》
课堂伊始,我的开场白：“接上节课,胡睿城同学说到,我是别的学校不要的老师,鉴于此话,我认为他的这个话里有三点值得肯定的地方！”咦？老师说他有三点值得肯定？这种“大逆不道”的话,不但没被批评,还得到了老师的肯定！真奇怪！同学们一个个竖起耳朵来.看胃口吊得差不多了,我不紧不慢地开口了：“第一,说明他关心老师,对老师感兴趣,才会猜测老师为什么会来到德润园小学.第二,说明他是一个爱思考的孩子.第三,说明他认识到一个人如果不优秀,就不会受欢迎,别人就不愿意要他.他知道落后就要挨打,优胜劣汰.”我扫了一眼胡睿城,只见他不好意思地笑了.
“当然,这话中也暴露出胡睿城身上的两个问题.”我话锋一转：“第一,推理能力太差,如果说我是原来学校不要的老师,那就意味着德润园小学是收留水平差的老师的学校,那么德润园小学也是个差劲的学校,孩子们,难道你们认为自己选择的学校是个差劲的学校吗？”孩子们纷纷摇头.“第二,说话不负责任,把自己的揣测,在没经核实的情况下,到处散播,你们知不知道,如若造成严重后果,那是要负法律责任的！”说到这里,只见胡睿城羞红了脸,低下了头.
教室里,鸦雀无声,孩子们陷入深深地沉思.
“当然,我很乐意跟大家讲讲我为什么会来到德润园小学……”轻松愉快的话语在教室里再度响起.
以后的课堂里,我看见了胡睿城、魏杰沅桌上整洁的工具袋,不见了他们俩一起叽叽咕咕的情景,转变已悄悄发生.
（作者单位：长沙市岳麓区德润园小学）
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