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普通高校大学生体育需求和消费现状
蔡奇琦,喻 俊,邓兴龙,许 承,程继娆
（湖南理工学院 体育学院,湖南 岳阳 414006）
【摘 要】随着我国的快速发展和人们的消费观念逐步改变,人们对体育需求与消费的要求也不断上升,其中大学生的体育消费需求也占了一席之地.通过几种不同的方法对普通高校大学生的体育需求与消费的现状进行研究.
【关键词】大学生；体育需求；体育消费；影响因素
基金项目：湖南理工学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目(2015年校教通31号文件,编号77)
作者简介:蔡奇琦,女,湖南理学院体育学院学生.
通讯作者：喻 俊（1981-）,男,讲师,硕士,湖南理工学院体育学院,研究方向：教育学、体育学.
一、体育需求与消费的定义
体育需求是指特定的消费人群在特定的时间、地点和市场推广计划下为了满足自身的增强体质、增进健康、健身健美、休闲娱乐等需要而对体育劳务或服务商品的需求量[1].体育消费是指人们为了达到自身某种体育需求所购买的体育产品产生的一定消费,包括物质性消费和非物质性消费[2].
二、大学生体育需求与消费现状分析
1、实物型需求与消费.这种类型的体育需求与消费是普通高校大学生体育消费中最主要的形式之一,实物型消费主要有服饰,健身器材,体育赛事中发放的有关体育产品.
2、观赏型需求与消费.社会的发展带动了体育产业的发展,大量的体育健将从各项体育赛事中脱颖而出从而成为了体育明星,人们关注的焦点.部分高校大学生为了观看体育比赛或自己喜爱的体育明星,关门这一类的体育报刊书籍等,产生一定的体育消费.
3、参与型需求与消费.主要包括参加健身班,俱乐部等,这一类大学生消费的较少,还有就是学生参加不同体育项目的训练,参加比赛等.另外有一部分的俱乐部费用较高不适合学生参与[4].
三、影响大学生体育消费的因素
1、自身因素.大学生体育消费与自身因素紧密相连,不同性别,不同年龄,不同专业人的体育消费偏好不同.男性比较倾向于健身健美、刺激、运动量大的消费项目,女性比较热衷于健身和美容功效的体育消费,观赏型需求与消费较多.不同年龄参与体育消费项目不同,大一,大二参与的较多,大三大四涉及到考研与毕业实习,体育消费的时间相对减少.
2、收入因素.大学生的收入主要来源于父母,外加自己的奖学金和所得,经济收入较低,而目前社会上的体育产品,体育赛事门票,体育服务等较高,大学生对于体育事物的选择余地较小,影响了对体育的消费.
3、时间因素.有效的体育需求不仅包括经济收入和体育需求的,还必须有一定的闲暇时间.大学生无论是想观看体育赛事,购买体育产品,参与体育活动,前提必须有一定的闲暇时间.
4.社会因素.
（1）受同学朋友的影响.在校的大学生过集体生活,接触最多的是自己的同学,年龄相同喜爱的事物也比较接近,容易受客观环境影响,多数情况下产生跟风现象.
（2）受体育场所和体育产品的影响.学校和周边的体育场馆不足,器材缺乏,服务与产品的质量不高,产品的升高会抑制大学生体育消费的,也受大学生的支付能力的约束,以致于减少了他们的体育消费,所以体育场所和产品对于学生参与体育消费的影响较大.
5、文化因素.各个区域的文化不同,体育消费观念也不同,体育需求不同,因此体育消费不同.
四、促进普通高校大学生体育需求与消费的措施
（1）促进大学生对体育消费行为的了解,点明体育消费的重要性,给社会带来的经济效益和提高自身的身体素质和锻炼能力,改变他们对体育消费的观念,步入新体育消费理念的时代.改善他们的生活方式,摆脱不良的生活习惯,培养他们终身体育锻炼的能力,让大学生明确“体育能够提升生活质量”,提高他们的体育素养[5].
（2）引领学生树立正确的体育消费态度和观念,加大大学生对体育的需求,提升他们正确的改善身体素质的理念,烙印下“花钱买健康”的消费观念,并对以“攀比”“显摆”等不良消费动机的学生加以教育引导.
（3）提供有效的体育供给,拉动体育有效需求.改善高校的体育措施,学校多增设一些新奇和现代潮流的运动课程,增设不同的体育场馆,满足大部分学生的体育需求.
（4）按照学生对体育项目的喜爱程度和大部分学生选择运动的适宜时间,改善学校开设的课程设置,增设新运动项目的课程,招收一些会特色运动的教师,提升学生参与体育的兴趣,促进体育消费.
【参考文献】
[1] 李丰祥,王圣.体育需求属性阐释[J].武汉体育学院学报,2005,39,（7）:1-3.
[2] 许毓成,许烜.刺激体育消费需求问题初探[J].体育科技,2004,25,（3）:4-5.
[3] 李思琳.浅析普通高校大学生体育消费[J].华章,2012,（36）:231.
[4] 黄毅群.泉州普通高校大学生体育消费影响因素的研究[J].南昌高专学报,2011,26,（5）:163-166.
[5] 李蓉蓉.江苏省普通高校大学生体育消费现状及影响因素分析[D].苏州大学,2007,9.
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