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中学语文教学中如何构建新型师生关系
孔晓茵
（辽宁省沈阳师范大学文学院 辽宁 沈阳 110034）
摘 要：中学语文教学是我国的基础教学,随着教育时代的进步和不断的发展,建立新型的师生关系成为实施中学语文教学的一项必然要求.现代的很多教育机构以此作为教学的最高目标和教学的主要宗旨.它更多的在教学、教育的道路上促进教育系统的改革.以此也促进教师与学生关系的改变,更加关注每一位学生的社会性、心理发展以及个性发展.
关键词：教学发展重要性；新型师生关系建立；影响
随着当代教育快速发展,不同的教育模式涌现出来,教师与学生,教师与学生的关系,如何转变原有的师生模型,如何改善原有的师生模型,成为教育行业的一个热门的话题.也引起了人们广泛的关注.教学中的师生关系它也在原始的基础上随着时代的不同不断的变革着,寻找自身更好的存在方式.这也引发了许多教育者的深思.至此,平等、明主,开放的新型师生关系应运而生.它不仅仅打破了原有的有距离的师生关系模式,也是当今教育改革与发展的需要.
一、建立新型的师生关系的重要性
(一)师生关系的一种过渡
从古至今的教育发展,我们从最初的教育模式,即“教与学”.这是最初的师生教学模式.随着时代的不断变化,这其中也发生许多的变化.以前的老师与学生的关系是远远的,不可触摸的.现在随着教学模式的不断探索,不断改革,学生与老师的关系是平等的,和谐的.他们在教学的过程中相互沟通、交流.同时也相互影响.这种通过相处的模式探索每个学生的个性与可持续发展.
(二)当代教育发展的必要
从宏观上来说,每一个学子都是祖国的未来,也关系到国家的未来.而学校作为培养人才的摇篮,有责任也有义务做好和贯彻实施教育的变革和发展.从微观上看,建立好的师生关系可以更好的完成传道授业的这个过程,而新型的师生关系在此基础之上,加强老师与学生的心灵对话,增进师生感情.在融洽、和谐、甚至是愉快的环境中学习到老师教授的知识.也符合构建和谐的师生关系的内在要求.
二、如何建立新型的师生关系（一）趣味课堂
现今很多高校开展趣味课堂,对教育进行更深的探索.趣味课堂大多是把整个课堂的学生分成四到六个小组,老师布置课文中需要解决的问题以及学生在自主讨论中所延伸出的新的问题.最终经过老师与同学之间的共同加入,进行各自的理解,以及不同小组的探讨.老师在之前规定好讨论的时间,一般是在十到二十分钟之间.之后不同的小组代表阐述观点,提出观点,最后由老师做出最后的结论.这种通过趣味课堂的方式,学生与老师之间建立一种朋友之间相互探讨的关系.过程中,学生能够充分的发挥自己的主观能动性,老师可以更好的观察学生之间的不同差异,愉快又有趣的完成“教与学”.
(二)老师善于转换角色
一直以来在教育事业进行中,老师都充分的发挥着主体的作用,“教、问、答”都由老师一步一步的引导.而学生在这个主体之中充当着被动者的角色.即“老师教什么,学生学什么.”的模式.这种模式在很大程度上限制了学生的成长,限制了学生的自主性的发挥.老师善于转换角色,转换思想观念,致力于打造一个轻松和谐的学习氛围,给学生更多的想象空间和自主发挥空间,以此拓展学生的创新和实践能力和潜力.
(三)发挥学生的主体作用
改变以老师为主体的原有教学模式,把课堂交还给学生,以他们作为整个教学的主体.在教学的过程中给学生更多的机会,积极开展教学活动以及实践以此建立与学生的良好和谐关系.观察和发现学生的不同个性以及做好好的引导者.正确的引导学生的个性向社会需求的方向发展.而不是通过约束甚至是限制学生的发展.让学生自主成为学习的主人,自己看,自己找问题以及自己解决问题.
(四)理解学生,关爱学生
在教育过程中,老师与学生也必然存在着许多的矛盾与冲突,怎样去处理这些矛盾与冲突,长久的保持这种良好和谐的关系成为老师与学生相处过程中的一个难题.这就要依赖于老师多多的理解和关爱.相互为对方考虑,转换角色想问题.老师站在学生的角度上思考问题,便会对学生更加的包容与理解,反之,学生亦然.不要只关注他们的缺点,要寻找他们身上的闪光点,时时鼓励支持他们.
(五)加强师资力量,完善监督管理机制
建立新型的师生关系还需要学校加强老师队伍的建设扩大,加强老师的整体素质.更加一步的解放老师的思想,打开教师思维,促进积极改变、转换观念,提高教师思想道德的认识和教学水平的提高.同时还要完善教学的监督和管理的相关准则和要求.可以在一定程度上形成老师教育学生,学生监督老师.以及现在实施的一些评分机制,使之形成学生与老师之间相互依存又相互监督的可以互存的一种责任机制.
三、新型师生关系的影响
（一）形成良好的师生关系
心理学中提到：“好的人际关系和融的环境,以及在人心情愉快时,人的视觉、嗅觉、触觉、听觉会更加的灵敏,人的记忆力、想象力都会有很大的提高.”由此我们可以相信,一个好的学习氛围,学生的学习状态和学习的效率可以得到很大程度的提高.甚至可以提高学生学习的潜力.同时,好的师生关系,还可以减轻学生上课时的学习压力.良好的关系一定是老师和学生共同作用的结果,一定是双方共同经营的结果.
（二）培养良好的学习氛围
打破传统的“教与学”的简易模式,开展更多的有趣的,拓展性高的教学活动.使得课堂更加的生动有趣,而不是简单、枯燥、乏味.以前的老师是学生需要仰视的存在,学生通常有问题,有不懂的知识点,却不知到怎样去问老师,甚至是不敢问老师.好的学习氛围使得老师走下讲台,给予学生自主学习的空间和时间,去自主的拓展.老师主动的去问学生,耐心的询问,耐心的解答,久而久之这种学习氛围就建立起来.
（三）实施新课程的必然要求
建立新型的师生关系是建立和实施新课程的必然要求,现代的教育要求是强调每一位学生的全面发展.它包含了一个学生发展的方方面面.包括学生的个性、心理和社会.更进一步的强调学生作为教育中的主体地位,强调每一位学生可以在教学过程中自觉的,主动地去学习,去思考.而作为教育事业中,师生关系是学校主体中的主要人际关系,是一切教育活动的前提,这关系到课堂教学的成败.
参考文献：
[1] 高静. 谈新时期中学语文课堂教学[J]. 动动画世界·教育技术研究,2012,(6)：53.
[2] 王铜柱. 浅谈中学语文教学中新型师生关系的构建[J]. 文学教育（下）,2016,(2)：50-50.
[3] 柏章发. 浅论中学语文教学课堂文化的构建[J]. 贵州师范学院学报,2015,31(5)：73-76.
作者简介：
孔晓茵（1990.4—）, 女, 辽宁省阜新市人,沈阳师范大学硕士研究生,研究方向：课程与教学论（语文).
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