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一场激烈的羽毛球比赛
安徽省含山县清溪中心学校五年级 刁行健
在体育课上,老师让我们自由活动,我和张子涵找来羽毛球拍,向邓慧茹和孙晓莞两位女生发起了挑战,准备来一场空前绝后的男女混合羽毛球双打比赛. 场激烈的羽毛球比赛便开始了……
点评：开篇扣题,并交代了参加比赛的人物、时间、地点等要素,为下文比赛的展开做好了铺垫.
张子涵拍拍胸脯,看着我,胸有成竹地说：“我来发球吧！”说着他左手拿起羽毛球,往上 抛,身体 跃而起,右手挥起球拍,狠狠地把球打了出去.球嗖的一声越过了线,在天空中划出了一道漂亮的弧线.我心想：这一球打得真妙,女生一定接不到,不禁为张子涵喝彩：“好样的！”可女生们也不甘示弱.看邓慧茹,她把球拍往前一伸,边看球网这边的我们,边接了几下球.突然,她身体猛地向前倾,使劲把球往前打去,球飞快地越过了网线.我一看形势不妙,提起球拍猛地拍去,只听唰的一声,球像个调皮的小娃娃,连蹦带跳地落在了地上.看着我们唉声叹气,女生们欢呼起来：“女生1比O领先！”
点评：在这一段中,小作者从多个角度再现了首场比赛的场面：既写了发球、接球时“拿起”“一抛”“一伸”等一系列连贯性动作,又写了比赛中球在空中飞行的不同状态.
因为失误,我很沮丧,这时张子涵拍了拍我的肩膀,鼓励说： “一次失误没关系,下次我们扳回来就是了.”听了张子涵温暖的话,我重新燃起了斗志！这回是孙晓莞发球.她深吸一口气,身体半蹲着,左手放前,右手放后,然后猛地起身,把球往上一抛,接着,球拍使劲往上一扬,球像离开匣的样越过网线向我们这边急速地飞来.我紧盯着球飞的方向,腰一扭,来了个近90度右转弯,胳膊轻轻一挥,啪的一声,球被弹了回去.“球过网了！”张子涵欣喜若狂,大喊一声,“哈哈,1比1,我们打了个平手.”我也高兴得手舞足蹈.女生们唉声叹气,连连抱怨运气太差.后来我们又接连告捷,咯胜女生一筹.
点评：这一段再次呈现了第二场球赛的场景,此外“沮丧”“燃起了斗志”“欣喜若狂”“唉声叹气”等词语写出了比赛过程中“我”和同学的心理变化.
“加油！加油！”这时我才发现,原来女生一方来了几个啦啦队员,在为她俩鼓劲呐喊.看,邓慧茹要发球了.她使劲把球往上一抛,在球快要落地的一瞬间,用球拍一打,打了个低球.球飞过来了,我用球拍轻轻一接,球竟然有气无力地落在了网线前.什么？我竟然输了1分.就这样噩运降临,我们连连失利,女生连得几分.紧接着,我们双手击掌,振作起来,并做了个深呼吸,准备拿出最佳水平和女生一决胜负.最后,在我和张子涵的团结合作下,以21比19的得分赢得了这场比赛.
点评：概述了后续比赛的情况,并交代了比赛的结果.
伴随着下课的铃声,我们哼着小曲,意犹未尽地回到了班里.希望下次体育课上能再来一场精彩的羽毛球单打比赛.
点评：“意犹未尽”“希望”等词语表明了“我们”对羽毛球运动的喜爱.
麦穗老师点评:
习作完整地记叙了“我”和同学之间的羽毛球比赛的经过.其中,重点写了前两场比赛,后续的比赛则概括地进行了交代,内容详略安排非常得当.小作者的观察角度,既有对人物发球、接球时的动作姿态的细腻描写,又写了球在空中飞行的不同状态,全方位地呈现了当时的比赛场景.
羽毛球论文范文结:
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