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小学语文作文教学策略
【摘 要】在小学语文教学中,作文教学是其中的重要组成部分,通过写作训练,学生才能运用掌握语言知识,通过构思和选材,写出一篇完整的作文 要让学生爱上写作,写好作文,在小学语文写作教学中,教师要激发学生。
小学语文阅读教学中合作学习的应用和教学设计
【摘 要】文本阅读能力是学生必备的语文素养能力之一,是教学工作中不可或缺的培养内容 本文将针对合作学习在小学语文阅读中融入的意义进行详细的分析,其目的是探究出小学语文阅读教学中合作学习的应用设计策略。
初中语文课堂教学中微课的运用实践
【摘 要】在新课改的环境和趋势下,现代社会对初中语文的教学相应的也提出了更高的要求,由于初中语文教学内容覆盖面十分广大,基于这样的情况,教师要对学生学习语文知识进行积极的引领,发挥出引领带头作用,通。
提高小学语文写作教学有效性的策略
【摘要】写作教学是小学语文教学的重点内容 语文教师应该将写作教学贯穿到所有教学内容中,不能脱离语文的其他教学而单独进行教学 语文教师可以结合阅读教学、古诗词教学不断提高学生的写作水平 在课堂上,语文教。
小学高年级语文作文教学方法探析
【摘要】小学高年级作文教学过程中,教师要加强引导作用,鼓励学生进行素材的积累,为学生素材积累提供多种方式,为学生素材量变引起质变打下坚实的基础,同时在写作技巧、写作情感表达方面做好具体的设计工作,提升。
初中语文作文教学策略
【摘要】初中语文作文教学过程中,教师要根据学生的不同发展阶段和写作水平,采取不同的作文教学策略,要做到因材施教,在教学过程中要根据写作主题进行情境创设,激发学生的写作灵感,写出真情实感,同时要帮助学生。
语文学科教学中的德育渗透
【摘 要】 在语文教学活动中,教师不仅要重视学生智力的培养,同时还要重视学生德育的培养 但是在当下的教学中,很多教师只重视“教书”的结果,反而忽略了学生的德育培养 而在小学语文。
小学语文学科化教学策略
【摘 要】 随着经济全球化的发展,世界各地的文化交错在一起,人们在不断接受外来文化的同时对本国的传统文化思想逐渐丢失,因此,加大对本国文化传统思想的教育和宣传显得尤为重要 特别是对于小学语文教育,作为。
初中语文核心素养和学科教学内容的整合
陈 霞（青海省海南藏族自治州贵德县河西寄宿制学校,青海 贵德 811700）摘 要 因为新课程的不断改革,人们对初中语文教学的质量越来越重视 如何培养学生的学科核心素养成为教师的必修课题 关键词 初中。
基于语文学科素养的有效识字教学方法
傅缨字教学是学生思维的开始,教师应在教学中考虑多种方法,和学生互动,积极开拓学生的思维,培养学生的发散性思维,以帮助他们建立最佳的语文学科素养 一、了解造字规律,激发识字兴趣一年级下学期要求学生掌握的。
趣味性教学在小学语文学科中的运用
摘要传统的教学模式是教师讲解知识点,学生记忆和练习,枯燥的课堂教学内容很难激发学生学习语文的兴趣 改变传统的教学方式,在小学语文教学中运用趣味性教学的方式是提高小学语文教学质量的关键 小学生的年龄比较。
高中语文阅读教学中学科核心素养的渗透
摘 要高中语文阅读教学是学科核心素养培养与渗透的重要平台,要重视一是在阅读教学设计中将学科核心素养渗透结合起来,体现语文素养的重要价值；二是在阅读教学拓展中以学科核心素养来延伸文本广度与深度；三是在阅。
读写是人生最好的修行国家级实验课题中华优秀传统文化和现代语文课堂教学课题论文
【摘要】文化是一个十分丰赡的概念,也是一个特别厚重的话题 只要是社会人,始终绕不过去,在现代社会更是躲闪不及,很容易被撞腰,更多时候是被撞脑 文化具有强大的浸透力量,很多时候根本就不以我们的意志为转移。
趣味性教学在小学语文学科中的运用
【摘 要】小学语文是小学教育的重要组成部分,必须通过教学,有组织、有计划的去提升学生的学习兴趣 兴趣是学生的启蒙老师,更是学生展开有效学习的原动力,语文课堂教学融入趣味性教学法,有助于推动学生的课堂。
核心素养视野下的语文阅读教学
摘要核心素养理念下的阅读教学要高度重视学生的阅读能力和语言运用能力的培养,以促进学生语文素养的全面提高 在课堂教学中,教师要找准切入点、捕捉空白点、落脚蓄积点,引导学生展开阅读体验、进行语言训练,促进。
以学生为中心，实用于生活拓展课程培养小学生语文学科素养
“LCC”新读写素养课程改革是武汉市江汉区基于语文学科核心素养的课程改革的具体实践 “LCC”新读写素养课程主要有两种类型基础课程和拓展课程 其中,国家。
语文课堂教学中的文本解读方式以《嫦娥奔月》为例
摘要嫦娥奔月来自于中国古代的神话故事,这篇文章讲述了一个情节曲折、人物鲜明、想象力丰富的故事 故事中蕴含了中华民族的传统文化、人文精神和民族气韵,因此教师在教学中要通过合适的文本解读方式,帮助学生主动。
辽宁省高校图书馆学科馆员论文计量分析*
陈秀丽 程莹 王立新 刘镜（沈阳农业大学图书馆,辽宁沈阳110866）本文系“2015年度辽宁省高……学校图书情报工作委员会基金项目”研究成果,课题编号L2015015 摘要以。
小学语文学科教学中如何渗透法制教育之我见
黎明武（贵州省凯里市都力小学556000）内容摘要作为教学一线的老师们都深有体会在小学学科教学中渗透法制教育,是小学思想品德教育的重要组成部分,是我们国家落实依法治国的基本途径与方略,也是建设社会主义。
略谈如何在小学语文学科教学中培养学生的审美能力
【摘要】在推进素质教育的今天,审美教育引起全社会的关注 审美教育与语文教学是相辅相成、密不可分的 本文就当前教育形势,尝试探讨小学语文审美教育的具体举措 其目的在于提高小学语文课堂教学质量,陶冶学生的。
抓语文学科本质，回归语文教学本真
语文就是“语”和“文”的统称,“语”就是语言文字,就是字词句的结构、性质、功能……,“文”就是文学,就是。
语文学科核心素养视域中的经典古诗词教学
如果说核心素养是各地区、各国教育改革的顶层设计,那么学科核心素养就是连接顶层设计和教育实践的桥梁 1特别是语文学科核心素养对于培养青少年的文化基础,培养青少年的语言素养与能力,改革语文学科的课堂教学模。
必须高度重视高中语文学科教学中的生命教育
新疆维吾尔自治区尉犁县第一中学 张璟璟语文学科是工具性和人文性的高度统一体,而育人也是语文学科根本性的目标所在 高中语文学科教学的核心就是育人,这是语文教育教学的方向问题 因此,高中语文教师需要立足。
为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉
正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。
赖床的七种纠结版本
No l 甄嬛体“想我今儿早上若能睡个懒觉是极好的,要是一觉能睡到中午是最好不过的 我愿晚上多复习一会儿,虽休息得晚一些,倒也不负老师的恩泽 ”“说人话！&rdq。
匠心在中国等
匠心在中国石雕大师易少勇一年只雕三四件作品,求作者把门槛踏破了,这个“慢节奏”依然雷打不动 从业近40年,他依然珍视方寸之间落下的每一笔、每一刀 “一幅画面需要几笔。
看看玩的学问
“看”法有差异look, see, watch三者都有“看”的意思,但它们的含义不同,具体表现在【No 1】look 意为“看,注视&rdq。