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让法治铭刻学生心中
●田红霞(北京市朝阳区陈经纶中学分校)2 0 1 5年1 2月,我有幸参加了教育部组织编写的道德与法治教材试教工作,我试教的内容是七年级下册第四单元第十课第二框“我们与法律同行&rdquo。
初中道德和法治教学提高学生责任意识的培养
摘要青年学生是祖国的未来,培养青年学生的责任意识、责任感是关乎民族振兴与发展的大事,可当前学生的责任感严重缺乏,学习上、生活上都普遍存在严重的问题 2016年4月我国教育部将中小学德育教育中的&ldq。
结合学生指导毕业设计(论文)
摘要毕业设计是学生高……教育阶段的最后一个环节,对于学生和学校来说毕业设计质量都至关重要 本 文根据水利专业本科毕业生的就业情况,结合教学和科研实践,探索毕业设计开展过程中的主要环节,为提高毕业设计(。
学生视角下计算机开发类毕业论文质量探析
中图分类号G642 477 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 11 026摘要针对当前高……教育本科计算机开发类毕业论文质量逐年下滑的问题,本文通过分析现阶段学生。
如何在课堂教学中提升初中学生的道德素质和法治意识
周 婷(赣州市南康区龙岭中学,江西 赣州 341000)初中阶段是学生人生发展的重要阶段 这是因为中学生的思想发展还不十分成熟,容易受外界的影响,他们在学校接受了怎样的教育,就容易变成什么样的人,。
追星新高度!医学生论文致谢林俊杰
·原创· 人物时事速递2018 年5 月6 日,一条“医学生论文致谢林俊杰”的话题被推上新浪微博热搜 事件的主人公是来自浙江大学医学院的研二学生华 。
基于学生公共参和意识培养的道德和法治课有效教学策略
【摘 要】本文针对目前不少中学生的公共参与意识和能力还比较淡薄的问题,论述通过从提升学生公共参与意识、端正学生公共参与的态度、激发学生公共参与的热情和提升学生公共参与的能力四个方面,培养学生的公共意识。
活动设计应凸显学生的主体地位以初中活动型学科课程《道德和法治》为例
郭 然1 刘 岚2【摘 要】道德与法治活动型学科课程在活动设计方面应凸显学生的主体地位基于“文化基础”素养,师生共定活动主题和目标;立足“社会参与”素养。
空间正义视角下的能源安全法治保障
能源安全不仅是国家层面的战略与规划问题,其更涉及千家万户国民的日常生活 走出田园牧歌式的“天不变、道亦不变”的生活模式后,油价的波动、电价的微调都引发全社会的高度关切 能源发展。
新教材下如何提高学生的法治素养
法治素养,其实是一种实践能力,一种崇尚法治的精神 它要求公民掌握基本的法律知识、法律制度和法律技能,能够认识到法律是与日常生活密切关联的存在,能够了解并掌握运用法律解决实际问题的程序,能主动运用法律知。
法治思维在学生党建工作专业化中的运用
摘要学生党员队伍建设是高校党建工作的一个重要课题,是党在学生群体中增强凝聚力和战斗力的重要保障,在全面依法治国的大背景下,民众法治意识不断增强,运用法治思维方式提高学生党员工作专业化具有重要意义 本文。
初中道德和法治教学中对学生学习意识的培养策略
在新课程改革和新的教育理念推广普及的背景下,传统的“填鸭式”教学方法越来越不能适应日常教学和学生学习的需要,对于教学理念的创新和教学方法的变革已经成为了现代教育必然发展的一种趋。
《道德和法治》教学应回归学生生活世界
【摘 要】初中道德与法治的形成与发展是在学生生活实践中形成和发展的 教学中,坚持坚持生活逻辑与知识逻辑相统一的整体思路,打通“知识”与“生活”之间的价值。
论当代医学生法治观的培育
法治观是指人们对于法律和有关法律现象的观点、情感和态度的总称,它反映了公民对法律的认知水准以及自身的法律价值观念1 大学生是国家未来的栋梁之材,他们的法律素质和法律思维水平高低,对推动我国依法治国的进。
留美学生倪某被遣回岂止是法治意识淡薄
某杭州籍留美学生倪某在INS(照片墙)上发照被学校开除,并被美国移民局吊销签证、遣返回国——上述文字其实并不准确,该生被学校开除、吊销签证、遣返回国,并非因在INS 上发照,而。
2019全国中小学教育优秀论文和学生作品案例征集活动启
为全面贯彻落实国家教育事业发展规划、探索新型智慧教育发展模式,交流探讨信息技术与教育教学的深度融合,提升中小学教师的教育技术创新应用能力和青少年学生的核心素养;同时,为加强首都与全国区域间的教育信息化。
淮安高职院校学生法治教育现状调查
摘要 加强高校法治教育是贯彻“全面依法治国”理念的必然要求,做好高校法治教育是做好高校思想政治工作的重要体现,也是营造校园法治文化氛围的根本保证 当前部分高职院校法治教育工作仍。
职业学校应重视学生法治教育
【关键词】职业学校;法治教育;学生发展【中图分类号】G717 【文献标志码】B 【文章编号】10056009(2018)12008001一、注重学校法治文化氛围的营造学校要全面落实依法治校要求,把。
法治精神滋养学生成长
吕方毅(浙江电大永嘉学院,浙江 永嘉 325100)摘 要提高青少年的法治素养,尤其是对职业学校学生法治教育,十分重要 永嘉学院积极贯彻落实青少年法治教育大纲精神,以宪法教育为核心,将法治教育同德治教。
提高高校学生社会主义法治理念教育实效性的路径
【摘要】本文论述在高校学生中开展社会主义法治理念教育,针对当前高校社会主义法治理念教育存在的问题,提出融入法治教育理念、改善与创新教学方式、营造法治文化的校园氛围、丰富教育载体、拓宽教育渠道、优化教师。
依法治国背景下新疆高职学生法治思维培养途径以新疆交通职业技术学院为例
徐瑾【摘要】中国目前正在走依法治国的道路,这对高……职业院校的人才培养指明了方向,即对于学生的职业培养中,除了注重学生专业技术能力的培养之外,还要注重对学生进行法治思维引导,做到职业教育与法制教育相结。
道德和法治课培养学生核心素养以社会责任为例
中图分类号G633 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 050摘要在道德与法治课中培养学生的核心素养应该以培养学生的社会主义核心价值观为重点,落实以人为本。
高职学生英语毕业论文选题中意识的培养
摘〓要〖HTK〗现阶段,高职生在英语毕业论文撰写方面,在确立论文题目过程中往往缺乏新意,不具备创新意识 面对这种情况,高职教师应从实际出发,探索培养高职生英语毕业论文选题方面的创新意识,以不同的引导方。
学生和能力养成:新闻传播类专业论文写作阶梯化培养体系
学生研究与创新能力养成新闻传播类专业论文写作阶梯化培养体系研究孟文彬(山东政法学院 传媒学院,山东 济南 250014)摘 要创新能力是当今社会的核心竞争力 在竞争激烈的时代背景下,良好的创新能力既是。
电视台付酬工作的实践与
非物质文化遗产是珍贵的文化资源,也是真实的历史见证 伴随工业化、城镇化、市场化和现代化进程的加快,非物质文化遗产的生存环境受到了很大冲击和破坏,加强非物质文化遗产保护刻不容缓 为此,必须解决好保护什么。
读安亦然疯狂的土豆动物童话系列一个叫土豆的小老鼠
□李北山一天早上,我送李乐施去幼儿园 “爸爸,你知道吗我们就要过圣诞节了 ”“啊——是的,圣诞节要到了 ”“你知道吗。
郑达炯和温州模式
说温州农村改革,说温州模式,就要很好地说一说郑达炯 他贡献甚大却为人低调,思想深邃却绝不自夸,文论众多却少为人知 他长期在温州市委办公室、市委政策研究室工作,历任政研室副主任、主任,担当市委、市政府参。