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小学管乐团的组建与训练要点分析
江苏南京市滨江小学（210015）周丽华
［摘 要］小学管乐团的组建对提高学生的音乐素养具有重要作用,因此,学校需要大力支持小学管乐团的组建.通过对管乐团的组建方法进行分析,找出管乐团训练的要点,提高管乐团训练的有效性,使管乐团顺利成立和发展,进而提高学生的音乐素养.
［关键词］小学管乐团；组建方法；训练要点
［中图分类号］G623.71［文献标识码］A［文章编号］10079068（2017）12006802
管乐团具有气势宏大、鼓舞人心等特点,逐渐受到人们的重视.随着课程改革的不断深入,许多小学逐渐组建管乐团,并且鼓励学生参与管乐团.但是,在管乐团组建的过程中,还存在组建经验不足、教学方法不完善、学生学习效果不佳等问题,使得管乐团的顺利组建和训练受到影响.因此,学校可以通过正确选择团员、合理选择训练方式和内容、合理分配时间等方法,使管乐团的组建和训练得以正常进行.
一、管乐团的组建方法
1.管乐团的编制
小学管乐团的规模可以根据自身的需求进行选择,不需要按照规格规定人数,但是一般的管乐团需要配备木管组、铜管组、打击组等,才能完成乐团的组建.比如,木管组当中需要短笛2人,长笛6人,双簧管2人,降E单簧管2人,降B单簧管10人,大管2人,降E中音萨克斯管2人,降B次中音萨克斯管2人,降E上低音萨克斯管2人；铜管组需要F调圆号4人,降B次中音号4人,降B上低音号1人,小号6人,长号6人,大号2人；打击组需要小军鼓4人,大军鼓2人,大钹1副.
2.团员的选择
为使管乐团的训练效果得到保障,需要选择音乐兴趣较浓、能吃苦耐劳的学生.这些学生愿意挤出足够的时间和精力花费在乐器训练上,并且对乐器有足够的兴趣.在确定这两点之后,需要对团员的条件进行筛选,如节奏感、音准、嘴唇薄厚、牙齿、手指、肺活量等.虽然小学管乐团的音乐水准不算高,但也需要符合基本的学习条件.另外,在选择团员的时候,可以不限制身高,但是需要尽量保持均匀,以免影响队形.在确定固定的团员之后,需要根据团员的意愿和条件,将其分入铜管组、木管组和打击乐器组当中.
3.乐团的管理
管乐团是学校课堂教学的延伸,也是学校课外活动之一,可以将其归于德育处或少先队大队部进行管理,并且让音乐组负责具体工作.第一,每学期开学初,管乐团专职教师制定教学计划、各年段计划,严格按计划授课.在有演出、比赛任务的时候,聘请校外专家来团指导,校内教师协助管理.第二,需要在管乐团当中选择一些能力较强、演奏技艺娴熟的学生担任声部组长,使学生的行为得到有效管理.另外,管乐团的大型乐器比较昂贵,由学校提供使用,因此学校需要制定完善的乐器管理制度,使学生各负其责,奖惩分明.让学生对乐器进行自主管理,不仅可以方便学生练习,而且可以有效保障乐器的使用安全.第三,学校需要给予管乐团足够的重视,并且为管乐团人员管理和乐器管理提供有效的支持,使管乐团团员可以有足够的自由提高自身的演奏水平.第四,管乐团内部需要制定完善的学习规划.
二、管乐团的训练要点
在进行管乐团训练的时候,需要根据学生的学习规律,制定有效的训练计划,保持一定的训练强度,使学生可以逐渐学会乐器的使用方法和演奏技巧,提高训练的有效性.
1.确定管乐团的训练步骤
管乐团当中包括木管乐器、铜管乐器和打击乐器这三个部分,而且每个部分当中又会涉及许多乐器.不同乐器的学习方法有所不同,对于没有较多乐器学习经验的小学生来说,需要确定有效的训练步骤,才能使他们在一定时间内学会乐器的操作方法.第一,单一乐器训练.在开始训练的时候,需要给每个学生进行单独学习,使学生可以很好地掌握乐器吹奏方法和演奏姿势.第二,单一乐器小组合奏.在了解基本的乐器吹奏方法之后,可以在乐器小组当中试着进行合奏,如单簧管组可以时常进行合奏练习等.第三,乐器组合奏.在完成小组的合奏之后,可以试着在木管组、铜管组、打击乐组这三种类别的小组当中进行合奏.第四,管乐合奏.可以选择一些由易到难,能激发学生兴趣的基础曲目进行练习,如练习《绿色山谷》《欢乐颂》等,从而有效提高整个乐团的磨合度,培养学生的合作能力,使每个学生均发挥自身的作用,很好地向观众进行作品展示.
2.合理选择乐团的训练时间
训练时间是影响管乐团训练效果的重要因素,因此,需要正确选择乐团的训练时间.首先,由于学生需要进行正常的课程学习,训练时间最好安排在下午放学之后,这样可以在保证学生正常学习的同时,保障管乐团训练的效果.其次,在进行训练的时候,可以使用集体学习和自主练习相结合的方式,使学生不断提高自身的乐器吹奏能力.再次,需要根据学生的学习情况合理控制训练的时间.比如,在学生刚开始进行管乐器训练的时候,需要适当增加训练的时间,使学生可以快速掌握基本的管乐器演奏方法.在学生掌握管乐器演奏的基本技巧之后,可以恢复正常的训练时间,使学生可以逐渐提高自己的演奏水平.
3.正确选择管乐团的训练内容
管乐器训练内容的选择是关键的一环,直接影响演奏的质量.因此,需要选择合适的管乐器训练内容.在实际的训练当中,训练的内容可以分为常规训练内容和乐曲的选择.第一,选择正确的常规训练内容.常规训练内容包含长音、吐音和练习曲.其中长音训练主要使学生可以灵活应用唇齿和气息,保持吹奏状态的稳定.吐音训练可以有效提高学生口头的灵活性,从而提高演奏乐曲的清晰度.练习曲是把各个演奏技巧单独拿出来,然后进行专业的训练,可以使学生掌握更多的演奏技巧.第二,乐曲的选择.由于管乐团团员的各年段水平不同,教学进度不同,因此需要根据学生的学习情况选择不同的乐曲.如我校管乐团从四年级开始学习乐器,除基本功练习外,教学中还穿插一些保留曲目的学习.如,四年级学习《中国少年先锋队队歌》《歌声与微笑》《玩具兵进行曲》等；五、六年级学习《春天的印象》《太空堡垒》《希望之城假日》等.这些曲目的加入,不仅丰富了学习内容,而且提高了学生的演奏技能和合作能力,陶冶了学生的情操.第三,需要对管乐团排练的成果进行正确评估.进行评估的时候,不能单从演奏效果和曲目的数量进行评价,需要从排练过程中学生是否有效发展自己、学生之间是否可以进行团结互助、学生是否可以对音乐有独特的感情等方面进行评估,这些均是需要进行排练效果评估的重要部分.在得出准确的评估结果之后,需要对排练方式和内容进行完善,使学生可以获得更多的学习感悟.
由于课程改革的不断推进,使得器乐教学的面向范围也越来越广,学生可以根据自身的兴趣加入管乐团当中.虽然管乐团的组建与训练,可以有效提高学生的音乐素养,但是在实际的教学过程中,管乐团的组建和训练却存在许多困难,因此需要根据现有的问题制定有效的教学计划.比如,可以根据学生的学习规律,确定训练的内容和时间,使学生可以逐渐掌握演奏的技巧；可以让学生自行制定有效的学习计划,然后按照计划练习乐器等,从而有效提高学生的训练效率,促进小学管乐团的发展.
［参考文献］
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（特约编辑木清）
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