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初中生物课堂教学现状与提高方法

【摘 要】随着现代社会的快速发展,人们对生活各方面要求也不断提高,人们也开始注重生物教育.初中生物是一门探究生活本质的一门学科,学生通过学习生物知识,可以逐渐了解生活中的种种现象是如何发生的,再延伸到了解整个社会以及世界中的奥秘并开拓视野.然而,在当代初中生物教学课堂中,就课堂教学现状来看,还存在着很多教学问题,想要达到传道授业解惑,我们就必须就现存的问题进行解决,提出相应教学对策改善并提高教学方法.

【关键词】初中生物;现状;教学对策

生物在生活中无处不在,人类需要不断摄取食物中的营养物质才可以维持我们的生命继续活动.同等道理,动植物也需要呼吸,需要通过摄取外界的营养物质及能量来补充自身的消耗.除此之外,生物在现代科技中也有不可小觑的作用,比如生物育种、生物农药等是生物在农业生产中的应用;利用微生物发酵制作酒、醋以及药物等.这些都是通过学习生物知识才能逐步详细了解的,由此可知生物教学的重要性不可忽视.在当代生物课堂中,潜在的问题主要是对生物课程教学不受重视,课堂太过课本化,学生学习生物的热情较低,缺乏专业教师,或是说教师专业化水平不够高.要从根本上解决这些潜在问题,改善学生对生物课堂教学的现状.当代初中生物在教学中存在的问题也是多方面的,下面本文将详细说明生物课堂中的教学现状,并针对相应现状提出教学对策改善并提高初中生物的教学方法.

1对生物课程教学不受重视

首先,也是初中生物教学课堂中最为突出的一点,生物教学不是很受重视,课程中对生物这门课程的偏见.无论是老师还是学生,对所开设的课程学科应受到重视.很多学生认为想要考高中,就需要在中考时拿到高分才有胜算,然而初中学生所学课程中语文数学外语所占分值比重较高,而生物与其他化学政治等学科虽然也在考试范围之内,但占分比值却低出很多,开设课程的时间也明显少于分值较重的课程,因此很多学生也包括老师认为生物教学没有很重要.还有一些学生想要在高中分科时选择文科的学生,会觉得政治历史和地理相比生物对他们来说是更重要的,他们会认为打好以后要选择的理科的基础才是最重要的,文理分科后的确需要学好理科知识,然而他们忽略了生物学的重要性,也造成他们在课堂上对生物这门课程不引起重视.那么,我们应该及时采取适当的教学方式方法来解决问题,无论生物在考试中所占分值是多少,我们都应当平衡各课程的课程时间,生物这门课程应当得到重视,生物与我们生活息息相关,学生也要在课余时间多多观察,认真学习生物知识.老师在教学中也应引起与其他课程同等的重视,在课堂中告诉学生生物学很重要,课上课外做到用心学习,用心观察和分析.无论以后选择文科还是理科,把握好当前,学好生物学,开阔眼界,教师和学生都对这门课程引起高度重视,才能让学生做到更好的全面发展.

2课堂太过课本化,学生学习的热情低

在初中生物课堂教学中,老师按照课本说教,太过课本化,教学方法较为枯燥,学生对生硬的课本教学学习,不能很好的吸取生物学知识.在生物课堂教学中,学生可以多自己动手做实验,切合实际才能让学生对生物学习有一定的兴趣,然而在当代生物课堂教学中,大多数老师都是自己做实验演示给学生看,教师处于主导地位,学生缺乏课堂实践性.除此之外,由于开设课程时间较少,老师也很少带学生去自然界亲身观察、感受.生物这门课程与我们生活息息相关,初中生应该是极其喜爱学习生物知识的,但随着这样的课堂教学,长而以往学生在学习生物这门课程时会降低学习的热情.老师忽略了培养学生学习生物的学习兴趣,应当采取适当的方法提高课堂氛围.要提高学生学习热情,培养学习兴趣,学习思维和学习目标,提高课堂气氛,课堂中老师不能为节约时间而让学生没有亲自动手实践的机会,反而应该提倡学生着手去做,在亲自实验中观察、分析、总结,找回学生最初对学习生物知识的热情.此外,老师在教学方式中应避免教学课本化,改进课程设计,提高实际教学授课的效率,老师可以提前做好每节课的教学内容,多与学生互动,转变教学观念,让学生学习中享受教学,营造良好的学习氛围.

3缺乏专业教师或教师专业化水平不够高

在中学教学课程中,由于大多师生认为生物不是一门特别重要的学科,常常将生物学当成一门副科,导致学校在招收生物教师时要求较低,学校对任课老师的学历要求较低,大多生物教师在大学的专业并不是生物,没有专业培训或专业修学过生物学的老师成为了中学生物老师,因此初中生物教学由一些非专业教师兼任,在生物教学中不能更加深入的进行生物教学,大多老师照本宣科,课堂中对学生讲解的生物概念模糊、深入较浅.如果没有专业的生物教师带领学生学习初中生物,学生就不能提升对学习生物的兴趣,不能学好与生活息息相关的学科,更不能从一开始就打好生物学的知识基础,为改善这样的生物课堂教学现状,我们应该从根本上去解决问题,学校在招聘教师时应当提出专业要求,应聘教师应有系统的接受过生物教学的专业学习,认真核实应聘教师的简历,确认最后能被聘请的教师能够有足够专业的水平去教学生生物课程的能力.让有能力的生物教师在授课过程当中,考虑学生的实际汲取知识的水平和基础,有针对性的讲授教学内容,结合科学设计安排教学课程,有一个系统的教学规划,让学生能快乐学习享受课堂.

4结语

大力提高老师及学生对初中生物课程的重视,让初中生物成为学生必不可少的课程.需要教师本身有着丰富的生物教学经验,敏锐的科学探知力,运用生动有趣的教学方法来对学生进行引导.从根本上改善师生对生物教学课堂不受重视,教学课堂太过课堂化,学生学习生物的热情较低,缺乏专业教师或是说教师专业化水平不够高.初中生物的丰富教学也是为将来培养全面型人才奠定基础,对学生的全面发展有着至关重要的作用.

课堂教学论文范文结:

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