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关于农村地区小学教育

摘 要:小学教育是我国普及九年义务教育工作的基础部分,对于学生的成长具有重要作用,然而,虽然近年来,国家加大了教育事业的资金投入力度,且在努力推行教育现代化改革,但在部分偏远农村地区,依然收效甚微,以至于阻碍了国家整体教育事业的发展.基于此情,文章将对现阶段我国农村地区小学教育的现状进行分析,并针对其中的不足之处,提出几点建议,以期提高农村小学教育质量,促进学生全面发展.

关键词:小学教育 现状 建议

教育是立国之本、强国之基,是实现国家从人力资源大国转向人力资源强国的关键,而农村小学教育作为我国教育体系中的重要组成部分,其发展情况,也势必会影响到我国的人才发展战略,因此,如何处理好农村小学教育问题是当务之急,下文中,笔者将以办学条件、师资力量为例,试探究提升农村小学教育水平的方法,进而实现“传道授业解惑”的教育目标.

一、农村小学教育现状

(一)办学条件简陋,硬件设施不足

在部分农村地区,由于经济条件限制,导致了很多小学在现代化教育设施方面较为缺乏,很多学生在小学阶段,均无法得到应有的音乐、美术、体育、计算机等教育,上课依然全部沿用板书的形式,没有引进多媒体设备,因此,在教学设施上与城市院校相比,依然难以望其项背.

(二)师资力量不足,难以跟上时代步伐

在小学阶段,学生的心智还为完全成熟,因此,在学习方面依然需要教师的引导,然而,现阶段,在很多的农村地区,教师老龄化现象凸显,严重制约了小学教育的发展.虽然年长的教师在教学经验上颇为丰富,但面对社会的快速发展,很多年长教师所沿用的传统教学模式以无法满足现代化教育的需求,而年轻教师虽教学方式新颖,但缺乏教学经验,无法填充其中的空缺,以至于农村小学教学事业停滞不前.

(三)家庭教育意识淡薄,无法正确引导

家长是孩子的第一任教师,但介于文化素养的有限,且大多数家长长期外出务工,导致与孩子的相处时间较少,因此,无法很好的引导孩子,而大多数时间里都是由爷爷奶奶照顾孩子,如此一来,使孩子不得不接受隔代教育,但很多老年人的思想过于保守,无法与时展接轨,进而促成了孩子的家庭教育缺失.

二、农村小学教育缺失的成因

(一)学苗减少,经费不足

随着生活水平的提升,家长越来越重视孩子的教育问题,因此,出现了学生向城市转移的情况,另外,由于国家开启的计划生育政策,致使很多家庭只有一个孩子,加之城市化的情况,促使了农村小学生源紧张,而人数的锐减,导致的另一个结果就是教育经费的分配问题,学生少了,所得的经费占比自然减少,使得学校的硬件设施、教学环境无法得到大的改观.

(二)师资更新较慢

农村地区的经济、交通、薪金待遇都无法与城市地区相提并论,因此,很多农村小学,在岗的依然是一些本地的年龄偏长的教师,很多刚刚毕业的大学生,都不愿意选择来山区支教,致使农村的教学模式、教学理念无法与时代并轨.

(三)生活压力过大

我国是传统的农业大国,农村人口占据了我国人口总数的三分之二以上,而在这部分地区,虽然人口数量占比重很大,但经济却依然没有得到很好的发展,这主要是由于农村地区的交通、通讯等等发展条件有限所致,因而,迫使很多农村学生的家长都外出务工,以满足家庭的日常开销,而这些学生自然就成为了留守儿童,他们没有父母的直接督促,从而出现学习上的怠慢.

三、对农村小学教育工作开展的建议

(一)集中教育资源

地广人稀是农村地区的普遍现象,因此,应有当地政府及教育部门带头,将院校进行科学的合并,避免院校四处分散的情况,而对于一些家庭偏远的学生,可以帮助他们安排住宿,另外,要建立教师住宿楼,为学生安顿好住处的同时,也为教师寻求一处住所,这样,就可以将国家给予的教育经费集中起来,实现经费的统一利用,购买更多的现代化教学设施,满足学生的求知欲.

(二)扩充师资队伍

教学质量较低,是农村地区普遍存在的现象,而要扭转这一现象,必须从教师方面入手.教师是我国教学体系中最重要的部分,他们是学生的指路明灯,他们的一言一行都将影响着学生,但大多数农村地区,教师岗位空缺较多,经常是一人身兼多职,在担任班主任的同时,又担任了多个学科的任课教师,因此,介于农村师资力量匮乏的情况,笔者认为,应调整对农村教师的待遇问题,要针对刚毕业的大学生采取优先录用的政策,并对他们职称评定、职位晋升的问题放宽政策,以为院校吸引更多的优秀教师人才.

(三)转变家庭教育思想

在很多农村家庭中,家长由于受传统观念影响,迫使他们对于孩子的教育问题关心不足,以至于很多学生在没有家长的看护下,经常疏于学习,因此,教师应多进行家访,多和学生家长沟通,普及教育的重要性,让家长成为监督孩子的第二任教师.

四、结语

教育是国家继续前行的基础,是推动国家现代化建设的动力,因此,无论是城市地区,还是农村地区,我们都不能懈怠,一定要坚定教育是改变命运、强国强民的必然途径,并为此不断奋斗.

参考文献:

[1]宋笑伟.浅谈农村小学教育的发展[J].文艺生活(文海艺苑),2018(3).

[2]杨百智.强化农村小学教育的策略研究[J].山西青年,2018(18).

作者简介:魏田(1996-),女,汉族,辽宁台安人,本科,沈阳师范大学,研究方向:小学教育.

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