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以新闻学为例双语教学和专业英语教学的衔接
对于高校新闻传播学这门年轻的跨学科专业来说,以外来文化为主的专业外语课程是极为重要的,其目的就是为了引导大学生和研究生能够直接阅读外文专业原著,在专业学习和研究中提高英语水平.自20 世纪90 年代以来,我国新闻传播学教育与研究取得了长足发展,但是由于它是西方舶来学科,其学术资源与学术思想大都在西方,所以对浩如烟海的英文文献和最新研究成果我们要读得懂,这就要求高校通过双语教学来解决专业英语学习问题.新闻传播学具有丰富的内容和相应的体例,当代国内外学术界在研究视角、方法和领域中都取得了长足的发展,如通过双语教学让学生掌握新闻学与传播学专业英语的基本词汇与语法、句型和表达方法,以及熟悉部分经典论述与名人名言,为以后的工作与研究打下了坚实基础.为此,由严怡宁撰写的《新闻传播专业英语》一书,对我国高校从事新闻与传播学教育教学研究,以及探讨双语教学与专业英语教学衔接问题研究,都会起到一定的帮助作用.该书以培养大学生具有与国外相关人士交流媒体发展和新闻传播专业的能力为目标,涉及内容非常广泛,如报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影、网络等领域.该著作描述了当今新闻与大众传播媒介的最新动态,还涉及新闻学与传播学相关或交叉的一些学科知识.本书适合高等院校新闻传播专业学生使用,也可供相关爱好者学习.
该书内容共分12 章,第一章论述了我国大众传媒与大众传播之间的关系,具体阐述了媒体与大众传播在信息社会中的作用、大众传播过程及其对大众传媒的影响.第二章论述了报纸传播媒介的作用,具体阐述了报纸产业、不同形式的报纸文章、报纸的发展与挑战等内容.第三章论述了杂志的功能、杂志类型、杂志传播所遭遇的困境与希望等.第四章论述了图书的特殊功能、图书的类型和图书发展新趋势等问题.第五章论述了无线电广播的传播作用、广播的黄金时段、无线电广播的调整与发展,以及当代无线电发展的新趋势等内容.在第六章电视广播中,论述了电视在人们生活中的主导作用、电视技术的发展、电视新闻的重要作用、电视传播中有争议的问题及其电视监管等问题.第七章阐述了电影媒介的传播作用,重点阐述了美国的电影产业、好莱坞、电影产业在印度和中国的电影产业.第八章论述了网络传播媒介的作用、优势、遭遇的问题和烦恼、网络的管制与控制等问题.第九章论述了新闻写作问题,具体阐述了新闻价值和新闻选择、新闻写作的基本要求、新闻故事结构类型、新闻结构、新闻写作的特点等.第十章阐述了广告的定义、历史、意义、不同用途,进一步阐述了广告业的组织、广告活动、广告的影响与批评、广告监管和广告的发展新趋势等问题.在第十一章公共关系中,首先界定了公共关系,阐述了公共关系的发展历史、公共关系的不同领域、公关计划的过程、公关策略、公共关系在中国公关行业中的作用等问题.第十二章论述了全球通信传播媒介的作用,具体阐述了世界上不同的媒体系统、全球媒体及其影响、全球化和本土化、不平衡信息流和新的信息顺序的建立等内容.
探讨双语教学与专业英语教学的衔接问题,首先要弄清楚双语教学和英语教学之间的关系,新闻专业英语和新闻传播学课程的双语教学改革,这些都是我国高校新闻：系应积极应对的.随着经济与传播全球化而进行的教学实践创新,新闻传播视域与英语语境相结合是必然的结果.究其异同,它们都运用了英语作为教学的手段和工具,但是二者的课堂教学目标不同；二者对专业课堂内容的关注也有不同,如新闻传播专业英语课程会更多地关注到新闻阅读、写作和多种媒体形式的英文新闻教学,而双语教学往往拘泥于新闻采访、新闻作品阅读等某一门课程；双语课堂教学对师生英语口语要求较高,而专业英语课程更多强调学生掌握专业词汇和专业英语能力.新闻传播双语教学具有模糊性、文化性、系统性等特点,那么如何做好新闻英语和新闻双语教学的衔接教学工作,是目前高校新闻传播学教学研究的课题之一.首先,把新闻传播专业英语课程和双语教学结合起来,做到二者相辅相成与融会贯通.其次,把新闻传播英语课程先于或者部分先于新闻双语教学,为新闻课程双语教学打下良好基础,提高学生英语应用能力和激发主动运用英语语言兴趣.再次,做好新闻专业双语教学与专业英语教学之间的内容衔接工作,当然这种对接并不是内容上的重复,更不是孤立地各自教学,而是新闻专业英语教学要将新闻理论融入英语新闻传播和宣传背景之中,不要过多地进行理论教学.最后,将专业英语课程与双语教学的教学实践进行衔接,培养大学生的英语语境适应度和良好的学习习惯.
（张丽妍/四川华新现代职业学院,硕士,讲师）
英语教学论文范文结:
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