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实验联系生活初中生物教学的拓展策略
李志成（吉林省舒兰市第七中学校,吉林 舒兰 132600）摘 要伴随着时代的迅速发展,我国的教育领域进行了实时的改革,尤其是新课程理念的出现,直接督促着大部分学科进行全面性的改革,初中生物教育便属于其。
初中语文小说教学策略探究
【摘要】当前,初中语文小说阅读教学中存在着一系列的问题,严重制约着初中语文教学水平的提高 因此,教师应对当前我国初中语文小说阅读教学中存在的问题进行深入分析,探究有效提升初中语文小说阅读教学的策略,以。
初中生物实验教学
【摘要】实验教学对于刚刚接触生物的初中生来说有着课堂讲解难以企及的优势,不仅能够激发学生兴趣,训练他们的动手能力,还可以培养学生的探究性思维 新课改之后,越来越多的教师认识到了实验教学的重要性,但实际。
论将互联网运用到初中生物教学中
【摘要】随着现代科技的发展,互联网早已进入了每家每户,互联网给人们的生活带来很多便利,也给我们的课堂带来了很多的改变 初中生物是一门十分形象的科目,在学习中,因为,学生需要观察大量的图画,所以,互联网。
微课助力于初中生物复习课堂的实践和反思
微课作为一种新的教学资源,在教学中的开发与应用也越来越多 为了进一步提高初中生物复习课堂的教学效率,充分激发学生学习的积极性,笔者尝试运用微课改善现有的复习课模式,满足不同学生的学习需求,把课堂真正的。
刍议自主学习模式在初中生物教学中的应用
【摘要】在新课程改革的不断推进下,其对学生学习也提出了新的要求,即加强对学生在自主学习能力和探究能力上的培养 这就需要教师在课堂教学中注重对自主学习模式的应用 基于此,本文就对自主学习模式在初中生物教。
多媒体信息技术在初中生物教学中的应用
初中生物教学的内容与自然环境有着密切的联系,包含着人、动植物以及微生物……,初中生物教师不能仅依靠传统落后的教学方式,这样很难达到满意的教学效果 随着科学技术的不断进步,多媒体信息技术为初中生物教学提。
基于云教学的初中生物实验教学探究
随着信息技术的不断发展,互联网在教学过程当中的应用越来越广泛 云教学,已经逐渐渗透到了各个学科的教学过程中 所谓的云教学,指的是通过互联网平台对学生进行在线教学,这种方式能够加强互动,及时反馈,真正改。
实践法在初中生物实验教学中的应用
初中阶段是一个承上启下的教学阶段和学生的学习阶段 在初中阶段的教学中,既不能同小学教学阶段一样过多的侧重于相关基础知识的讲授,也不能同高中教学阶段一样过分的追求教学效率 而是要在初中教学中加强对于学生。
初中生物课堂中对学生探究能力的培养
初中阶段还是属于我国义务教育的阶段,在九年义务教育中,我国要求在义务教育阶段能够将学生培养成全面发展的人 在九年的义务教育阶段中,学校增加了比小学阶段更多的学科学习 初中生物是以向学生介绍生物知识,让。
初中生物教学中学生探究性学习能力的培养
探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识,应用知识,解决问题 我们不仅要把生物当做一门学科来传授知识,还要在生物的教学中融入一种方法来向学生传达一些价值观念。
思维导图在初中生物课程教学中的应用
在初中生物课程的课堂教学过程中,灵活地使用思维导图的教学方式对于初中生学习初中生物知识有着极大的帮助 在初中生物课堂教学的过程中使用建立思维导图的教学方式,可以把各个阶段学习过的生物知识串联起来,并将。
初中生物教学中多媒体技术应用
胡 丽(四川省西昌市经久初级中学 615000)摘要在初中生物教学中若能正确应用多媒体教学会产生极好的教学效果 多媒体教学应用的重点和难点都是将抽象的生物教学内容与多媒体教学手段相结合,依托初中生。
初中生物课堂教学多元教学模式效率提升策略
初中生物课堂教学多元教学模式效率提升策略□ 李 娜（乌海市第三中学,内蒙古 乌海 016000） 【摘要】在新课程改革的推行下,教师必须采取多元化教学策略提高初中生物课堂效率,促进学生生物学。
微课在初中生物教学中的应用
摘要随着现代科学技术的迅猛发展,微课作为创新的教学形式,在教学中发挥重要作用,教师要提升课堂教学的趣味性和灵活性,实现学生主观能动性的发挥 生物是初中的基础课程之一,把微课引入初中生物教学,满足学生多。
推动初中生物教学改革体会
一、生物教学改革势在必行1．陈旧教学模式影响教学有效性 过去许多生物教师完全按照教师讲解、学生听讲这样的模式,以单向灌输为主,以知识点教学为主,课堂氛围显得非常沉闷,学生难以体现出高度参与的积极性,对。
例谈三疑三探教学模式在初中生物教学中的应用
在新课标改革下,初中生物课程不仅需要让学生掌握根本的生物知识,还需让学生对问题的解决思路与方式加以领悟 同时,最为关键的是让学生主动参与到整个学习过程,进而养成良好的思维习惯,以至使其在学习过程中可以。
实验教学法在初中生物教学中的实践和运用
摘 要实验教学属于一种全新的教学方法,在实践中有效的应用,一方面能够去除学生的抵触情绪,开阔学生的想象空间,完成其动手能力、操作能力的培养,另一方面可以构建和谐的师生关系,优化最终的教学效果,让学生。
初中生物课堂教学现状与提高方法
【摘要】随着现代社会的快速发展,人们对生活各方面要求也不断提高,人们也开始注重生物教育 初中生物是一门探究生活本质的一门学科,学生通过学习生物知识,可以逐渐了解生活中的种种现象是如何发生的,再延伸到了。
初中生物教学中兴趣的培养
四川省攀枝花市实验学校 617000【摘要】伟大的教育学家孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师 浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索。
初中语文小说教学的三种方法
现阶段的语文课堂小说教学强调对课文的整体感知,体会作者的观点、态度、情感,要求教师引导学生主动掌握获取知识的方法,使学生在潜移默化中,学习语文知识,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣 基于这样的。
农业转基因生物小常识（系列）
答在管理程序上,获得生产应用安全证书后,按照中华人民共和国种子法的要求,获得品种审定证书、生产许可证和经营许可证,才能进入商业化种植 在安全管理方面,从事农业转基因生物生产和加工的单位和个人以及进口的。
三维教学目标优化初中生物教学实施策略
摘要以素质教育为核心的基础教育课程改革正在不断推进,对于广大教育工作者而言,在教育课程改革的过程中探究新课程的实施途径和方式是必须面对及解决的重大问题 近年来,注重“知识与技能目标、过程与。
通过课堂实例，和初中生物课堂教学中分层教学的应用
在分层教学的研究中涉及教学的多个方面,如学生分层、作业分层、备课分层、授课分层…… 笔者认为新课程背景下的教学是以学生为主体的教学,教师最应该关注的是——学生,所以笔者从生物课。
新疆地区维吾尔族中小学生内隐群际态度的特点
马嘉怿 刘阳（新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐,830054）摘 要本研究运用AMP范式,以卷入双语教育的时间维度为测量接触程度的指标,考察不同年级维吾尔族中小学生的群际关系特点,探究南疆地区维。
海上漂流438天
冒险出游遇风暴37 岁的阿尔瓦伦加是一个生活在墨西哥的萨尔瓦多渔民 2012 年11 月18 日上午10 点,阿尔瓦伦加决定出海捕鱼 他的助手是一个22岁名叫西亚·科尔多瓦的新人 船上装。
让身心遇见更好的自己
策划 本刊编辑部 执行 庄礼孺我们总是吃的太多,运动太少；要的太多,放弃的太少 也许你还没有意识到自己面临的问题,可脸上难掩的痘印和越来越难以掩藏的负面情绪却总是时不时给你点颜色看看 知道么,你的身体。