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初中生英语阅读能力的培养策略

【摘要】在如今的信息化社会,能够直接阅读英语书籍刊物、获取信息,是英语阅读能力的标志 在初中英语课堂教学中,我们要侧重培养阅读能力,对学生进行阅读技能、技巧的训练 英语阅读是一个积累的学习过程,阅读理。

如何提高农村初中生英语单词记忆效率

方发先(横县新福镇独村村委小学 广西 横县530300)【摘要】英语单词的记忆在英语学习过程中起着至关重要的作用,词汇量的多少对学生的考试成绩和英语综合应用能力有直接影响 农村学校的学生大多英语基。

提高农村初中生英语口语能力策略探析

一、前言语言的教学与学习离不开一定的语言环境 交际教学思想的倡导者欧莱特认为,语言学习的成功在于将学生放在一个需要用口语交际的语言环境之中 这样才能培养学生对语言形式的得体与否做出判断的能力和结合语境。

初中生英语写作能力偏低的原因分析和

一、引言  随着经济全球化的进程逐渐的加快,现今的时代对于英语教学的关注逐渐的加强 当前的我国各地初中教学管理部门已经开始意识到英语教学的重要性,现今初中英语教学的教学质量逐渐得到了提升 然而当前的初。

提高初中生英语书面表达能力的方法

【摘要】初中生学习英语,除了要掌握英语知识外,还要形成良好的英语语感和英语运用能力 口语表达和书面表达做为英语运用领域的两大主要内容,一直备受英语专家和广大一线英语教师的关注 结合自己多年的英语教学经。

提高农村初中生英语口语交际能力的策略

提高农村初中生英语口语交际能力的策略研究徐 晓(苏州市吴江区北厍中学,江苏 苏州 215200) 【摘 要】英语口语是指用英语表达思想的言语活动 说的能力是用英语进行交际的必备技能,口语能力的培养。

农村初中生英语学习过程中存在的问题与

引言很多农村的学生在初中一年级时刚接触英语,因为对这门学科的好奇和兴趣而学习 但是随着时间的推移,教材难度的增大,很多学生因为新鲜感不断减少而不再对英语学科上心学习,尤其是到了初二初三,很多学生英语成。

如何让初中生开口说英语

【摘要】不难发现由于长时间应试教育的影响,哑巴英语是绝大多数学生的通病,学生熟悉于做英语选择题、填空题,能听、能写、能读,却不会说英语,而在语言的范畴中,语言最重要的功能是用于人与人之间的交流沟通 且。

如何激发农村初中生学习英语的兴趣

摘要提高农村中学生英语学习兴趣的最佳方式是创设良好的生活环境,引入多样化的教学方法,结合课内外的相关内容 本文就上述方法的引入要点进行简要概述,简析如何提升农村初中学生的英语学习兴趣 关键词农村初中 。

初中生的英语口语交际能力培养

摘 要 语言学习当中的四大基础技能“听说读写”,其中说便是指日常交流,与人交谈 在现在的素质教育的背景下,英语的口语交际能力的培养也被提上了日程 但是在教学当中,培养学生的英语。

如何提高初中生的英语写作能力

摘 要 英语写作使英语中考的一个很重要的组成部分,它在整个英语试卷中比重较大 这也足以说明,写作在一定程度上能检验一个初中学生的英语水平 但是现今的初中生大部分都对写作充满了恐惧,觉着自己很难完成,而。

基于核心素养初中生英语思维品质课堂提问

一、批判性思维的涵义以及重要意义根据皮亚杰个体认知发展年龄阶段的划分,初中生处于1315 岁已经进入了“形式运算”阶段(1116 岁),他们逐渐脱离具体内容的抽象思维 初中生正。

初中生如何提高英语

张书宇 万英杰黑龙江省齐齐哈尔市讷河市永丰中心学校(161300)英语对于很多学生来说都是一个很困难的学科,对它感到头疼甚至是厌倦 不知道从何下手怎样提高英语,我认为首先要提高学生的学习兴趣,兴趣是最。

如何提高初中生的英语学习能力

【摘要】初中生在英语学习过程中需要找到全新的方法,让学生和老师能够共同解决问题,合理的对教学任务进行安排,让学生体验和实践,丰富学生的英语知识,让学生能够合理贴切的表达,有效的对英语学习进行规划,寻找。

初中生英语书面表达能力的培养

□ 何 静(江苏省宝应县开发区国际学校,江苏 宝应 225800)英语课程标准要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能 而在这四种技能中,“写”即书面表达既是中考试题的重。

初中生英语口语交际能力的培养

初中生英语口语交际能力的培养李云鹏(山西省晋城市泽州县南村镇初级中学校山西晋城048000)摘要要做好英语口语教学对教师的要求很高,如何提高口语课的教学质量和学生的真正口语交际能力,始终是英语教师面临。

初中生英语自学能力的培养

初中生英语自学能力的培养宋建芳(山西省晋城市泽州县南村镇初级中学校山西晋城048000)摘要在教学过程中,要摆正教师和学生的关系,充分调动学生学习的积极性,引导学生积极参与课堂学习,使学生既能增长知识。

我国初中生英语学习策略影响因素述评(20032019年)

摘要综观我国学习策略研究的历史,策略影响因素的相关研究从未淡出人们的视线,而该领域的研究却多集中于高校英语专业或非英语专业学生身上,有关初中生英语学习策略影响因素的研究却远远不足 本文对近15年来我国。

初中生英语学习策略情况调查分析

摘要本次调查以河南省漯河五中九年级两个班的学生为样本,旨在了解九年级学生是否达到了英语新课程标准(20l l)规定的五级学习策略目标的基本要求 调查结果表明①九年级学生英语学习策略使用达不到新课标规定。

如何培养和提高初中生的英语写作能力

卓凤美(福建省宁化第六中学 福建 三明 365000)摘 要英语写作能力是学生书面交流能力的基础 如何培养和提高初中生的英语写作能力呢本文结合自己的英语教学实践,尝试从观察生活习惯的养成、连句成段能力。

初中生英语学习态度调查计划

一、调查对象与原因(1)调查对象海师附中 (2) 理论依据英语课程与教学论中所说的 情感态度是指兴趣(interest)、学习态度和动机(attitude andmotivation)、自信心和意志力。

如何有效提高初中生英语写作能力

【摘要】中考英语作文阅卷中,学生的写作能力暴露出了严重的问题,由此引发初中英语写作教学的思考 提高写作能力在于教师科学的教育和引导,更在于学生不断地写作与实践 坚持用英语教学,坚持让学生复述课文,坚持。

提高初中生英语听说能力的策略

王东云(阳新县浮屠镇初级中学,湖北 阳新 435200)【摘要】英语作为一门世界性的语言,在初中的学习过程中有着举足轻重的地位 语言学习的最终目的就是用于交际和沟通,这就要求学生有良好的英语听说能力 。

初中生英语写作能力培养过程中的问题和

初中生英语写作能力培养过程中的问题和对策卢立群(苏州市吴中区长桥中学,江苏 苏州 215128) 【摘 要】听说读写是英语最重要的四项能力,本文针对初中生的英语写作能力,探讨了当前培养过程中所发现。

舞蹈艺术和情感表达

吕晓平(大庆歌舞剧院 黑龙江 大庆 163000)【摘 要】在我们的日常生活中,我们只有在用语言和声音难以表达激昂、兴奋的情感时,以及由此激发的一种内在的生命冲动时,我们才会舞起来 在民族民间舞蹈。

中国声乐跨界演唱的融合

【摘 要】本文以跨界演唱融合为题,以它形成的原因以及出现的类型、特征、前景为主线,贯穿全文,跨界演唱的融合是声乐发展的必然产物,通过对跨界演唱的研究,我们可以发现各类唱法出现了相互融合、相互借鉴、共同。

周星驰电影的喜剧风格与其悲剧内核

【摘 要】提到中国的喜剧电影,周星驰是一个让人不可回避的名字,他的电影里,弥漫着香港文化的气息 尤其是他电影中“无厘头”的搞笑风格更是让人印象深刻 本文将在分析周星驰电影的喜剧。

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