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高校网球教学方法的改革
伴随着李娜在法网的夺冠,网球运动一时成为热门项目,许多高校也因此开设了公共选修课.但由于我国高校网球运动还处在初级阶段,再加上高校师资不足、资源有限、设施欠缺,导致网球教学质量止步不前,出现了很多问题,管理方法和教学方法都需要进一步的改善.因此,我们应将传统的教法与现代教法相结合,将比赛融入教学中,以俱乐部为主要发展模式,进一步完善和改进传统的教学方法,体现以人为本、因材施教的原则,使学生主动参与运动中,体会运动的快乐、学习的乐趣,以便收到更好的教学效果.
1 传统教学法与现代教学法
相结合
相对其他球类运动来说,网球运动技术较难掌握,再加上目前高校师资力量不足、设施条件有限,学生仅凭课内时间了解基本技术,根本达不到教学要求,严重影响了教学质量.在这种情况下,教师应转变思路,从教学方法入手,将传统的被动学习的方式转化为学生主动参与教学、自主学习的模式.以往教师的教学是以灌输为主要方式,单一的从一个动作分解讲解到完整示范再到纠正学生错误,笼统的“一刀切”教学方式未考虑学生的个体差异,忽视了学生的掌握能力与理解能力,以及师生之间的相互交流、生生之间的相互沟通,一节课死板硬套到底,没有调动学生的积极性,因此学生在学习的过程中技术掌握较少,也体会不到运动的乐趣.目前我国推行阳光体育,就是要深化教学改革,不断提高教学质量,通过体育教学、教育,引导学生积极参与体育运动.现代体育教学理论认为,体育教学是一门以适量身体运动增进身体健康、增强体质,养成学生锻炼习惯,基本掌握简单运动技术,为终身体育奠定基础的必修课.因此,在日常教学中教师应充分挖掘学生的潜力,关注学生的运动兴趣,取长补短,加强学生之间的沟通,通过运动培养学生的自信心,促进其快速适应社会,融入集体生活.引进现代教学方法有很多种,如通过电子设备的观摩学习法,在学生掌握一定的技战术基础上,通过电脑或是其他设备采用截图、回放或是慢放动作,让学生直观地感受先进的技战术水平；采用录像法,让学生在学习网球技术的同时,看到自己的动作技术问题,通过这种方法可以提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学生自身的分析能力及教学质量.
2 将比赛融入教学
传统的教学以教师为主体、中心,学生是被动的接受者,主要以基本技能传授为主,而现代教学则要求以培养学生能力为出发点.由于网球课程的特殊性,以往的教学不将比赛引进日常教学中,认为影响教学进度,达不到教学目的,但忽视了学生学习的目的与兴趣.将比赛融入教学是一种新型的教学方法,让学生在课余时间积极备战,可以激发他们的学习热情,培养提高学生的自学能力和实践能力.通过比赛,学生能体会到竞技的魅力,开动脑筋寻找策略,增进同学之间的交流,在快乐与汗水中体会网球运动的乐趣,从而使学生更加热爱网球运动,更好的掌握网球技战术,提高教学质量,达到高校体育教学的目的.
3 墙壁教学法与日常教学相结合
墙壁教学法是指在网球教学、练习过程中,借助墙壁进行各种技术学习、练习的方法的总称.墙壁教学法目前在普通高校网球课程教学中很少运用,一是场地设施有限,二是公共选修课人数较多,还达不到此要求,但教师应重视墙壁教学对学生掌握和提高网球技战术的重要性.在学生掌握基本正反手技术和发球技术后,进行墙壁练习可以让学生体会挥拍的力度,更准确地判断挥拍击球的时机,提高控球能力.对初学者而言,发球技术是一项难以掌握的技术,在场地上隔网练习,没有目标性,练习者相当盲目,如果采用墙壁练习,此现象就有所改善.在指定区域内对着墙壁的打点区进行练习,学生有了目标,在完善技术动作之后,可提高发球的成功率.当然,对墙壁练习是一项难度较高的网球训练方法,学生只有在掌握了一定的基本技术之后才可以进行,否则过早地接触此练习方法,会导致动作变形,不利于学（下转第127 页）
教学方法论文范文结:
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