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中学生自主学习能力的案例报告
罗明群（福泉龙昌中学贵州福泉550500）【摘要】学生“自主学习”是素质教育的重要体现 然而,培养学生的自主学习能力需要有一个由教师引导到学生自主的过程,不同学段的学生在自主学。
小学生自主评改作文的新尝试
摘要本文重点阐述小学生评改习作的一些具体做法 主要从三方面进行论述自读习作,师生共评；自评自改,选题要准；相互评改,共同提高 著名教育家叶圣陶先生说“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才。
从片段仿写出发，以自主作文抵达
学生进入小学三年级以后,开始练习写作文了 但是很多孩子在面对作文时,却无话可说、望而生畏 对此,立足文本,对学生进行仿写训练,是提高学生写作能力的有效方法 一、口语表达,仿写的起步1．借助插图进行说话。
论自主学习策略在作文教学中的应用
由于受到传统应试教育的影响,高中写作教学仍停留于死板的“记忆式”教学 因此,为适应新课程改革的要求,切实提高语文写作教学质量,必须对自主学习新型教学策略多加重视,在此,笔者初步。
自主式作文教学模式的探究
【摘要】一直以来,学生怕写作文,教师怕改作文 针对这样的教学尴尬,我们结合了现代教学理论中对学生创造性思维的关注,积极尝试了“自主式”教学作文模式的探究思考,并予以了实践性的操。
利用自主修改作文提高小学高年级写作能力
【摘要】修改习作是提高学生习作能力的一个重要方面,是一种使人终生受益的能力,也是提高作文质量的根本途径之一 因此,我通过让学生明确自主修改作文的重要、激发学生自主修改作文的兴趣以及指导学生自主修改作文。
自主评改作文的科学化实现路径
【摘要】 高段学生的作文学习,既是小学生作文学习的重要阶段,也是提升学生学习自主能力、发展学生创新精神的重要阶段 本文首先论述了高段学生自主评改作文的重要性,提出了如何利用榜样示范法、环境熏陶法、奖。
性学习在自主作文中和实践
黎肖红（广东省广州市海珠区客村小学 广东 广州 510300）摘 要作为信息社会基础教育课程改革的必然选择,研究性学习这种新的课程形态正逐渐适用于语文学科写作教学的具体实践中 本文旨在对小学阶段,学生。
基于微信的移动学习在大学英语自主学习中的应用
内容摘要随着无线网络技术和移动终端技术的快速发展,移动学习已成为了现代大学生日常学习的重要组成部分 微信作为当前大学生普遍应用的通讯软件,具备应用于大学生英语自主学习所需的各项功能,科学有效地利用优质。
云岩区老干部学习李克强总理所作的《政府工作报告》
3月12日,云岩区部分离退休干部在区老干部活动中心会议室,学习李克强总理在第十三届全国人大会议第一次全体会议上的政府工作报告 会上,区委离退局局长唐建华从五年来我国改革开放和社会主义现代化建设全面开创。
三路人马，三份报告，奠定了改革开放初期政策思路的雏形
1978年5月12日,兼任国家进出口管理委员会、国家外国投资管理委员会主任的谷牧副总理,率派出到西欧考察的第一支队伍抵达法国 谷牧带领考察团一共访问了5个国家(法国、瑞士、德国、丹麦和比利时)的15个。
老年人可以自主选择监护人吗
吴老太是一名退休工人,老伴去世后,行动不便的她雇请保姆赵阿姨照顾她的生活 吴老太一生没有生育,收养一男为养子 养子爱赌,吴老太的20万元积蓄放在养子那里她有些不放心,于是吴老太和赵阿姨协商,由赵阿姨做。
微营销对90后大学生自主创业影响的调查报告以微商为例
1 调查背景在大力提倡“创新、创业”的今天,大学生自主创业已成为全社会普遍关注的问题 大学生能否成功自主创业,不仅关系到自身的发展前途,而且关系到国家经济的发展和社会的稳定与和。
预习课的五自主《三三五课堂教学模式》报告之一
李正田 孙云河南省信阳市信阳市育才中学464100三三五课堂教学模式研究之首“三”是指常规教学三课型,即预习课、导学课、巩固课；次“三”是指三课型之三目。
在任务写作中实现自主写作--于永正作文教学经典课例分析
何为任务写作就是写作时要有明确的写作对象和写作目的 “写是为了有效地交流”“要为不同的目的和读者写作”,这几乎是美、英、澳、德、日……国写作课程的共同理。
小学作文自主修改的策略
学生自主修改作文是提高小学生写作水平的一个有效方法,基于小学生未来发展目标与整体发展规划,小学语文教师就需要在尊重学生主体的基础上,为学生讲授自主修改技巧、自主修改特点,使得学生可以形成良好的自主修改。
小学生自主修改作文的策略
周仁启【摘要】修改作文叫二次创作也不为过,因此修改作文在写作中是非常具有意义的一环 培养小学生自助修改作文的能力就是在培养他们更好的写作能力,在修改的过程中发现不足,然后将文字和语言修炼的炉火纯青 写。
留白，让想象更丰满小学高年级自主作文
留白,让想象更丰满——小学高年级自主作文研究□ 金 婷（江苏省苏州市昆山市裕元实验学校,江苏 昆山 215300） 【摘要】小学语文老师在教学中,要结合语文学科的特点,努。
新课标下学生自主评改作文的尝试
梁玉兰 在作文这一片领域,学生是实实在在的主人,教师只是一个指导者 不管指导者如何指教,如果主人不积极主动地去耕耘,这一片土地上是不会开出美丽的花朵的 写作如此,评改也如此,传统的评改之法已证实了这。
小学生自主修改作文和实践
作文批改是一个非常头痛的问题,它一直让我们的语文教师很苦恼 早前,叶圣陶先生就说过“我当过教师,改过学生的作文不计其数,得到个深切的体会徒劳无功 ”一直以来,按照传统的批改方式。
小学高年级学生自主修改作文的多元
摘要小学作文自修自改,给学生创设更多作文学习机会 作文修改的过程就是学生自我认知升级、自我反思的过程 学生作文完成之后,自然要进入批改环节 如果教师能够抓住这有利时机,引导学生自主修改作文,学生的主体。
自主作文让个性之舟自由航行
自主性作文教学要求教师以学生的写作为中心开展作文教学活动,教学中注重激发学生的写作兴趣,让学生无拘无束地把自己看到的、听到的、想到的写出来,真正把学生作为作文的主人,让学生在写作中获得乐趣,张扬自我,。
从十九大报告探析图书馆对文化传承的动向
关键词文化传承；公共服务；图书馆摘要党的十九大对建设社会主义文化强国提出了新的要求,在这种形势下,我国不仅要固守中华传统文化,更应该注重文化传承,不断铸就中华文化的新辉煌 文化传承对于新时代社会主义文。
洛阳市图书馆新区分馆建设调研报告
关键词新馆建设；地市级图书馆；功能规划；社会效益摘要文章根据洛阳市图书馆的现状,分析了建设洛阳市图书馆新区分馆的必要性,并对洛阳市图书馆新区分馆的功能设置与布局进行了规划,探讨了建设洛阳市图书馆新区分。
郑仙仂：勒出来的百岁老人
江伟民身体前倾,如一张弓,布满青筋的双手紧拽住肩上的绳索,迈着负重的脚步,或朝日晚霞,或披星戴月,缓缓前行,日复一日,年复一年,没有尽头……饿了,啃一口搁在板车上发硬的苞芦。
莲雾冻灾后的管理技术
莲雾是桃金娘科蒲桃属热带常绿乔木,原产于马来半岛及安达曼群岛,果实形态优美、色泽艳丽,果肉清甜爽口、风味清香,深受消费者喜爱 近年来以其高经济效益得到种植者的青睐,成为我国东南部地区农民增收致富的重要。
五脏病变显在五官
王 勇中医经典中曾提出心开窍于舌、脾开窍于口、肺开窍于鼻、肝开窍于目、肾开窍于耳 这就表明,五官的功能直接反映了五脏的健康状况,它们的一些异常变化也代表了五脏隐藏的病变 心脏好坏看舌头 中医认为,舌的。