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独臂追梦人记梧州岑溪市糯垌中学教师黎子业
2016 年9 月5 日早晨,秋日的阳光洒在岑溪市糯垌中学（以下简称糯垌中学）校园里,整个学校安静、整洁、质朴 此时,糯垌中学的一名青年教师正站在讲台,他左手袖管空荡荡地飘着,只剩下一只右手拿着水性笔。
中学教师践行社会主义核心价值观的问题与
摘要在当前的教育教学实践中,中学教师在践行社会主义核心价值观方面存在一定的问题,中学教师一方面承担着传递科学文化知识的职责,另一方面又肩负着引导中学生形成正确价值观的重任 因此,提升中学教师的核心价值。
农村中学教师专业化的瓶颈与其突破措施
摘 要现如今,我国教育体制改革的不断的深入,专业化的教师发展置业越来越受到广大的在重视和关注 在教师专业化的发展过程中,农村由于自己的地缘和师资……因素的影响和限制,教师的专业化水平和专业化的程度不高。
辉哥的别样魅力记贵港市高级中学教师杨辉振
“辉哥不仅高大帅气,而且课上得很好,我们都觉得他特别有魅力！”贵港市高级中学（以下简称贵港高中）学生覃晓琼说 覃晓琼口中的“辉哥”,是全国优秀化学奥赛辅。
广西乡村中学教师培训中存在的问题分析--以国培计划为例
邓甜／广西师范大学摘要乡村教师培训是乡村教师成长与发展的重要途径,是改善乡村教育质量的重要举措 在教师培训过程中存在的问题一直以来影响着教师培训实效性的提高 在实际的参与与观察中发现广西自治区的乡村教。
马来西亚华文独立中学教师职业幸福感的现状调查和
蔡 秀 琴1,田 友 谊2（1马来西亚培风华文独立中学,马来西亚 马六甲 78100；2华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079）摘要教师职业幸福感,关乎教师专业成长和教。
为教师的生长开掘活水源头--南京市金陵中学教师分级分类培养路径和
【摘要】南京市金陵中学从教师发展的角度,对教师进行分级分类培养,发挥名师工作室的辐射作用,借助课程基地的创建,为教师成长搭建职业攀升的阶梯,涵育“开放办学、科学管理、内涵发展、张弛有度、自。
高校教师职称综合量化评价体系以本科教学激励为背景
（西北工业大学,陕西 西安 710072）摘 要本科教学是高校最基础、最根本的工作,教师的教学积极性直接关系到学校本科教育教学质量、办学水平、科研实力以及学校的竞争力,调动教师教学积极性,激励他们把主。
卫生专业技术人员对职称论文态度的调查分析
【关键词】专业技术职务 职称论文 卫生专业技术人员【摘 要】目的调查分析卫生专业技术人员对晋升职称要求撰写论文的规定持有何种态度,为卫生职称改革中的论文要求提出参考建议 方法通过分析北京市7所市属医院。
对普通高校体育教师职称体系
摘要运用文献资料法、调查法,通过对普通高校体育教师现行的职称体系进行研究,分析该职称体系存在的问题,探索出一套适合普通高校体育教师的新职称体系 关键词体育教师；职称体系研究中图分类号G8005文献标识。
试析中学教师应如何提高科研能力
中图分类号G637 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 050摘要文章从教师整体素质和教学质量的提升、教师创新能力的发挥及成长为学者型教师……方面分析提高中学。
在中学教育中渗透戏曲文化和教师专业的双向
【摘 要】戏曲进校园是传播戏曲文化的重要方式,是一项惠及青少年学生的重要工程,也是培养戏曲演员和观众的重要途径 在这一工程的推进过程中,一个重要环节就是加强和提升中学教师自身的戏曲知识和戏曲素养 本。
兰心蕙质润物无声记贵港市平南县官成镇第一初级中学教师罗惠兰
本刊记者 练希雅“罗老师,最近身体还好么”罗惠兰接起电话,听到一个熟悉的声音,这不正是当年978班那个叫小银的调皮孩子么那一年,小银因为家庭原因自暴自弃,进游戏室被民警带回派出。
锤炼一流师资追求卓越品质永顺县第一中学教师队伍建设工作侧记
永顺一中是一所坐落在湘西大山深处的省示范高中,有着悠久的史和丰厚的文化底蕴 近年来,学校立校实际,着力教师专业成长,不断提升教育教学质量,连续四年被评为湘西州普通高中“两考”质。
自我引导：中学教师专业成长的有效途经
刘健智,杨丹（湖南师范大学 物理与信息科学学院,湖南 长沙 410081）摘要教师的专业发展水平如何直接关系到教育的质量,探索教师专业成长的途径和方式自然成为教师专业研究的重点问题,它能解决教师专业发。
基于人力资源开发的中学教师队伍管理模式
摘要随着我国中学教育管理程度的日益规范,对于中学教师队伍管理的科学性要求也在不断提升 基于人力资源开发理论的中学教师队伍管理模式研究自然也就成为中学管理研究的重点问题之一 本文从我国中学教师队伍管理现。
用欣赏的目光注视身边每一个孩子--远方中学教师必有的认识
一所学校的举办,对于一个地区,也许不会改变其教育格局或影响其教育质量,但是对于一个人,却极有可能改变其一生 满洲里远方中学是一所民办中学,虽然占地面积不小,教学楼也很大,但在目前来看,对于呼伦贝尔市的。
中学地理教师专业途径
【摘要】随着经济社会的发展,现代科技日新月异,教师行业要求提高,地理教育教学改革深入,学校特色品牌发展,地理教师成长面临诸多矛盾,这一切对地理教师专业发展提供了机遇和挑战,终身教育和学习时代的到来都为。
高校教师职称评审权将直接下放至高校
近日,经国务院同意,教育部、编办、发改委、财政部、人社部联合印发了关于深化高……教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见 意见进一步改进高校教师职称评审机制,明确将职称评审权下放到高校,标志着彻。
教师还得写好教育论文
周建国“今后教师评职称, 论文原则上不作刚性要求 ” 这一 “松绑” 政策无疑值得点赞, 但相关部门不能因噎废食, 还是要引领教师写好属于他们自己的 。
角色认知视野下的中学教师权威问题
摘要教师权威是外在的教师所拥有的权力和内在的教师所具有的威信共同作用的结合体,是教师所拥有的使受教育者信从的力量 教师对自身角色的定位与解读会影响教师对自我权威的认知,继而影响其对自身权威的塑造、表现。
经典诵读应加强教师引领以湘南某中学诵读《弟子规》为例
从中华经典当中攫取崇德修身的精神力量,已成为近年来很多中小学德育工作的关键点 但应试教育之风使经典诵读的评价标准异化为背诵考试,形式主义风气的逐步侵蚀也使大多数经典诵读以华丽的舞台表演活动泛泛呈现 学。
中学推进新人职地理教师成长的策略
摘 要本文提出加强职前培训、完善中学地理教研（备课）组建设、建立地理师徒帮扶机制、创设更多锻炼学习机会和营造良好的学校成长环境……具体策略来推进新入职地理教师的成长 关键词新入职；地理教师；培养策略近。
晋升教授职称和高校教师懈怠的关系
摘要一些教师在成功晋升教授职称后,创新懈怠现象明显,创新成果出现断崖式下跌,进一步的实证分析表明高校教师职称晋升与创新懈怠之间存在显著的负相关关系 缓解教师创新懈怠、激励高级职称教师持续创新,管理者应。
农村产业融合有望接二连三
高云才国务院近日发布关于推进农村一二三产业融合发展的指导意见（以下简称意见） 国家发展和改革委员会有关部门负责人就产业融合发展与新型城镇化有机结合、促进农民增收、农村电商发展、重点支持政策措施……问题。
中西医结合治疗冠心病心绞痛的疗效观察
姜红霞四川省泸州市合江县人民医院中医科四川省合江县646200【摘要】目的剖析冠心病心绞痛应用中西医结合疗法的疗效 方法将96例冠心病心绞痛者随机……分成研究组与对照组 结果研究组总有效率及心绞痛改善。
魏清琳教授自血疗法结合阿是穴浅刺治疗痤疮的经验
郭威堂罗怡婷魏清琳甘肃中医药大学甘肃省兰州市730000【摘要】本文通过长期观察和总结魏清琳教授治疗痤疮的经验和方法,总结出自血疗法结合阿是穴浅刺治疗痤疮有很好的效果,从中医对痤疮的病因病机的认识、自。