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中小学教师教学效能：水平、演变规律与
摘要 通过对我国不同地区的2380 名中小学教师教学效能进行调查研究发现,中小学教师教学效能呈现出多种水平,各水平之间存在着显著性差异,且每种水平都有其内在结构、突出特征及演变规律 数理分析与学理确证。
中小学教师职业倦怠心理成因与以惠安县中小学教师为例
福建惠安科山中学（362100）黄书梅吴延忠摘要针对惠安县中小学教师群体中普遍存在职业倦怠心理的状况,组织19位来自幼儿园、小学、初中、高中……不同学段的教师,组成一支具有跨城乡、分学段、不同学科、不。
中小学教师团体辅导的结束设计
【关键词】中小学教师团体；团体结束；团体学习应用【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2018）32003302【作者简介】张冬梅,江苏理工学院（江苏常州,213。
甘肃省农村中小学教师信息化教学能力提升策略
摘要基础教育信息化已成为我国教育事业发展的研究热点和实践重点 教师信息化教学能力,尤其是农村中小学教师信息化教学能力成为基础教育信息化的最薄弱环节 在探讨信息化教学能力内涵的基础上,分析了甘肃省农村中。
中小学教师惩戒权的现实失落和理性回归
摘要中小学教师惩戒权的现实失落主要表现在现行教育法律规定不明,法律成为 "无刃之刀 "；中小学教师法律意识淡薄,导致惩戒权滥用；中小学教师职业信念不强,造成惩戒权弃用 为了进一步规范教师惩戒权,必须加强教。
中小学教师心理弹性现状调查
作者简介彭文波,教育学博士,重庆师范大学教育科学学院副教授,硕士生导师 李久霖,重庆师范大学教育科学学院硕士研究生 彭 文 波,李 久 霖（重庆师范大学 教育科学学院,重庆 401331）。
镇中小学教师产生亚健康状态的原因
石强廖庆幸摘要亚健康是身体健康的临界状态,通常并不会有疾病的显性症状,但是身体的疾病抵抗能力弱,对环境的适应能力以及精神活力都会明显下降 中小学教师的亚健康状况越来越受到关注,如果中小学教师处于亚健康。
广州市花都区中小学教师参加体育锻炼现状
赵 杨摘 要运用文献资料、问卷调查、数据统计法和专题访谈……方法对广州市花都区300名中小学教师参加体育锻炼的现状及影响因素进行调查分析,结果表明花都区中小学教师参加体育锻炼的动机明确；锻炼时间、强。
中小学教师国培计划实效性评价
摘要基于系统论视角,综合考虑科学性和可操作性,本文提出中小学教师“国培计划”实效性评价“3主题8内容23指标”的结构体系和综合评价模型 运用随机抽样调查。
中小学教师国培计划国内述评*
徐 哲1,刘耀龙2,翟梅花1,苏雅琴1（1 太原市万柏林区实验小学,山西 太原 030021；2 太原理工大学经济管理学院,山西 太原 030024）摘 要中小学教师国家级培训计划（简称&ldqu。
云南省2019年首期民族传统体育中小学教师培训班在昆明举办
云南省2017年首期民族传统体育中小学教师培训班在昆明举办 日前,云南省2017年度第一期民族传统体育中小学教师培训班在云南民族大学举办 来自全省16个州市的96名中小学教师参加了培训 培训内容主要有。
我国中小学教师性别比例失衡问题
近年来,在我国中小学教师队伍中,主力军主要为女性教师,男教师在教师队伍中的缺口日渐扩大 我国民间流传至今的俗语“男女搭配,干活不累”,这便强调男性和女性在日常生活同处理事务的必。
从高质量教师到高效教师：美国中小学教师评价的新方向
陈华仔（湘南学院,湖南郴州423043）摘要“高质量教师”计划是美国进入21 世纪之后在教师专业发展方面的一项重要教育行动,其使命在于通过一系列的举措提高教师整体质量,从而促进。
核心素养视阈下美、英、日中小学教师评价指标的分析与
进入21世纪以来,研究并制定核心素养已经成为国内外教育改革的共同趋势,作为实现学生核心素养的重要支持系统之一,加强教师专业发展被看作是核心素养融人实际教育教学过程中的必由之路,而教师专业发展更离不开科。
农村中小学教师培训后管理的问题审视与优化策略
摘要伴随着国家中小学教师人才成长计划的逐步实施,各级政府和教育主管部门都组织了形式多样的教师培训活动,但是,纵观这些培训活动的整个过程,训前准备和训中的课程学习,多数教师都能认真对待,而训后管理却并未。
中小学教师职业道德八不准的核心是爱孩子
摘要中小学教师职业道德标准给教师提出了最基本的要求,同时这也是对教师的最高的要求,作为一名人民教师,我们应当在日常教学中践行这一标准,随时将标准铭记于心,笔者认为,一名合格的中小学教师首先应该尊重学生。
我国中小学教师科学素养状况和变迁的元分析
摘 要运用元分析法对国内(20022016年)中小学教师科学素养调查研究进行探讨,共有36项研究满足元分析标准(N 等于10182) 元分析结果表明(1)中小学教师科学素养的达标率为64 90,高于学。
中小学教师缺失职业幸福感的社会学分析河南
中小学教师缺失职业幸福感的社会学分析李蔷蔷（河南大学教育科学学院,河南开封475004）摘要教师的职业幸福感是教师从事教育事业的应然状态 然而近年来,随着时代的发展和教育的不断变革,教师的职业幸福感在。
农村中小学教师工作价值观、组织承诺和工作投入的关系
摘 要为探讨农村中小学教师工作价值观、组织承诺与工作投入的关系,随机选取四川省成都市及周边农村地区中小学教师696名,结果显示工作价值观、组织承诺与工作投入之间相关显著且组织承诺在农村中小学教师工作价。
提高中小学教师综合素质
买尔哈巴·塔拉提（新疆师范大学 政治与公共管理学院马克思主义民族理论与政策专业2013级,新疆 乌鲁木齐 830000）【摘要】振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师 教师综合素质的。
中小学教师心理资本与其开发策略
摘要心理资本是个人成长和发展过程中一种积极的心理状态,主要包含自我效能感、希望、乐观和韧性……要素 中小学教师的心理资本水平不仅对教师自身具有重要影响,而且对中小学生价值观的形成也有非常重要的影响 目。
中小学教师资格考试制度改革的调查和纵向比较
【摘 要】本文论述中小学教师资格考试制度改革的调查情况,采用广西实施中小学教师资格考试制度的问卷调查工具开展调查,了解被试对教师资格考试制度改革态度的前后差异,研究发现被试对教师资格考试制度改革的知晓。
开拓，打造一支高素质中小学教师队伍
摘要教师是教育教学中的第一资源,教师队伍建设是关乎义务教育顺利推进的关键因素,学校应深化教育改革,建立和推行一系列切实可行的工作措施和激励机制,开展对教师的合理培训和优化管理,培养一支高素质教师队伍,。
吉林省中小学教师培训协同战略构想
张东航, 陈 睿（吉林省教育学院, 吉林 长春 130022）摘要 2018年, 我国教师教育事业迈入了新的发展阶段, 教师培训工作进入了前所未有的战略机遇期 近年来, 吉林省中小学教师培训工作得到。
高职建筑类专业实验实训中微课的引入探究
摘要城市化进程不断加快,使我国建筑事业也不断发展 我国高职建筑类专业在近些年不断发展,已经具备了较为完整的教学体系,但在实验实训中仍然存在着一定的问题 就高职建筑类专业在实验实训中对微课的引入进行探究。
风景不会自己说话
中午吃完饭,我常在写字楼附近的商业圈里闲逛 那里有很多美丽的风景,我稍不留意就会与它们擦身而过 它们不会自己说话,需要好好地用眼去观察,用心去体味…一有一天中午,在常去吃饭的一条休闲街里。
宋丹丹担忧年轻人都想做网红
“今天我们已经丢失了引领那些一夜成名的年轻人的阵地 ”在2017 年3 月6 日进行的全国政协十二届五次会议文艺界小组讨论中,全国政协委员宋丹丹如此感慨道 宋丹丹回忆,自己这一。