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小学一年级学生改错习惯的培养
【摘要】两千多年前,孔子便主张学习要反思 “反思”运用到具体的学习行为中,就是改正错误 改正错误,是一个人对学习过程的认真回顾,找出问题,分析产生错误的原因,从而总结失败的教训。
小学三年级学生语文自主学习能力
小学三年级学生语文自主学习能力研究摘 要从20世纪50年始,自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题 小学三年级是低年级向高年级过渡的关键时期,培养该阶段小学生语文自主学习能力对他们掌握学习方法、。
让体育定性评价更严谨五年级学生运动参和评价方法
摘要体育与健康学科核心素养主要由健康行为、运动能力和体育品德构成 “运动参与”又是考查学生健康行为和体育品德的重要内容之一,教师可以从课前准备、着装要求、路队纪律,课始、课中、。
幼小衔接视角下一年级学生对艺术教学适应现状
摘 要幼小衔接视角下的艺术教育在培养小学生的审美能力、激发创新意识、促进全面发展……方面具有重要意义,文章认真分析了幼小衔接视角下一年级学生对艺术教学适应现状中存在的问题、原因与对策,以促进幼小衔接视。
从英语专业不同年级学生测试效果看英语专业八级考试短文改错题型的效度
董俞君 沙 立 陈 璐 龚诗琦(南京大学金陵学院英语系 江苏 · 南京 210089)中图分类号 H319 6 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwha 2018。
儿童文学课程对小学教育专业学生实践能力的培养
儿童文学课程对小学教育专业学生实践能力的培养罗 华内容摘要高职儿童叉学课程是小学教育专业的专业必修课程 儿童叉学课程是理论知识学习与实践能力训练相结合的课程 在扎实学生理论知识学习的同时,加强学生实践。
提高英语阅读兴趣的策略以某城乡接合部小学五年级学生为例
【摘要】本文分析影响英语阅读兴趣的因素,以某城乡接合部小学高年段学生为研究对象,调查学生学习英语的基本情况,并提出改善阅读环境、提高阅读能力、丰富阅读资源、开展阅读活动、加强家校互动……五点培养学生英。
小学一年级学生的幼小衔接工作探究
摘 要学前教育阶段和小学阶段之间存在着许多差异,如生活环境不同、心理发展特点不同、课程设置与分科教学的不同,………… 这些差异导致幼小衔接工作容易出现问题,影响了学生的全面发展 文章从小学一年级的。
如何指导小学中高年级学生开展综合性语文学习
【摘 要】 随着新课程的重大革新,综合性学习已经成为新课程语文教学改革的一大亮点 是小学低年级升入中高年级的必要教学方式之一,运用综合性语文学习,能够实现书本与实践的有机融合,让学生在学习语文的过程中。
小学五年级学生在校课外阅读量提升的策略
摘 要 结合我校具体情况,要提高五年级学生在校阅读量可采用家校共育提高征地农民子女阅读量和相应的策略帮辅进城务工人员随迁子女提高课外阅读量,从而达到整体提升 关键词 学生;在校;课外阅读量中图分类号D。
如何培养小学中高年级学生数学思维能力
作为小学课堂教学的必修课,数学是一门复杂程度高、对学生逻辑思维具有较高要求的学科 在新课程改革的背景下,小学中高年级数学教学必须要坚持从实际出发,结合学生的特点授课,并培养起学生的数学思维,通过情境创。
读出真味思出情感写出谈小学高年级语文学生自主阅读能力的培养
语文课程标准明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩 ”&ld。
如何提高农村小学三年级学生英语学习兴趣
何丽湖南省永州市道县七小(425300)改革开放后,在党的正确领导下,在广大农村小学,英语作为一门重要学科逐渐被重视起来,但是受到各种各样的因素制约,农村小学的英语与城里的学生还是存在比较大的差距 尤。
小学六年级数学课堂画图教学实施策略
【摘要】随着教育的不断发展,社会对青少年提出了不同的要求 在传统应试教育的模式下,“高分低能”现象普遍存在,根据社会提出的新要求,我们需要培养一批高能力高水平的创新型人才 因此。
长春版小学六年级下学期第五单元综合测试
十一、阅读分析生命的灯①一个漆黑的夜晚, 一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中 漆黑的街道上, 络绎的村民们在默默地你来我往 ②苦行僧转过一条巷道,他看到一团晕黄的灯从巷道的深处静静地亮过来 身旁。
谈教材插图在音乐教学中的运用以苏少版小学一年级音乐教材为例
摘要插图能够将教学内容变抽象为具体、化无形为有形,让不确定性转为指向性,这恰恰体现了音乐教学的时间性、抽象性、非视觉性和非语义……特征 因此,在音乐教学中,教师应充分发挥教材插图的作用,激发学生的学习。
小学阶段问题学生的转化策略
保定市曲阳县七里庄小学 张凤摘要每个孩子的成长都离不开老师的悉心教导、家长的耐心管理以及孩子自身的学习 随着社会的发展, “问题学生”越来越多,对班级管理的危害也越来也越大。
中高年级学生的课外阅读现状与
摘要目前,小学中高年级学生的课外阅读情况良好,他们都对课外阅读有浓厚的兴趣,但是也存在一些问题 为提高中高年级学生课外阅读质量,教师要积极为学生推荐优秀的科普读物,帮助学生制定课外阅读计划,指导学生撰。
小学一年级学生数学读题能力的培养
■ 李紫静大多数人认为读题教学是语文的事情,认为数学课中的读题的教学是没有必要的,难道数学课 " 读题教学 " 真的是多余的吗当我带的一年级学生第一次正式参加考试时,我就发现了读题能力的重要性,学生从考场。
小学中低年级学生语言表达能力培养探究
【摘要】听说读写是小学生语文学习必须具备的四项基本能力 就小学中低年级而言,要提高学生的准确识记、书写和基本朗读能力,更重要的是让他们形成良好的感受语言能力,在知识不断积累中学会运用语言合理表达,即具。
提高练习密度关注学生健康以课课练在小学一年级体育课的应用为例
【摘要】本文就小学体育课堂的走、跑、跳跃、投掷、纸系列……教学内容的实施,提出科学合理的教学方案,并认为小学生在体育课上实践“课课练”练习可以有效地提高身体素质,增强运动能力 。
小学三年级学生语文预习习惯的培养
摘 要 良好的预习习惯在发展小学生语文核心素养方面有着至关重要的作用 培养小学生良好的预习习惯应该从触发预习、教会预习方法、设计预习作业以及家校共育……方面入手 本文将在理论联系实际的基础上,紧紧围绕。
小学一年级如何培养学生的阅读能力
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,因此,要想取得进步,有效的途径之一就是阅读书籍 在阅读书籍的过程中,如果没有良好的阅读能力,不仅无法正确理解文学作品所要表达的含义,更无法促。
如何提高小学六年级学生数学简便计算的能力
吴 燕 (南京市栖霞区龙潭中心小学)摘 要小学阶段的数学教学中最重要也最难的部分就是计算 并且计算性的内容在整个小学数学教学中占据了近三分之二的部分, 所以学习好这部分内容, 对学生来说非常重要, 。
冲突和激荡谱系修辞在安仁双年展中的互文性与其他
蓝庆伟自10月28日开幕以来,每逢周三早晨,安仁双年展的展厅门口都会聚集大量……待观展的观众,利用安仁双年展的周三免票日前来参观 迄今开幕一月有余,关于安仁双年展的关注与讨论还在持续进行中 首届安仁双。
没有被父亲好好爱过的女孩,是天生的亡命之徒
□闫 红【编者按】在调研中发现,在我国,父母与孩子之间的关系好坏,很大程度上影响了孩子未来的生活 缺乏父母关爱的孩子,在长大后做事易冲动、易自暴自弃 那么,当父母对孩子的伤害已经发生,孩子该怎么做,才。
电影纸本凝聚文献和鉴藏价值
文雨田 图本刊图片库,Jc动漫馆历史价值,记录影片诞生的台前幕后在众多电影艺术收藏品中,纸本类藏品有着十分重要的地位,它包括剧本手稿、动画原稿、电影版连环画、电影海报、关于电影的公开出版物……细分品类。