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基于小班化的教学模式衍变和
曹迎槐(海警学院,浙江宁波315801)摘要本文从国内外小班化教学的兴起入手,详细分析了古今中外教学模式的发生、发展和衍变过程,进而阐述了小班化教学的基本内涵和教学理念,不仅描述了有效教学,还剖析了小。
农村初中思想政治课教学现状和构建小班化高效教学模式
高嵩(巴东县茶店子镇初级中学湖北巴东444315)【摘要】在新一轮教育体制改革的大潮下,农村中学小班化是农村中学发展的一大趋势 如何在新课标体系下,更好地立足于农村中学生的自身实际,本着为农村中学的学。
农村初中小班化足球教学的可行性以增城区石滩镇三江第二中学为例
邹植阳(广州市增城区石滩镇三江第二中学,广州 增城 511330)1 研究目的传统的大班教学模式,往往教师很难对每个学生的实际情况有足够的了解,也就很难实现因材施教 而实施小班化教学后,得益于人数较少。
小班化初中英语阅读教学策略探究
传统的大班化教学模式,人数较多,教师不能够全面把控每个学生的学习状况,而在小班化的英语教学课堂中,教师有足够的时间和精力关注学生的学习动态 小班化模式下的英语阅读教学,教师可结合学生实际情况,全面、到。
调动每一名学生,凸显小班化教学优势
小班化教学指的是将班级的规模缩小化,让教师有精力照顾到班级里的每一个学生,充分发展每一个学生的个性,提升其综合能力的教学策略 教师也要在小班化教学中充分调动每一个学生的能力,令学生能展现出自己的个性,。
小班化背景下小学阅读教学模式的和实践以支架导学教学模式为例
小班化教学适应了时代的发展,尤其是知识经济发展的要求,也是教育科学发展的应然选择 21 世纪是教育科学走向人本化的时代,培养现代人,培养具有独立个性和人格,适应现代社会并促进现代社会发展的创新人才,是。
农村中学小班化体育教学实施策略
摘 要在农村中学体育教学活动中,小班化教学模式因其独特的优势受到了许多师生的喜爱,应用过程中也发挥着越来越大的作用 文章以足球教学为例,探索农村中学体育课程采取小班化教学模式的实施策略 关键词农村。
小班化数学教学如何提高课堂教学效率
【摘要】 “小班化”数学教学特别重视的师生互动,教师能针对性的给予学生教育帮助,利用点滴的教育影响,使其课堂教学效率有所提升 对于小学生来说,数学课堂知识的学习是讲究效率的,。
借助信息技术,趣化小学语文教学
语文课程标准指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重现代科技手段和跨学科学习的运用,提高学习效率,让学生在不同内容和方法的渗透、整合和相互交叉中开阔视野,让学生获得初步的现代社会所需。
农村中学实施小班化体育教学的现状分析
邹植阳摘要采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法……研究方法,对广州增城区农村中学实施小班化体育教学的基本现状进行调查 通过分析,小班化体育教学模式以其独特的优势,受到广大师生的青睐 结果表明广州增城。
小班化背景下提升初中数学教学质量
随着整个中国城镇化进程的发展,城乡二元结构调整,进城务工人员增多,农村大规模的撤并校,使大量的生源流向城镇 而乡村学校地理位置大多较偏,办学条件也较简陋,师资力量也比城镇学校薄弱,整体教学质量相对落后。
知识可视化在小学语文教学中的应用
【摘要】语文是小学教学中的一门重点科目,教师要利用可视化的原则和理念构造出有效的小学语文教学课堂,训练学生各方面的语文学习技能,培养学生的自主学习能力 时代在飞速发展,教育手段和策略也要随着时代而有所。
小班化教学中的语文评价策略
董淑森所谓的“小班化教学”,就是在当今生源不断减少的情况之下所建立的学生数量比较少的班级并对其进行教学.“小班化教学”的最突出的特征就是教师在教学的过程。
小班化教学规程的研制
吴永军研制小班化教学规程,首先必须体现小班化理念,即在规程的板块以及具体的条规上,尽量体现这一理念的意蕴 从规程的实质来看,小班化教学规程本身就是小班化理念的具体化,它本身就是将理念转化为行为的中介,。
小班化教学的实践和
江苏金湖县实验初中(211600)嵇成国摘要小班化教学由于班级人数少,有利于教师关注、研究每一个学生,学生在课堂上有更多参与学习的机会,能更好地发展 小班化教学要遵循教育均……、以生为本、适合性教育、。
追求小学语文课堂教学的简约化
【摘要】21世纪的今天,人们的生活节奏在不断的加快,追求高效、简约化的做事效果 而21世纪的新教育也要跟上社会发展的节奏,在教学中要打造高效、简约的语文课程,这样可以给学生留下更充足的时间自己安排学习。
农村小班化语文教学模式设计策略
内容摘要近年来,小班教学理论受到越来越多的关注 这种教学理念的重点是激发学生的个性,更好地培养学生的学习兴趣,提高他们参与课堂的积极性 小班教学在课堂教学体系中发挥了重要作用,实现了小组教学和个性化教。
以职业能力为核心的学前教育专业小班化教学实践以学前儿童语言教育活动指导为例
摘要在大力推行高职院校教育教学改革的背景下,探索以职业能力为核心的小班化教学改革有着重要意义 本文以“学前儿童语言教育活动指导”课程为例,将教学经验加以理论总结,阐述了学前教育。
基于能力培养的小班化数学教学
杭慩晴(江苏省南京市天正小学,江苏南京210024)摘要通过对骨干研究班6 节研究课的片段解析,从小组合作、集体活动设计、基础教学环节……方面阐述了课堂现存的问题和优势,并寻求进一步提高小班化数学课堂。
对语文学科特点和语文教学的理性化
新课程改革将学生的主体地位放在一个突出的位置,学生主体地位的凸显也成了新课改的方向 但是,如何在课堂教学中凸显学生的主体地位,什么样的课改才是真正的新课改,似乎大家的认识是模糊的 我国古代教育中有许多。
分层教学在中学语文小班化教学的运用
摘要在小班化教学模式下,初中语文课堂上可以采取因材施教、分层教学……教学策略,充分激发学生的主动意识和进取精神,使每个学生都得到关注和提升 关键词小班化教学 因材施教 分层教学新课程改革有一个重要理念。
山区自然小班化数学教学策略
摘 要 随着城市化不断地发展,山区人们带着子女进城打工,导致山区学校的学生出现了大幅度的减少,甚至有些学校班级人数不足二十人 山区自然小班是社会进步发展中的特殊产物,也越来越受到社会的重视 山区条件差。
小学语文小班化教学策略分析
龙明芳(贵州省六盘水市六枝特区关寨镇龙潭小学 贵州 六盘水 553400)摘 要小学语文教学注重学生基础知识的积累以及学习方法的培养 而通过小班化教学,小学阶段的学生能够有更多的机会与教师一同进行互动。
为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉
正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。
民国时期商家的新年营销
随着阳历的推广和“新消费”对民众的刺激,阳历新年在人们心灵与生活上的“实用性”渐渐凸显,使得其在民间的地位越发巩固,逐渐形成新风俗1912年1月1日,南。
大师一般都是什么下场?
文/杨津涛“气功大师”王林病亡,而“王大师”的人生路径让人想起了北宋年间的一位很牛的“林大师”,他凭借权势辉煌一时,最后又因权势。
失独父母群像
“躲年”是失独者群体私下常会表露出的词汇, “不爱过节,越是过节,外面鞭炮声越噼里啪啦响,我们越受刺激 如果有组织将我们同命人凑在一块过年,我们哭也好,笑也好,我。