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安全工程专业大学生创业训练实践和

中图分类号G642文献标识码ADOI10 16871j cnki kjwhc.2018 03 026摘要随着社会和国家对安全生产的重视,培养安全工程专业大学生的创新创业能力不仅是对教育部开展&ldqu。

高分子材料和工程专业工程实践和实践培养模式

摘要本文以海南大学高分子材料与工程专业为例,分析与讨论了强化工程实践和创新实践教育的必然性,以及实施基础和措施 在完善现有课程教学体系的同时,通过校企合作建立稳固的实习实践基地,稳步推进“。

校企协同环境工程专业课程设计和实践

摘 要 文章以大连民族大学环境与资源学院环境工程专业课程设计改革实践为例,阐述了校企协同双师制课程设计教学新方法,形成了学科专业一体化校企协同育人新模式,实践课程教学实现了从单纯的校内教师指导到校企双。

独立学院机械工程专业英语教学改革和实践

摘要本文分析了独立学院机械工程专业英语教学中存在的问题,结合近年来学生的反馈及教师的总结优化,提出了一系列教学改革措施 从教学手段多样化、考核过程多元化、布置批改作业技巧化方面实施互动式教学,提高了学。

高职物流工程技术专业行动导向课程体系和实践

摘要现代职业教育更突出对学生的能力培养 行动导向的课程体系体现了能力本位,受到热捧 文章通过对高职物流工程技术专业“行动导向”课程体系的研究与实践,有效提高了人才培养质量,为其。

食品科学和工程专业人才培养模式

王红梅(青岛市华测检测技术有限公司,山东 青岛 266101)摘 要随着科技水平的不断提升,我国检验检测机构的发展也进入了新阶段 当前,检验检测机构在运营过程中还存在着较为明显的人力资源管理问题 本文。

专业论文写作如何体现点以服装表演艺术为例

摘要写好专业论文,不管是内容上,还是方法上……,都有一定的规则,说明专业论文的写作如何体现创新点,并在分析和学习创新点的基础上,了解如何写出一篇专业的论文,并得出结论 关键词专业论文;文化;方法;创新。

国家开放大学物流管理专业教学改革

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 032摘要本文在分析国家开放大学物流管理专业现状与面临问题的基础上,以提高教学质量和学生满意度为目标,。

专业认证背景下物流工程专业人才培养方案优化

包菊芳(安徽工业大学管理科学与工程学院,安徽马鞍山243002)摘要专业认证是促进专业建设、提高人才培养质量的必然趋势 文章以安徽工业大学物流工程专业为例,从专业定位、培养目标与毕业要求、课程体系、实。

高职物流工程技术专业现代学徒制试点

【摘 要】推进现代学徒制是我国职业教育现阶段发展的主要方向 本文分析了英国学徒制的发展历程与成功经验,通过对比两国职业教育体制的异同,并结合专业已有的实施基础,对湖南现代物流职业技术学院物流工程技术。

港口航道和海岸工程专业人才培养方案优化

1 前言我校港口航道与海岸工程专业的2016 培养方案的修订起于2015 年,完成于2017 年,历时近两年的时间 通过对外校相关专业的广泛调研,吸取其他港工专业培养方案的精华之处,并对近几年的专业改。

应用型本科院校金融工程专业实践教学改革

■吕婷张路明/广西外国语学院摘要金融工程是一门工程性的应用学科,其目的在于培养学生运用现代工程技术解决金融实际问题的能力 本文分析了应用型本科院校金融工程专业实践教学改革的必要性,并从实践教学课程、教。

制药工程专业天然药物化学实验的教学改革

摘要本文依据“天然药物化学实验”教学的特点,就在实验教学中如何针对制药工程专业的学生开展有效的专业实验教学,如何改进天然药物化学实验并向绿色化学回归进行探索 关键词天然药物化学。

数值仿真技术在土木工程专业结构试验教学中的应用

摘要结构试验是土木工程专业中一门实践性很强的专业技术课程,在本科教学和研究生培养工作中占有非常重要的地位 本文针对目前结构试验教学中存在的一些问题,提出将数值仿真技术应用于土木工程专业结构试验教学中,。

矿业工程专业实验课程的改革和实践

摘要以北京科技大学矿业工程为例,立足于矿业工程的发展趋势,探讨了实验课程的内容设置问题,阐述了实验课程的改革和实践 通过近几年对矿业工程专业实验课程的改革,尤其是以计算机技术为代表的新技术的引入,不仅。

交通工程专业应用型人才培养实践

摘要交通学科的发展正在逐渐呈现出知识性、综合性以及以人为中心的特点 社会经济的和谐发展需要厚基础、宽专业、高素质、强能力的交通工程人才,同时也要求其专业人才具备较高的综合素质以及适应能力,并且就有良好。

高职高专物流管理专业课程和实习相结合教学

当前高职物流管理教学现状差强人意,由于物流行业与国际有着密切的关系,但是当前我国物流人才匮乏,严重制约我国物流行业的发展,大批量的物流一线岗位空缺,而大部分学生也难以找到称心如意的工作,虽然大部分高职。

学生写作共同体教学模式探究

摘 要传统的封闭式教学模式难以适应新课标下学生的习作要求 在教学中运用写作共同体方式创建习作环境,进行习作活动,以协作、分享和评价为中心,能够有效地激发学生的习作兴趣,诱发学生习作动机,让学生乐于表达。

教给学生带得走的能力

中国学生发展核心素养于2016年正式发布 核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 那作为一名学生,学习语文的关键能力是什么呢教师如何施教才能真正教给学生带得走的能力,为学。

例谈高年级个性化作业设计策略

摘 要对于课后作业,教师可以结合具体学情设计个性化作业 通过设计积累作业、交际作业、评价作业,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,而且能帮助学生有效巩固课堂所学知识 关键词作业;设计;高年级;个性化中图分。

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