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数学建模、数学实验融入高等数学的方法
一、高……数学的基础地位及教学现状高……数学是应用型本科院校理工科专业的一门重要的基础课程 高……数学主要介绍的内容包括极限理论、微积分、空间解析几何概要、级数理论、常微分方程…… 该课程对学生逻辑思。
小学数学实验教学的实践和
摘要数学实验有别于一般的数学操作活动或数学实践活动,它是为促进理性思维,验证数学猜想,归纳数学规律,解决数学问题,通过一定的方法,借助一定的设备,运用一定的手段,在数学思维活动的参与下和典型的实验环境。
为了数学实验的成功一节数学实验课引发
摘要数学实验是探究数学知识的一种基本方法,是学生获取知识、发展能力的有效途径 数学实验设计与组织来不得半点马虎,否则会造成数据失真,影响数学结论的正确性 为了数学实验的成功,要做到严密设计实验方案,严。
玩转数学实验，开启学生智慧
摘要实验操作是数学学习的一种重要方式 在理解数学概念、化解数学难点、拓展数学运用……活动中,实验操作都能使抽象的数学知识变得直观可视,进而激发学生思维,深度理解数学知识,让学生获取丰富的知识经验,并引。
小学数学实验要突显三化
摘要数学实验是课程改革的重要内容,开展数学实验教学有利于提高学生的学习兴趣,让学生在实验中获取知识,提升思维能力 选择典型的数学实验内容,准备生活化的实验材料,开展探究性的实验活动,让学生经历知识的形。
数学课堂练习设计
摘 要要想更好地提高数学教学质量,针对学生的认知特点和实际情况设计课堂练习是非常必要的 设计数学课堂练习时,教师应做到合理、有趣,与教学内容、生活实际紧密联系,在巩固学生课堂所学的同时,发展学生的思。
小学高年级数学作业多元化设计的策略
摘 要 目前,小学数学老师绝大多数仍采用老套的留作业模式重量不重质,单一的重复练习 随着社会不断的发展进步,孩子们的视野逐渐扩大,小学高年级的数学需要进行多元化设计,以保持孩子们对数学知识的渴望和热情。
论农业院校开设数学实验课程的重要性
刘跃武1沈陆明1李小平1邹锐标2（1 湖南农业大学理学院, 湖南 长沙 410128； 2 湖南农业大学教务处, 湖南 长沙 410128）摘 要 随着计算机技术的飞速发展, 高校大学生的数学应用和科。
学前教育专业优化数学课堂教学设计的相关
摘要随着社会经济的发展,家长越来越重视对孩子的学前教育,而幼教老师起到了至关重要的作用,目前学前教育专业毕业生也深入到了各个基层校园,展开了有序的教学工作,促进了教学水平的提升,但在推进数学课堂教学收。
小学数学作业合理设计探究
摘要对于小学教师来说,布置作业是一堂课或者一个阶段的教学任务完成后,必不可少的一环,它既是对阶段性学习效果的一种检测和巩固,也为之后的继续学习奠定基础,作为教师,我们得会布置作业,得讲求策略,我们布置。
翻转课堂模式下初中数学的教学设计方法
经济、科技的快速发展使得信息技术愈加成熟,翻转课堂应用而生,它是一种新的教学模式 这种模式下使学生的学习方式、教师的教学方法和手段发生了很大变化 学生不再是规规矩矩的听老师讲课,而是在家利用科技学习知。
初中数学实验教学探究
管邦慧数学实验教学不仅是对已有知识的充分利用,合理的组织与展开实验过程还能够给原有课堂注入很多活力,会让学生的思维能力、探究能力和知识的实践能力都得到锻炼 一、利用实验引导学生发现数学规律实验教学的功。
三维：数学实验设计方略
“世界上有很多东西是不可传递的,只能靠亲身经历 教师只能让学生在实际操作中磨炼 ”史宁中教授如是说,由此可见数学实验的重要性 数学实验不仅注重实验的过程,更注重思维的参与,从一。
基于理论和方法(TRIZ)的离散数学课程教学设计和实施
摘要针对离散数学教学中存在的问题,提出在创新理论与方法(TRIZ)指导下,裁剪部分教学内容,在教学过程和考试中融入中国传统优秀文化,引入空间分离、时间分离和条件分离……方法,培养学生的创新思想和创新能。
小学数学作业练习设计的有效性
陈玉梅（四川省犍为师范学校附属小学 四川 犍为 614400）【摘要】小学数学作为一门基础学科,对于刚了解数学知识的小学生来说有很重要的启蒙作用 小学教师对于小学数学的作业十分注重作业的设计与批。
数学实验教学的实施策略探微
数学实验教学一般是按照“教师提出问题,学生自主探究,交流讨论,得出结论”的步骤进行 小学生正处于人生发展的初级阶段,具有活泼好动、注意力不集中……特点,实验教学能满足他们好玩、。
基于兴趣主导的初中数学思维课堂设计和教学策略
摘要随着素质教育的推进,传统的课堂教学方法需要在许多方面进行改进,以适应当下的教育形势,为学生提供更好更科学的教育 爱为学问之始,本文以激发学生兴趣为主导,从四个方面对中学数学课堂教育进行优化设计,并。
用数学实验的方式数学规律二年级下册动手做的教学
摘 要以苏教版教材二年级下册73页的“动手做”的教学内容为例,结合教材和学情,采用数学实验的学习方式来进行教学,以此给学生提供更多的动手实践、体验感悟的机会,使得学生能够积累更。
由此与彼，设计数学实验中的问题
王 瑜【摘 要】数学实验是通过让学生动手操作,探究、发现、思考、分析、归纳……思维活动,获得数学概念、理解或解决问题的一种教学过程 问题是数学的心脏,也是数学实验的灵魂 通过问题的设计,引导学生。
如何设计初中数学实验探究课
□ 吴玲芳（江苏省常州外国语学校,江苏 常州 213000）初中数学实验探究课的研究目前成为很多地区都在研究的内容,在此之前,大部分初中数学教师都在研究新授课和复习课的教学设计 实验探究课的教学目的是。
谈谈小学数学教学如何设计提问和进行提问
【中图分类号】G323 56 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）09003301课堂教学是老师为学生解决问题的过程,讲究提问艺术是提高课堂教学有效性的关键 设计好提问和提问的策。
引导学生深度参和数学实验过程小学数学学为中心的课堂实践路径
小学数学“学为中心”的课堂, 以学生数学学科核心素养的发展为中心目标、以学生数学学习活动的组织为中心内容、以引导并促进学生数学学习主体性的发挥为中心方法, 有效推进了小学数学课。
小学数学前置性作业设计之我见
新课程改革给小学数学的教学理念、教学方式都带来了新的冲击和新的视域 课程改革的核心是课堂教学的改革,在国家中长期教育改革与发展规划纲要中就清晰的提出“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发。
小学数学核心问题设计的有效基点
摘要在“以学为中心”的小学数学课堂教学中,核心问题是引导学生进行自主化数学学习的重要载体 核心问题的设计要基于数学知识的“本质点”、学生数学学习的&ld。
土布不土
广南县人口众多,居住着汉、壮、苗、瑶、彝……11个民族,少数民族占总人口的61,很多少数民族群众至今还穿着自织自染的土布服饰,因此,纺纱织布这一传统技艺在各乡镇持续传承着,尤其是八宝、莲城、者兔、者太。
为百姓消费维权，他们都做了什么
——消保条例询问实录摘要既在修法前召开立法听证会并直播,又在执法检查中首次进社区召开监督听证会并直播,上海市消费者权益保护条例（以下简称消保条例）的修订和实施有许多创新之举,得。
三江之门的腾飞路兰坪县民族团结进步工作纪实
兰坪白族普米族自治县位于怒江傈僳族自治州东部,总人口21 6万,少数民族人口占总人口的94 9,境内有白族、普米族、傈僳族、怒族、藏族、汉族……14个世居民族,是全国唯一的白族普米族自治县,也是全省人。