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基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析

宋丹辉(河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023)关键词SCIE;学术论文;统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。

制举津梁李元度《详注赋学正鹄集释》评介*

摘要在清代,赋学研究和创作呈现出繁荣景象,尤其是律赋成为士子应试、练习的重要文体 同时,为教课士子进行专题训练的科举辅导用书也应运而生 成书于同治十年的赋学正鹄是李元度编选的一部 "以为初学标准 "的家塾。

总分馆制下公共图书馆参和智慧城市建设

关键词智慧城市;公共图书馆;总分馆制摘要公共图书馆作为重要的文化机构,拥有海量的馆藏资源、优秀的人力资源和丰富的信息服务经验,可以在智慧城市建设中有所作为 文章指出了总分馆制下公共图书馆参与智慧城市建。

生物发酵制酒精过程中直排冷却水的回用

摘 要直排冷却水回用价值可观,如何能控制水量在合理的范围内是回用技术的关键 本文主要分为两部分第一部分通过理论计算得出了直排冷却水回用起始时间点,从而得到对直排冷却水进行回收利用第一时间数据;第二部分。

论文查重为何困难重重

对于毕业生来说,毕业季的一个重要主题就是毕业论文,而完成毕业论文的种种流程中,十分重要的一个环节就是论文查重,也就是检测一篇论文中与其他论文重复的文字占文章总字数的比例 然而,这一本应没有争议的量化指。

230字救中国

摘自木木文摘郑明堂 文1911年10月10日,武昌起义爆发,加快了清政府的覆灭 然而很少有人知道,武昌起义之所以能够爆发,源于230个字 辛丑条约签订之后,摇摇欲坠的清政府迫于国内外的压力,允许民众。

百字对联扬名大观楼

前次云南之行,有个景点是参观,无意间发现这座坐落于昆明滇池北岸的大观楼,原来已被列为中国第四大名楼……中国有三大名楼,都是古今文人墨客留连忘返的胜地,我只去过武昌长江岸边不。

防流感15字诀

勤洗手 在日常生活中,很多传染性疾病都是以手为媒介传播的打喷嚏时用手捂嘴、与人握手、触摸公用物件,如扶手、门把、电梯按钮、超市购物筐……都可能沾染一些致病微生物,比如流感病毒 因此,洗手不仅是普通的清。

温元凯:我的建议,只拿掉了四个字

口述史主人公温元凯,1946年出生于江苏无锡 1977 年8 月,这位31岁的中国科技大学助教,当面向建议恢复高考 1977 年8 月初的一天,温元凯正在上海家中过暑假 一个来自北京的电话,把他吓了一。

本科生参和的师生团队制本科毕业论文指导方式

(广西大学计算机与电子信息学院,广西南宁 530004) 摘要针对目前本科毕业论文存在的创新性不高、学术价值低、写作水平不高和写作不够规范……问题,提出了有本科生参与的师生团队制的本科毕业论文指导方式。

稳字当头重点发力

当家电市场上行时,好形势会掩盖包括管理粗放、利益分配、资源调配不均……很多内在的矛盾 当……风来的日子不再时,很多代理商会难以走出自身的舒适区,不少问题随之暴露出来 当前的市场,从某种程度上讲,也是一。

辽宁省高校图书馆学科馆员论文计量分析*

陈秀丽 程莹 王立新 刘镜(沈阳农业大学图书馆,辽宁沈阳110866)本文系“2015年度辽宁省高……学校图书情报工作委员会基金项目”研究成果,课题编号L2015015 摘要以。

推特(Twitter)对中国论文的国际关注度影响

舒 非,Stefanie Haustein,全 薇摘 要 文章调查在国外社交媒体上的传播能否提高中国国际科技论文的关注度,并增加论文的被引用次数 通过分析163635篇在2012年发表并被Web of。

型大学学年论文制和本科生导师制的互动

摘要 研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力 从中、美、英……国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国内学界对于本科学年论文的定位来看,将研究型大学中过去局限于高年级本科学生。

生物医学语义关系抽取方法综述

李 芳,刘胜宇,刘 峥摘 要 深度学习在自然语言处理方面取得了显著成效,为生物医学领域的信息抽取带来新的研究范式 本研究旨在系统调研生物医学语义关系抽取方法、分析其发展历程,为深度学习方法的进一步运用。

基于读者信用积分制的图书馆流通服务

摘要简要介绍了图书馆建立读者积分制的必要性,结合具体实践研究流通服务中读者信用积分制的设置方法,从信用积分系统、信用指标、自动化管理层面,构建基于读者信用积分制的图书流通服务体系,提出图书馆要建立读者。

《诚实守信》教学设计

教学目标1、让学生基于诚实的基本概念、含义和基本要求有良好理解;建立学生基本的价值观,让学生明确诚实是做人的基本原则,也是人和人之间交往的重要品质;2、透过奠定范例让学生体会诚实的重要性,同时,借助范。

谈初中英语课后作业的个性化设计

【摘要】课后作业通常是整个教学活动的最后一个环节,它起着巩固课堂教学内容、拓展延伸、复习并加深理解的作用,在初中英语教学活动中是必不可少的环节之一 但是,学生一般都会对作业抱有一种消极的抵触情绪,为了。

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