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关于举办2019年小学生科学小论文竞赛的通知
儿童是天生的探索者,呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命 为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣,引导学生积极开展力所能及的科学探究活动,经研究决定,举办2016年小学生科学小论。
谈谈如何培养七年级学生数学学习兴趣
【中图分类号】G623 31 【文章标识码】A 【文章编号】13263587(2018)09003401数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能。
探究小学高年级数学应用题解题策略
【摘要】应用题是小学高年级数学教学中的重要部分,同时也是教学的难点 培养学生的应用题解题能力有很多方面的工作 随着教学改革不断的进行,小学数学叫模式的创新是非常重要的 对于小学高年级数学来说,应用题是。
小学高年级数学应用题解题策略的深度分析
小学高年级数学应用题教学是当前小学数学课程改革中的一个难点,其主要表现为学生学得枯燥,思维模式化,解决实际问题的能力差,而教师也感到很难教 久而久之,学生不仅对应用题产生恐惧心理,而且对数学学科产生畏。
小实验 大用途课堂实验在小学数学教学中的作用
数学是一门具有高度抽象性和概括性的学科,学生学习数学的过程就是一种将符号化的数学知识与生活实际经验相结合的过程 小学生由于缺乏丰富的生活经验,抽象思维能力相对薄弱,那么如何引导学生借助已有生活经验,通。
关注语用融合读写统编教材一年级上册《小蜗牛》第二课时教学实录与评析
江苏沭阳县第一实验小学 姜玉芹 (执教)江苏沭阳县教育局教研室 特级教师 葛玲玲 (评析)摘 要 教学统编教材一年级上册 小蜗牛 一文的第二课时, 教师根据新课程标准要求、 教材文本特点和学生的实际情。
在IBMYP项目中培养中学生撰写历史小论文的能力
摘 要历史论文的写作过程,集探究、收集、论述和评议于一体,能有效地促进学生动手、动脑习惯的养成,进而提高学生的探究和思辨能力 文章从论题选择、标准阐释、写作准备、写作规范、反思和评价几个部分论述如。
如何培养小学中高年级学生数学思维能力
作为小学课堂教学的必修课,数学是一门复杂程度高、对学生逻辑思维具有较高要求的学科 在新课程改革的背景下,小学中高年级数学教学必须要坚持从实际出发,结合学生的特点授课,并培养起学生的数学思维,通过情境创。
基于课程标准的一年级数学教学评价和实践
一、研究背景以往的课堂教学评价的关注点都是以“教师”为主,主要关注教师的课堂表现,关注教师是怎么讲的 即使关注到学生的行为表现,也基本上被看作是教师“教&rdquo。
农村小学数学教学中的年级衔接问题
自九年义务教育的实行,中国教育形势发生了翻天覆地的变化,尤其对于农村适龄儿童入学而言,意义更加重大,在解决学费、书费……问题的同时,它也保证了学生的基本生活,因此赢得了广大农村家庭的热烈欢迎 同时,在。
小学高年级数学应用题解答能力的培养策略
摘 要小学阶段数学是基础性的教学科目,也是小学生学习的难点所在,尤其是高年级的额数学应用题更是加大了学生解题的难度 而以往的教学环境下,对应用题的教学注重题目答案的讲解,忽视了解答能力的培养,影响了学。
培智高年级数学差异化教学探究
对于特教学校培智高年级数学课程的教学过程而言,教师如果能够在教学中适当融入差异化教学的理念和思想,教学的效率会高很多,并且每一个学生都可以从自己的实际情况出发,建构自己的学科素养,教学的针对性会更强 。
关于举办2019年小学生科学小论文竞赛的通知
儿童是天生的探索者,呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命 为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣,引导学生积极开展力所能及的科学探究活动,经研究决定,举办2015年小学生科学小论。
小学一年级新生数学学习兴趣的培养
穆晓霞 郑元珍重庆市江津区西城小学 重庆·江津 402260【摘要】学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力,是认知过程中最活跃的因素,是发明创造的精神源泉 因此,在数学教学中培养和发展小学。
第二届辽宁诗词大赛获奖作品小辑
编者按为纪念中国诞辰95 周年、暨红军长征胜利80 周年,缅怀革命先烈的丰功伟绩、歌颂伟大祖国的日新月异,辽宁省作家协会创联部和省厅文联联合发起了第二届辽宁诗词大赛 从2016 年6 月28 日至7 。
数学课堂多元对话教学模式的实践和以七年级电话计费问题教学为例
中图分类号G633 6文献标识码ADOI1 0 1 6871j cnki kjwhc 201 8 03 047摘要学生是教学的主体,课堂对话是数学教学的重要环节,可以知道学生的思考过程 课堂多元对话的。
小学六年级数学课堂画图教学实施策略
【摘要】随着教育的不断发展,社会对青少年提出了不同的要求 在传统应试教育的模式下,“高分低能”现象普遍存在,根据社会提出的新要求,我们需要培养一批高能力高水平的创新型人才 因此。
用数学实验的方式数学规律二年级下册动手做的教学
摘 要以苏教版教材二年级下册73页的“动手做”的教学内容为例,结合教材和学情,采用数学实验的学习方式来进行教学,以此给学生提供更多的动手实践、体验感悟的机会,使得学生能够积累更。
因时而变顺势而为
教育界、学术界一般认为,自1949年中华人民共和国成立以来,我国基础教育阶段的课程与教学改革,经历了八次或八大阶段,即19491952年,19531957年,19581965年,19661976年,1。
南非有座霍格沃茨
南非开普敦的一栋双层维多利亚建筑中,到处都是穿着燕尾服、打着领结的小伙子提着装满秘密的手提箱在楼梯上穿梭,像是一座现实中的“霍格沃茨” 这里的学生都有可能成为哈利·。
如何帮助高中学生自主选课
随着高考改革的迫近,普通高中的选课制改革已箭在弦上 对于选课制改革,作为一线教师,我们应该更加关注于它的实用性 在开发学生潜能的基础上帮助他们选出最适合自己发展的高中课程,这是摆在每位一线教师面前的课。