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高校旅游法规课程微课教学模式
【摘 要】本文针对高校旅游法规课程中课堂气氛不活跃、学习效率低……问题,提出将微课引入旅游法规课程教学中,提高对微课教学的重视程度,加大高校旅游法规课程微课教学软硬件投入,优化旅游法规课程中的微课教学。
老年人居住建筑设计概论
文 孙子烜 山东诸城 262200【摘要】老年人建筑设计的合理性体现了全社会对老年人的关爱,在某种程度上反映了一个国家经济的发展水平 本文进一步分析了老年人居住建筑设计概论,参考通通人参考借鉴 【关键。
新疆少数民族高职生《概论》课体验式教学路径探析
新疆少数民族高职生概论课体验式教学路径探析张砚(新疆农业职业技术学院马克思主义学院新疆昌吉831100)内容提要新疆少数民族高职生概论课中进行体验式教学,已经成为高职院校思政课教学改革的紧迫任务,尤其。
初中数学多元结课艺术探析
初中数学多元结课艺术探析郑少蓉（西北工业大学附属中学分校,陕西 西安 710055） 摘 要对于初中数学课堂教学而言,结课与新课导入同样重要 数学教师应积极对结课策略进行探索、研究与实践,总结出适宜。
基于思想和中国特色社会主义理论体系概论分析医药院校大学生思政课教学模式的改进
摘要思想政治教育是培养医药类人才教育体系中不可或缺的一部分,对医药院校大学生的世界观、人生观、价值观的形成有着非常重要的影响,而思想和中国特色社会主义理论体系概论作为我国大学生本科思想政治理论课课程体。
建筑经济和法规课程教学改革存在的问题与其
摘要长期以来,各个高校均开设建筑经济或建筑法规课程,武汉大学城市设计学院将建筑经济与建筑法规整合在一个课程里,旨在提高课程综合性的同时保证课程内容的完整性与连续性 本文结合武汉大学城市设计学院&ldq。
微课在建筑识图课程教学中的设计与应用
【摘 要】本文以建筑识图课程为例,分析微课的特点,并重点从课前、课中、课后三个角度阐述微课的设计和开发以及教学实践,全面推动新的教学模式的发展,促进建筑识图课程教学的改革与创新 【关键词】微课 建筑。
论新时代高校思政课教师和培养时代新人的定位概论课贯彻十九大精神
摘 要 新时代高校思想政治教育的责任重于泰山,思政课教师的使命任重而道远 作为思政课教师,应明确我国发展新的历史定位,以新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养能担当民族复兴大任的时代新人为目标 。
图像影像和文本的互释马克思主义基本原理概论课教学中微信平台运用问题
（中山大学马克思主义学院,广东 广州 510275）摘 要加强课下辅助教学成为提高思想政治理论课有效性的重要手段 论文论述了利用微信作为马克思主义基本原理概论课程辅助教学中需要注意的图像和影像与教科书。
建筑学专业建筑设计课教学模式的和实践，
0引言随着社会的变化与发展,在建筑学专业中,建筑设计课的教学还存在着较大的问题,对学生的专业知识学习有着重要的影响 为了适应社会的变化,高……院校就应该对建筑设计课教学进行不断的创新与实践,以提升建筑。
概论课分层实践教学
李晓华（内蒙古民族大学a 马克思主义学院；b 大学生思想政治教育研究所,内蒙古 通辽 028000）摘 要高校思想政治理论课“05方案”实施以来,各高校思想和中国特色社会主义理。
关于高校公选课选课和结课考试
中图分类号院G642 47 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 017摘要本文以某高校“安全事故案例分析”公选课为例,调研了选课与。
小学数学课堂教学结课的策略
苏 平【摘 要】恰到好处地结课,不仅使整堂课结构完整,而且还含有不尽之意、韵外之致,将学生的思绪从课内延伸到课外,给学生以美的遐想、有益的启迪 文章阐述了小学数学课4种常见的结课策略 【关键词】数。
语文多元结课艺术
李娜（陕西师范大学附属小学,陕西西安710000）摘要语文结课成效好坏,在一定程度上影响到整堂课的教学质量 在语文教学过程中,教师可以采用语言概括式结课、作业式结课、表演式结课及提问式结课……多元结课。
《概论》课理论教学模式探析
许丽丽（内蒙古科技大学马克思主义学院,内蒙古包头014010）摘要“05方案”的四门公共理论课中,思想和中国特色社会主义理论体系概论有其突出特点 为提高本课程教学质量,理论教学。
从立足个人心灵成长到坚定共产主义理想信念基于马克思主义基本原理概论课的教学
摘要马克思主义基本原理概论课的教学与大学生的生活实际有着紧密的联系 生活实际包括两个方面一是外在的物质世界和生存状态实际,对应着大学生的社会实践体认；二是内在的心灵世界和生存状态实际,对应着大学生的心。
基于性学习的高职思想政治理论课教学以思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
【摘 要】本文以思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例,论述在高职院校思想政治理论课中实施研究性学习,提出要遵循主题设置的科学性、过程研究的主体性、成果评价的公平性……基本原则,按照确定研究主题、组。
慕课平台下混合式教学方式应用探究以中职财经法规和职业道德课程为例
“财经法规与职业道德”是中职财经商贸类专业的专业基础课程,慕课平台下,教师把在线网络课程资源作为线下课堂教学的必要补充,引导学生利用慕课平台在教师课堂教学之前自主预习,课后根据。
关于《思想概论》课教学改革和实践
魏贺洪【摘 要】本文就当前各大高校关于思想概论这门课程中出现的教学问题进行相应的探讨,并对当前教学环境中的改革方法及措施进行相应的探讨,增强这门课程的教学效果 【关键词】高校思想政治理论课 思想概论 。
《概论》课教学的现实性困惑和教学方法
赵沛1,李丹2（1 西北大学马克思主义学院,陕西西安710127；2 空军工程大学理学院,陕西西安710051）摘要概论课是本科阶段学时最长、学分最多的思想政治理论课,其教学效果的良莠直接影响着当代大。
数学课堂教学有效结课策略探究
广西田阳县第二小学（５３３０００） 黄宏讲摘 要结课是课堂教学的重要环节,教师应予以充分的重视 数学课堂教学有效结课的策略有提问式结课、归纳式结课、预习式结课……,这些结课方式均经过了教学实践的充分验。
巧用结课艺术点亮英语课堂
摘 要有效的结课设计可以对教学内容起到梳理知识、画龙点睛和激起学生思维的作用,收到曲终意长、课停思涌的效果 因此,精心设计课的结束部分是高中英语课堂教学中一个不可忽视的重要环节 英语教学的结课原则有结。
高等学校思想政治理论课案例教学模式以《马克思主义基本原理概论》课为例
摘要马克思主义基本原理概论课涵盖的理论和原理十分丰富,案例教学法能够将抽象的内容转化成生动、直观的现实场景,让学生成为课堂的主体,在分析和研讨案例的过程中自觉理解和掌握马克思主义的立场、观点和方法,同。
思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学方法和实践
摘要文章从教学理念、备课方法、教学方法……方面,探索“概论”教学改革思路 “概论”课教学要树立以学生为中心的教学理念,把激发学生学习的积极性、增强学生的。
肥城三措并举深化青春扶贫行动
为进一步深化“青春扶贫”行动,近日,共青团肥城市委积极整合多方资源,、广泛筹措社会资金,通过开展关爱类公益项目、志愿扶贫项目,着力解决贫困青少年学业、生活困难 一是夯实扶贫基础。
给同学讲题，亏不亏？
一天中午,上5年级的女儿放学回家,满脸的不高兴 一进门,她就把书包往沙发一扔,噘着嘴进了自己的房间,还关上了门 我边拿碗筷边胡思乱想这孩子是挨老师批评了和同学闹矛盾了还是路上遇到不开心的事了不管啥原因。
我们跟着月亮走吧
那年我12岁,这一年是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道 先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤,中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸,和几个小混混一起偷铁被派出所抓去,坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一。