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高中语文作文教学
刘明月（河北省秦皇岛市抚宁区第六中学,河北 秦皇岛 066305）【摘要】新课程实施以来,虽然在课堂教学上取得了许多实质性进展,但当前中学作文教学课的现状依然不容乐观,作文教学中教师的主观随意性很大,。
也谈高中材料作文之意
陆 敏立意是一篇文章所确立的文意 它包括全文的思想内容、作者的构思设想和写作意图及动机……,其概念的内涵要比主题宽泛得多 立意是材料作文写作训练和阅读评判的关键所在 笔者针对立意有以下几方面的思考 一。
高中语文作文教学现状与
自1998年起,高考作文开始摆脱一般材料作文的束缚 1999年高考作文“假如记忆可以移植”就让考生可以更大程度上摆脱材料作文的束缚,“写作时可以大胆想象,内容只要写。
思维导图在高中汉语作文教学中的运用
摘 要在高中汉语教学中,写作教学无疑是最重要的内容,它几乎占领了整个汉语试卷分值的半壁江山 但是在目前的民族中学高中汉语教学过程中,笔者发现作文的写作教学面临一定的问题,亟待解决,而思维导图在很大程度。
将性和实用性融入高中语文作文教学的方法和策略
在推进新课程改革的过程中,高中语文作文的教学方式,也发生了明显的变化 为了在提高学生作文成绩的同时,实现对学生作文功底、写作能力的培养,教师就应该将创新性、实用性的理念,融入在教学之中 在这一基础上,。
网络技术下的高中语文作文评改和展示方式施
网络技术下的高中语文作文评改和展示方式研究施吴新（江苏省海门实验学校,江苏南通226100）【摘要】在高中作文教学中,可以运用网络技术来改革作文的评改方式和优作展示方式,让作文的评改和展示能够摆脱时间。
高中应试作文写作的教学方法
从近两年的江苏高考作文来看,开放式的材料作文题成为主流,它需要学生根据自己的思考,确定立足点展开写作,可以选择的切入角度非常多 这样灵活的出题方式,使得那些“套模板”写作的教学。
高中语文作文教学的实用性和性
山东省泗水县第一中学 孔娜近年来,随着课程标准的不断改革,高中语文教学发生了重要的改变 协作教学在高中语文教学中占有重要的地位,学生的写作能力是语文素养的综合体现,在实际的作文教学中,传统的作文教学模。
人性化理念在高中语文作文教学中的应用
江苏省沫阳高级中学张林【摘要】在当前的高中语文作文教学中,存在着教学方式不恰当而导致语文教学质量下降的问题,本文就对其问题进行分析,并提出人性化理念在高中语文作文教学中的应用,进一步阐述重视人性化理念。
让学生看到希望谈谈在高中英语作文批改中激励性评语运用
一、批改中的失望实习时,帮着改作文,要求把每个学生的每个错误都改出来,并加以订正,结果每个学生的作文本都是满满的错误 作为实习老师的我们花去了一大把的时间 而学生的兴趣却受到严重的打击,效果并不是很理。
高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
【摘要】 任务驱动型作文就是给学生一则材料或者是一个社会现象,让学生根据材料内容理解出材料要表达的中心思想 学生再根据这个中心思想自行组织语言,确定题目及写作内容 任务驱动型作文主要考察学生的阅读能。
高中语文作文教学
【摘要】高中语文课程教学中作文是一项重要内容,且作文是学生知识输出的重要体现,学生的作文水平也是衡量学生能力的重要标准 新课程标准下,学生写作水平的提升需要教师的引导,并要科学合理的使用各类教学方法,。
对高中语文作文型教学
陈玉清（重庆市荣昌安富中学校,重庆 荣昌 402460）【摘要】高中阶段的语文教师基本上都能了解一个情况,那就是高中语文教学内容已经明确的分为了几大板块,如字词、阅读理解、文言文、作文…… 其中,作文。
高中语文作文教学的有效性和性
“语文”又称“国文”,作为我们的母语,在我国几千年的传承中生生不息；语文的地位在我国教育界一直居高不下；同时,作文作为高中语文的一个重要组成部分,不但在。
高中课堂作文有效评改的途径
羊少鸿叶圣陶说“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之,最终目的为自能读,不待老师讲；自能作文,不待老师改 老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功” 这既指出了作文训练。
高中语文作文教学中的思维导图方法的运用
宗建霞摘要思维导图是一种有效的思维模式,作用于作文当中能够更好地把握作文写作的脉络,将课文当中所学知识运用到作文的写作中去,本文通过对思维导图的详尽分析来帮助学生了解写作的具体脉络,帮助学生提升写作水。
刍议高中语文作文教学的生态课堂构建策略
【摘要】高中作文教学中,教师要基于学生当前的语言水平和认知能力,以更加灵活多样的方法进行写作教学的指导,并且在实际课堂教学过程中,要保证周密的教学计划性、严密的思维科学性、写作训练力度的强化性 因此,。
基于数字资源的高中语文作文教学应用分析
【摘要】随着社会的不断发展,以及信息时代的不断深入,网络已经逐渐成为大众生活中必不可少的资源 除此之外,在当今社会中,网络已经走进了学校,成为教师得力的教学助手,其不仅能够帮助学生提高学习兴趣,也能够。
提高高中英语作文写作水平策略探究
在新课程要求下,高中英语教学以促进学生的全面发展为要求,培养学生的语言表达能力,对学生的听、说、读、写能力也有更高的要求,“写”是其中重要组成部分之一,更是学生语言学习能力的表。
高中语文作文教学需学生思维的独特性
江西省九江市湖口县第二中学 曹娴【摘要】应试化的教育给高中语文教学到来了许多弊端,尤其是在高中语文作文上,学生为了保稳,而选择千篇一律的写作结构和写作思路,这也造成了高考阅卷老师的审美疲劳 故而,当。
高中语文作文教学的实用性与性
【摘要】高中语文作文是语文教学的重点和难点 从当前教育形势、高考的具体要求以及提高学生的语文综合素质……方面来看,强化高中语文作文教学的实用性和创新性,对激发学生学习积极性、提高学生的语文成绩、促进学。
谈高中语文作文教学的实用性和性
李 慧（江苏省阜宁县陈集中学,江苏 阜宁 224400）【摘要】高中教育阶段中语文学科是学好其他学科的前提条件和物质基础,它并不是单纯的对学生的语文学习能力进行检验,同时也是学生个人文学思维的具体。
如何将性和实用性融入到高中语文作文教学中
探索如何将创新性与实用性融入到高中语文作文教学中林凤娟（福清华侨中学,福建 福州 350300） 【摘 要】为了进一步探索提升高中语文作文教学效率的具体策略,在本文当中对提升高中语文实用性与创新性。
思维导图在高中语文作文教学中的运用
【摘 要】在高中语文学科中,作文占据重要模块,同时也是决定高中生语文学习水平的重点要素 因此,在新时期教学背景下,语文教师应重视写作教学,并根据学生写作思维和学习需求,合理引进思维导图教学模式,全面。
让世界听懂中国的声音（二）
中国连续举办了三届世界互联网大会乌镇峰会,也连续传递着携手共建网络空间命运共同体的最强音 这鲜明地展现了中国作为一个负责任的大国,站在关注人类共同福祉的高度,推动全球互联网治理体系变革的使命担当 同时。
基于区级电子政务骨干网的客户端安全认证
一、引言智慧城市是运用物联网、云计算、大数据、空间地理……信息集成的新一代信息技术,促进城市规划、建设、管理和服务智慧化,是新理念和新模式,核心骨干网络是基础,尤其重要 以智慧南开建设为总体目标,按照。
从产品标识标注内容看特别法益的保护
文 曹景辉 侯荣贵有关获得工业产品生产许可证企业必须在其获得许可的产品或包装……上标注生产许可证标志的规定,所要表达的一个意思是不属于列入生产许可证目录管理的产品和属于目录管理的产品,但未获证是不能在。