高职数学论文

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在高职数学教学中开展数学实验的必要性

社会科技飞速发展的今天,计算机互联网……网络技术越来越发达,被各行各业广泛利用,在教育事业中也不例外 教育事业受到高科技的影响,也逐步将其运用到教学当中,并取得了丰硕的教学成果,针对新型教学方式数学实。

高职数学教学中非智力因素渗透途径探赜

摘要高职学生数学学力基础较差,学生的非智力因素对其学力发展有重要的制约作用 教师从非智力因素视角展开教学设计,符合学生数学学习基本诉求 教师采取给学生传授良好学法、展开抗挫教育、创优体验活动、改变评价。

高职数学建模思想渗透渠道

摘　要在高职数学教学过程中全面渗透建模思想,符合学生学习成长诉求 建模思想具有科学性,教师在教学设计中需借助教学内容、实际问题和教法改进……载体,对数学建模思想进行分解渗透,帮助学生构建数理认知体系,。

在高职数学教学中渗透数学建模思想

在高职数学教学中渗透数学建模思想胡俊梅（陕西电子信息职业技术学院 陕西西安 710500）摘 要 为了更好的将数学理论知识和实际问题相结合,需要通过数学建模来实现,在高职数学教学的整体过程当中,应。

高职数学课程设置的现状和

摘 要 文章通过对高职数学课程设置现状的研究,分析了目前高职数学课程设置的特点和存在的问题,为我国高职院校高职数学课程的合理设置、推动高职数学课程的教学改革提供借鉴 关键词 高职数学；课程设置；课程改。

信息化教学在高职数学课程中的应用

随着互联网技术的不断发展,各级各类学校的课堂教学进入了以“互联网”为主的信息化时代,传统的“备课教案粉笔试卷”的授课模式已经无法满足课堂教学的需求,迫切。

将数学建模内容引入高职数学教学改革的实践

摘　要随着素质教学改革进程的逐步加快,探索教学方法改革也成为高职院校所关注的重要发展方向 这不仅是高职院校注重实践型人才培养的内在需要,同时也是高职院校落实人本教学目标的必然要求 其中,数学学科作为一。

数学建模思想在高职数学教学实践中的应用

摘要文章通过阐述数学建模思想内涵特征,对数学建模思想在高职数学教学实践中的应用策略展开探讨,旨在为如何促进高职数学教学实践有序开展研究适用提供一些思路 关键词数学建模思想；高职数学；教学实践高职院校教。

高职数学教学中融入数学文化的教学实践

摘　要随着时展,各行各业都对人才提出了更高的要求,这一提高具体到学校则对教师教书育人、培养学生知识的任务进一步提升难度要求 同时现阶段全国对文化的重视度不断提高 在这两点背景下,具体到高职数学教学上来。

刍议翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用

刍议翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用赵珈崎（吉林铁道职业技术学院,吉林　吉林　132200）摘　要随着新课程改革的陆续推进,各个教学机构通过不同的教学方式为传统的教学课堂加入新的活力 作为高……。

高职数学翻转课堂教学模式下导学案的支撑作用探究

高职数学翻转课堂教学模式下导学案的支撑作用探究赵珈崎（吉林铁道职业技术学院,吉林　吉林　132200）摘　要高职院校选抜更加注重学生的实践能力,对于学生的笔试分数要求较低,因而学生的数学基础也是相对薄。

高职数学教学中思维能力的培养

杨伍梅（益阳职业技术学院基础课部 湖南 · 益阳 413049）中图分类号 G712 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 045摘 要 随着。

行为导向教学法在高职数学教学中的应用

摘要探讨行为导向法在高职数学课上的实际运用情况 当下教育改革的不断深化,让高职数学课上不断有新的理念以及手段,但是“灌入式”的模式依旧深深影响着诸多教师,这种局面下,对教学手段。

基于移动互联的五年制高职数学SPOC课程教学

摘 要在“互联网”的大背景下,传统的课堂教学模式被打破,随着MOOC、SPOC的盛行,找到一个合适的线上、线下混合式学习的媒介也成了急需教师和学生共同解决的问题 本文介绍了如。

科学运用多媒体优化高职数学课堂教学设计

姚杨（江苏省盐城高……师范学校,江苏盐城224000）摘要高职数学课堂教学,需要提高学生学习的兴趣,让学生积极主动地参与到数学活动中 结合高职生的认知发展水平和已有经验,充分发挥出多媒体教学的长处,通。

五年制高职数学教学实施翻转课堂探究

【摘要】根据五年制高职数学教学中思维导图、学生互助、翻转课堂……策略运用后的实践教学效果探索教学模式创新,对比传统教学,探究在五年制高职数学教学中使用翻转课堂教学策略的优势,并探究两种模式整合应用的合。

五年制高职数学课堂教学质量的提升策略

【摘　要】本文提出数学课程是专业学习共同使用的科学语言和工具,数学的思想方法在人们的学习和工作中发挥潜移默化的作用,在五年制高职数学课堂教学中,应注重数学基础知识的查缺补漏和数学学习方法的指导,注重概。

高职数学教学中现代信息技术的应用

【摘　要】本文分析现代信息技术背景下高职数学教学存在的教师教学观念保守、课堂教学缺乏对现代信息技术的利用、考核制度不够科学合理……问题,并针对性地提出应用措施重视资金的投入,保证现代信息技术能在高职数。

高职数学有效性教学

【摘 要】高职学校在我国职业教育体系中占有十分重要的地位 高职教育教学目标是为社会培养具有综合素养的职业技能人才,在实际教学中除了为学生安排专业课程的教学以外,还为学生安排了许多的基础课程 数学作为。

高职数学课堂教学中数学文化教学

摘 要本文阐述数学文化的内涵及教育价值,并从引入数学文化案例进行教学、运用信息化手段辅助数学文化教学、开展数学文化的情景式教学、适度把握数学文化与学科知识的比重、引导学生应用数学思维解决实际问题……。

以极限和连续的概念为例高职数学的教学技巧

摘要极限与连续是微积分最为基础的概念,也是高……数学必教必学的内容之一 对于高职学生来说,如果按照本科层次的教学方法开展教学,往往使原本枯燥和抽象的高……数学知识更加难于理解和掌握 如何针对高职学生特。

基于中高职衔接的高职数学教学和实践

中图分类号G712 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 10 043摘要课程衔接是中高职教育衔接的核心和关键,针对中高职数学课程衔接中的诸多问题,高职数学要坚持以职。

移动学习在高职数学教学中的深入应用和实践

摘要手机、平板电脑……移动终端的普厦,以厦互联网技术的高速发展,给数学教学方式带来了一场新的革命 高职院校数学教学作为比较枯燥的基础文化课程,难以被学生理解和接受,创新教学方式,已经成为大势所趋 文章。

高职数学教学中思维能力的培养

文潍坊市技师学院 李江红【摘要】数学作为理科范畴的学科本身具有极强的逻辑性和实际应用性,对学生的思维能力发展起着重要的促进作用 伴随着新课程改革在数学教学中的不断深入,人们更加重视学生创新思维能力的培。

影视音乐

【影视】最早将红楼梦故事搬上银幕的是梅兰芳 1924年秋,民新影片公司将梅兰芳演出的5出京戏片段,拍摄剪辑成一部两本长的戏曲短片,其中就有黛玉葬花 1927年电影红楼梦林黛玉－陆剑芳　贾宝玉－陆剑芬 。

西畴精神主题征稿启事

“西畴精神”是文山各族人民集体智慧的结晶,是中华民族精神在当今时代的生动缩影,是撸起袖子加油干的真实写照 为大力弘扬“西畴精神”,激发广大干部群众决战脱。

带着《圣经》上路（组诗）

感　谢感谢早上起来还能看到晴空感谢我还活着并忘掉了伤口的疼痛感谢哗哗地嚷着于远处转弯的小河感谢坍塌的寺院里那尊露出笑脸的佛感谢那条小道拐来拐去地通往一座秀美的公园感谢那个孩子安然趴到妈妈的背上太阳像他。