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提高英语口语教学效率的策略探究
于建荣（江苏省扬州市江都区宜陵中心小学,江苏扬州225231）摘要抓好英语口语教学,对学生学习英语、应用英语具有重要的作用 在英语口语教学中,教师应有效引导学生借物练说、层层深入,组织游戏、潜移默化,。
探析高二英语教学中提高学生口语水平的系统方法
【摘要】就当前教育背景,高二英语教学先天性优势表现的非常明显 在教学活动开展的过程中,师生无需承担过大的高考压力,还可顺利且深入的开展各方面教学 基于这种教学方面的条件,高二英语教师应采取有效措施提高。
如何提高小学生英语口语能力
英语教学的四个基本环节是听、说、读、写,而小学英语的学习主要是听、说的训练和培养,因此,在教学中,教师要注重学生的口语训练,让学生不断去实践语言,在实践中学习,在学习中提高、突破 一 创设良好的英语学。
提高农村初中生英语口语能力策略探析
一、前言语言的教学与学习离不开一定的语言环境 交际教学思想的倡导者欧莱特认为,语言学习的成功在于将学生放在一个需要用口语交际的语言环境之中 这样才能培养学生对语言形式的得体与否做出判断的能力和结合语境。
利用心理相容性原则，提高英语口语交际能力
袁 慧 （江苏泰州市姜堰区城西实验学校）摘 要心理相容的含义是交往双方在心理行为上达到协调一致, 强调一方行为得到对方肯定, 并给予积极回应 为了提高小学生的英语口语交际能力, 促使学生主动地投入到。
提高农村初中生英语口语交际能力的策略
提高农村初中生英语口语交际能力的策略研究徐 晓（苏州市吴江区北厍中学,江苏 苏州 215200） 【摘 要】英语口语是指用英语表达思想的言语活动 说的能力是用英语进行交际的必备技能,口语能力的培养。
通过复述提高农村初中生英语口语能力
摘要农村初中生的英语口语能力普遍欠佳 教师可采用多样化的形式,让学生复述课文,从而提升学生的英语口语能力 关键词农村初中生；英语；复述；口语能力中图分类号 G633 41文献标识码 A 文章。
利用任务教学法提高中职学生英语口语流利性教学课例分析和
摘要相对于传统教学模式,基于威莉斯教学模式的任务型教学能极大促进中……职业学校学生的英语口语流利性,且学生的英语学习兴趣和自信心有了大幅度提高 基于高教社中职国规教材第二册Unit7Somuchtod。
如何提高中学生英语口语
现在我国中学英语教学仍然存在着这样一种现象教师带着教材走进教室,在课堂上滔滔不绝地向学生讲授语法知识,然后进行大量的题型训练,以应付考试 结果学生学的是 "哑巴英语 ",掌握了很多语法知识,英语却不敢讲,。
提高大学英语口语教学效果的策略探究
摘要口语是衡量学生语言能力的重要标准之一,具有创造性特点,不同的教师在教学中对于口语教学的安排各有特点,所产生的效果也有所差别 合理的口语教学,能够在很大程度上激发学生学习兴趣,让学生认识到口语表达的。
提高学生英语口语交际能力的策略
江苏沭阳县东关实验小学（223600）孙媛摘要培养学生英语口语的交际能力与口语表达能力是英语教学的基本目标 在课堂教学中,教师应注重课堂对话教学,为学生营造轻松的英语对话氛围,增强学生敢于开口说的信心。
如何提高初中学生英语口语能力
英语是一门实用性语言,纯理论式教学显然难以真正达到学科教学本质目标,注重提高学生的口语表达能力和应用能力 让学生对所学知识学以致用,这才是英语教学的真正目标 一、帮助学生克服心理障碍现阶段初中生学习英。
信息环境下的初中英语教学从提高学生口语与听力水平谈起
随着教育教学的发展,电脑多媒体……现代化资源走入课堂,英语真正实现了信息化的教育教学 受到学校信息化教学设备的条件、功能的限制,各地的发展不完全均衡在我国正全面推进英语课程改革的同时,英语信息化教学更。
提高中专英语口语教学的策略
在中专英语学习中,学生不仅要掌握英语的基础词汇知识,提高英语阅读能力,而且也应注重英语口语的练习和运用,提升英语整体交际能力 本文分析提出了提高中专英语口语教学的五大策略 一、转变教学观念,丰富口语教。
提高学困生英语口语能力的策略
【摘要】造成学生成为“学困生”的主要原因是学生缺乏学习英语的兴趣 要激发“学困生”学习英语口语的兴趣,教师就要在教学过程中主动关心“学困生&。
重视多样化复述提高学生英语口语表达能力
复述就是在找出中心要点的基础上,运用简洁的语言进行扼要表达描述,让学生在主动找出重点的基础上获得深刻感知 围绕英语的表达需要,教师多给学生自我收集材料和自由表达的机会,能让他们在主动强化识记的基础上获。
初中英语教学中如何提高学生口语表达能力
【摘要】现如今新课程改革正在不断深化,如何进一步提高教学质量已经成为各学科教师教学的主要目标 英语是初中阶段一门重要学科,而口语作为英语教学中的重要环节,要求学生可以运用英语对事物进行比较准确地描述,。
提高英语口语表达能力的学习方法
现如今,英语口语的表达能力越来越受到重视,而很多学生的英语口语表达能力却跟不上时代的发展,英语口语能力特别弱,虽然有些学生们的英语成绩非常好,但是在英语口语的表达上只会一些比较简单的口语 因此,提高学。
探究多元评价模式提高学生口语能力小学英语口语形成性评价实施的策略
【摘要】 作为小学英语评价体系的重要组成部分,小学英语口语评价在理念与方法上都取得了一定的成就,但仍未能引起学校、教师、学生、家长的足够重视,口语评价仍存在许多亟需解决的问题 本文通过深入分析现阶段。
如何提高小学生英语口语能力的策略
【摘要】在当前的小学教育阶段,英语作为一门必修学科,在素质教育体系中占据着重要位置 然而,大多教师在英语课堂上关注的只有英语的读、背、写,很少重视学生口语能力的培养 纵观六个年级,从低年级、中年级到高。
汉语发音对英语口语教学的影响
郭 燕（四川广播电视大学, 四川 成都 610031）摘要 在大学英语口语教学中, 我们经常注意到汉语发音对英语口语学习的负面影响 本文从语言学的角度分析汉语语音对英语口语不仅有负面影响, 而且具有。
提升高中英语口语学习成效的心得
【摘 要】作为高中阶段的基础学科之一,英语学习的重要性不言而喻 在这门学科中,口语的学习难度较高 基于此,本文主要针对口语学习质量较差的原因,提出合理应用口语角、创设汉英对照情境、小组角色互换……方法。
高中英语口语教学中交际能力的培养
【摘要】从改革开放以来,中国一直奉行引进来、走出去的战略 积极与世界各国进行友好往来 英语作为世界第一语言,分布范围广,使用频率高 为了使我国能与世界接轨,永驻世界之林,我国将英语课列为重点培养课程 。
运用短视频材料提高英语教学有效性
甘肃通渭县平襄初级中学 （743300） 陈景辉摘 要 短视频是指短则几十秒, 长则不超过5分钟的视频短片 在英语教学中选择恰当的短视频材料, 不但可以激发学生学习英语的兴趣, 还可以帮助学生了解西方。
刘伟参加不忘初心牢记使命主题党日活动
6月29 日, 省政协主席、党组书记刘伟以普通党员身份, 参加所在的省政协秘书处党支部“不忘初心牢记使命” 主题党日活动和组织生活会, 深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和。
报道的短视频视角
全国报道是各大媒体的“竞技场”,2018年全国上,各大媒体之间卯足了劲比拼各自的新闻传播力,随着媒介技术的飞速发展,信息传播主体和终端向多元化演变,如何让严肃的时政内容同多元的。
立足新时代担当新使命努力打造四个政协
中国特色社会主义进入新时代, 社会主要矛盾发生变化, 协商发展进入新阶段, 对人民政协工作提出了新任务、新要求 我们要以总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想为根本遵循, 提高站位、找准坐标, 创。