关于空间相关硕士学位毕业论文范文 跟写满字的空间类毕业论文提纲范文

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写满字的空间

毕飞宇

我小学就读于一所乡村学校,而我的家就安置在那所学校里头.学校有一块操场,还有三面用土基围成的围墙.一到寒假和暑假,那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了.我的手上整天拿着一只粗大的铁钉,那就是我的笔,我用这支笔把能写字的地方全写满了.有一次,我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上,我满场飞奔,巨大的操场上只有我父亲的名字.父亲后来过来了,他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我.我大汗淋漓,心中充满了难以名状的兴奋与自豪.残阳夕照的时候,我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙,写满字的空间实在是妙不可言,看上去太美.我想说,我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了.

用今天的眼光来看,在学校的围墙上乱涂乱画,把学校的操场弄得坑坑洼洼,绝对是不可以的.利用小学阶段培养孩子们良好的行为习惯,当然也是好的.没有规矩,不成方圆,我自然不反对,可我不能同意只有在方格子里头才可以写字,只有在作文本子上才可以按部就班地码句子.对我们的孩子来说,每一个字首先是一个玩具,在孩子们拆开来装上,装上去又拆开的时候,每一个字都是情趣盎然的,具有召唤力的,像小鸟一样毛茸茸的,啾啾鸣唱的,而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中,摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息.

孩子们为什么想写?当然不是为了考试.准确地说,是为了表达.一个人不管多大岁数,从事什么工作,都有表达的愿望.孩子们喜欢东涂西抹,其实和老人们喜欢喋喋不休、的喜欢长篇大论没有本质区别,相对于一个“人”来说,它们的意义是等同的.我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了,这真是不可思议.这甚至是灾难.孩子们有多少古怪的、断断续续的念头渴望与人分享?他们害怕作文,骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求.在害怕面前,他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智犹如遭到了当头一棒.他们有许多话想对别人说,他们还有许多话想在没人的地方说,他们同时还有许多话想古里古怪地说.表达首先是一种必须、乐趣、热情,然后才是方式、方法.害怕作文,其实是童言有忌.

所以我想提议,所有的小学都应当有一块长长的墙面,这块墙面不是用于张贴三好学生的先进事迹的,而是在语文课的“规定动作”之外,让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”.它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人,它的意义在于,孩子们可以在这个地方懂得,顺利地表达自己是一件多么幸福的事,是一件让自己的内心多么舒展的事.在这个地方,他们懂得了什么才叫享受自己.如果表达是自由的,那么,这种自由是以交流作为基础的.交流是一种前提,最终到达的也许就是理解、互爱.

(李芸摘自人民文学出版社《写满字的空间》)

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