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新形势下大学生思想政治教育工作

吴宝善

（湖南工艺美术职业学院,湖南益阳413001）

［摘要］学生是祖国的希望,因为在将来他们会在不同行业为祖国繁荣富强贡献自己的力量.改革开放以来我国对教育事业十分重视,为了提高教育普及程度,我国于上个世纪80年代就提出了普及义务教育的方针.经过30多年的发展,目前教育普及程度达到了90%以上,以专科、本科为主的大学生人数更是达到了700万左右.然而,在社会转型的背景下,很多大学生思想存在误区,人生观、价值观定位不够准确.为了帮助大学生树立正确的思想,本文对新形势下大学生思想政治教育工作进行深入分析.

［关键词］大学生;思想政治;现状;原因;教育措施

我国高等教育以教书育人为中心,不但要教育学生具有相应科学知识的创新能力,更要教育学生具有良好的德育水平.可以想象,大学生没有良好的道德水平,其专业水平再高也是枉然.大学生虽然拥有丰富的文化知识,但是生活阅历的缺失很容易导致误入歧途,几乎每年都有大学生各种犯罪的案例被报道.因此,加强大学生思想政治教育势在必行.尽管思想政治教育是大学生必修课程,然而我国对于大学生思想教育工程做的不够完善,教学方式不够科学、教学内容相对枯燥,这使很多大学生对思想政治教育不感兴趣,致使我国大学生思想教学的发展相对缓慢.

一、研究步骤和方法

为了深入了解目前我国大学生思想政治教学的现状,笔者采用以下几种研究方法：首先,文献研究方法,去图书馆或者档案馆查阅关于思想政治教学的相关书籍,同时也可以通过互联网查询目前国内思想政治教学的最新动态；其次,比较研究法,找出国内思想政治教学最具代表性的学校,对他们的先进教学体系、教学理念进行分析比较,并且总结出我国大学生思想政治教学中普遍存在的问题；再次,行动研究法,升入到思想政治教育课堂之中,并记录下教师与学生在课堂中各自的表现情况,了解思想政治教学的真实情况；最后,访谈法,即对教师、学生进行访谈,了解他们对思想政治教育内容、教学方式的真实看法.

二、思想政治教育的概念

思想政治工作是思想政治教育工作的简称,也可以成为思想工作与思想教育.思想政治工作一般是指：由一个政治集团或者政治阶级,为了能够达到所需要的政治目的,有意识的对广大群众进行思想引导,这样可以对人们的思想意识上进行改变,也可以引导人们的社会行为.通过思想上潜移默化的影响,人们在思想意识和社会行为,就会在某种领域上达成共识,这样有利于政治集团管理群众.我国坚持以全心全意为人民服务的基本原则,我党的思想政治工作的开展,主要依据共产主义思想、社会主义思想为主要依据.从、科学的教育方式为出发点,提高广大人民群众的思想政治觉悟,这样人民群众在认识世界与改造世界的过程中就有了思想政治理论的指导.

三、大学生思想政治教育现状

（一）学生不重视：在大学中,无论是什么专业、什么年级,思想政治都是必修课程.并且每学期思想政治都要纳入学分考试之中.但是很多学生人为,思想政治教育教育与自己所学专业缺乏联系,二者内容相互脱节,因此大多数学生对思想政治教育不够重视.此外,长期以来思想政治教育一直采用大班上课模式,学生数量较多,教师不能有效调动学生学习清晰,一些学生浑水摸鱼,不认真听讲已成常态.迟到、早退的情况也时有发生.

（二）教学方式相对单一：教学方式是思想政治教学中重要的组成部分,教学方式的选择对思想政治课堂的教学质量起到了绝对性的作用.目前,教学方式单一的情况在思想政治中中已经是司空见惯了.在实际教学过程中,完全不考虑学生是否理解,还是一味向学生灌输理论内容、不管是哪一门学科,这种“填鸭式”的教育方式都是不可取的,在这种单一的教学方式下,学生缺乏学习积极性.这样思想政治教育课程变得更加枯燥无味.

（三）教育过于表面化：思想政治教育表面化情况十分严重,主要体现在以下几点：第一,教材内容重复率较高.思想政治课堂内容自身挖掘深度不够,很多内容与高中内容重复,从学生的角度来说,教学内容缺乏新鲜感,没有学习兴趣.第二,课堂教学不彻底.《马哲》、《毛概》是我国最普遍的思想政治教材,但是在学期结束以后,很多学校没有完成之前的教学任务,在没有完成规定课程量的前提下,考试却依然进行,课堂教学不够彻底是目前思想政治教育中最为普遍的现象.

四、导致思想政治教育问题的根本原因

（一）师资力量缺乏：师资力量是思想政治教学中关键,它直接决定了教学质量.此外,思想政治教育和其他学科不同,从事思想政治教育的教师不仅需要专业的知识素养,还应该为学生树立良好的榜样.但是在很多院校,管理学的师资力量相对匮乏.很多教师的教学理念过于落后.很多教师缺乏教学的实际经验,教师队伍呈现出年轻化的趋势,很多教师还是采取照本宣科的教学方式.

（二）教材设置不合理：课程设置不合理是影响思想政治教育的主要因素.《马哲》、《毛概》是我国大学生思想政治教育的主要教材.近年来除了教材封面改变以外,教材内容一直是照搬往年的内容,时代在发展,学生的价值观、人生观也在逐渐改变,教材论内容过于一板一眼,缺乏时代特征.此外,教材内容缺乏针对性,不同专业的内容都是一样的,并没有从学生自身的专业需求为出发点,因此学生对思想政治教育课程不够重视.

（三）学校不够重视：很多学校对思想政治教育不够重视.每所大学都有自己的思想政治教育团队以及日常思想政治教育工作队伍,但是他们隶属于不同部门.按照职责内容不同,学工队伍有学生处与校团委协作管理,思想政治理论课程由教务处管理.但是很多情况下,这两个部分对于学生思想政治教育不够重视,相互扯皮,在教育内容上更是缺乏有效的沟通.导致学校现有的教学资源不能充分发挥.

五、有效措施

（一）加强师资力量建设：针对当前大部分大学没有注意到大学思想政治教育课辅导员队伍的专业化、素质水平问题这一突出缺陷,未来要着力加强大学生思想政治教育的师资队伍水平建设,同时,展开家庭、学校和社会三结合的教育工作模式,全方位、多环节地齐抓共管大学思想政治教育,使工作真正形成合力.优化育人环境,倡导尊师重教的良好风尚,要充分认识到学生思

想政治教育应该在课堂上做这一点,专业教师要加强思想政治水平,提高思想政治工作觉悟,身体力行良好的思想道德觉悟,以对学生起到良好的示范作用.

（二）以学生自身需求为出发点：在实际工作中,学生的思想问题和实际问题是密不可分的,思想困惑、心理危机等问题背后可能存在一些实际困难.因此高校思想政治工作者要贴近学生的发展,从学生的实际问题和状态出发,增强思想政治教育的实效性和针对性.在思想政治教育过程中要把学生放在他所处的生活或学习的整体环境下看待,完整全面地分析问题产生的各种主客观因素,才能找到帮助学生解决问题的切入点,找到引导学生的合适途径.很多思想问题的产生,往往跟学生在实际生活中遇到的困难有直接或间接的联系,只有努力贴近学生,了解学生的实际需要,了解问题和事件发生发展的主客观因素,而不是仅仅从思想觉悟方面进行教育,才能更好地从本质上解决学生的思想问题.

（三）丰富教学方法：为了提高教师的教学效率,教师必须采用多种教学方式.首先,可以采取多媒体教学.很多工程力学内容过于概念化,学生很难理解.多媒体教学具有图文并茂的特点,可以将概念化的理论知识通过图片、动画、视频等形式表现出来,学生对思想政治课程的理解更加简洁明了、更加直观.第二,将课堂时间留给学生.长期以来,教师一直占据课堂的主要地位,学生只是一味的记笔记,这样不利于学生自主学习能力的培养.因此在工程课程教学中,必须将课堂还给学生,可以将学生分成若干个小组,让每个学生都能参与到学习之中,教师只是起到指导作用.

高校学生思想政治工作,任重而道远.只要坚持实事求是,从高校改革与发展的实际出发,继承和发扬思想政治工作的优良传统,积极探索在新形势下做好思想政治工作的新内容、新思路、新方法、新途径.

参考文献：

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[2]张庆辉.人本主义教育思想及其对当代大学生德育的影响[D].郑州：郑州大学,2011,（6）.

[3]陈晓燕.新时期高校德育创新研究[D].北京：中国地质大学（北京）,2014,（3）．

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