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如何让丰富的校园文化惠与全体学生

[摘 要]校园文化,即以学生为活动核心,以校园为活动场所,以文化活动为主要途径、以校园精神为主要特点,包括院校领导、教职员工在内的一种集体文化,是一所学校区别于其他学校的标志,丰富的校园文化能够提高学生的素质、陶冶学生的情操、营造良好的校园氛围.

[关键词]校园文化;全体学生;创新

[中图分类号]G715

[文献标志码]A

[文章编号]2096-0603( 2016 )17-0180-01

中职学校是为社会培养和输送技术型人才的主要场所,学生所学习的专业课程实践性较强,与普通初高中相比,学习难度和强度降低了,但校园文化丝毫不应该逊色.中职学生大多基础薄弱、缺乏学习兴趣、自制力差,但参与校园文化活动的积极性颇高,不妨借此机会丰富学生的学习与生活.那么,该如何让丰富的校园文化惠及全体学生呢?

一、在充分了解学生的前提下,创新校园文化活动种类

中职学生具有主体性和独特性,每个人的兴趣爱好也不尽相同,既然某一种校园文化活动无法满足所有学生的需求,不妨创新活动种类,开展丰富多彩的校园文化活动,使每一名学生都可以参与其中,有所收获.首先,教师可采取聊天、调查问卷、谈话等方式,全方位、多角度地了解学生的兴趣爱好,包括可以和老师提一些举办什么类型的校园文化活动的建议和想法,真正做到以促进学生的个人发展为中心.其次,对学生所反馈的倾向进行信息汇总和比较分析,选择一些具有代表性和实用价值的活动,进行进一步的探索.最后,创新校园文化活动种类,使其焕发时代色彩.如今是“00后”成长起来的一代,在日新月异的今天所接触的东西也和过去有所不同,时代在发展,校园文化也应走在进步的路上.

例如,面对某一种活动不能使全体学生各取所需的情况,社团活动可以完美地解决这一问题.学生在学习之余,可以根据自己的兴趣爱好选择喜欢的社团加入其中:如,文学社、篮球社、围棋社、表演社……层出不穷,学生也可以选择自己的短板去社团进行弥补,总之,如何选择完全出于学生的意愿,这样的活动进行下来学生也会收获颇丰.

二、为学生的未来发展考虑,组织职业技能大赛

来到中职学校的学生大多数是抱着学一门技术的心态,无论是学生、家长还是学校都将职业技能放在第一位.为了激励学生夯实基础,掌握扎实的基本功,为今后走出校门、走上工作岗位奠定良好的基础,职业技能大赛是必不可少的校园文化活动,一方面与日常教学相辅相成,另一方面也可以丰富学生的日常生活.首先,深入了解企事业单位对学生技能掌握方面的具体要求,做到有的放矢,心中有数.其次,在日常教学活动中,将需要学生掌握的每一项技能教学落到实处,稳扎稳打,脚踏实地,做到无缝对接.最后,严肃对待职业技能大赛的开展,指定规范的赛制规则,设置丰厚的奖品,保持比赛的公平、公正和公开.

例如,“就业模特”是我校一年一度的职业技能大赛中的重头戏,主要考查学生制作简历的能力、面试中的语言表达与自我介绍以及职业基本技能,整个流程全面而系统,尽可能地还原学生在求职时的真实场景,提高学生的认识,引导学生绝不打无准备之仗,只有做到最好的自己,才能战无不胜.通过活动,也让学生对自己的不足有所了解,以便于进一步的改正和学习.

三、强健体魄,组织开展多元化创新体育运动会

中职学校运动会的举办,可以有效丰富中职学生的校园文化,创建向上文明的学校氛围.通过运动会的举办,还能够增进学生之间的感情,充分挖掘学生的体育潜质,提高学生的集体凝聚力及荣誉感.对于学生来说,运动会无疑是一个最好的表现平台,能够将自己的另一面展现给老师和同学.另外,运动会的展开可以培养学生的抗挫折精神和竞争意识,可以说,一次运动会的开展甚至胜过日常许多天的教学活动.通过一系列的训练、选拔、演练等环节,也可以让学生感受到努力拼搏的幸福和快乐.

值得注意的是,校园运动会往往是体育运动精英施展的舞台,而大多数学生则没有参与的机会,只能扮演旁观者.因此,中职学校的运动会应进行适当的改革,设计出更多简单、容易操作以及适合更多人参与的项目,让更多的中职师生参与进来.比如协力竞走、当下最流行的撕名牌活动等.在竞技项目的设计中,要将校园文化与体育竞技巧妙结合,充分体现运动会的全民性特点,以运动会的举办激发学生的运动热情,增强学生体质,树立终身体育锻炼的信念,增进学生之间以及师生之间的情感,一举多得.

结束语:校园文化是一个学校整体精神的集中体现,缺少了任何一个部分都不能称之为校园文化.因此,在共同建设校园文化的过程中也要注意惠及全体学生,让每一名学生都能够参与其中,在校园文化活动中有所收获和提升,实现自己的人生价值.今天,你为母校代言,明天,母校将以你为荣!

参考文献:

[1]史洁,冀伦文,朱先奇,校园文化的内涵及其结构[J].中国高教研究,2005( 5).

[2]王一川,高素养文化公民的养成园:当前校园文化建设的任务[J].北京社会科学,2013 (1).

[3]方凤玲,李迈强,周建华,等,打造特色校园文化建设技能型人才培养摇篮:高职校园文化建设调研[J].西安航空技术高等专科学校学报,2008(3).

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