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中职教育必须大力加强校内实训基地建设
[关键词]中职教育；校内；实训基地
[中图分类号] C717
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603( 2017 )32-0248-01
众所周知,中职教育面临的生源大多数是中考成绩非常不理想的学生,甚至于还有部分初中没有毕业的学生.而中职教育的培养目标应为培养一线工作岗位上的技术型、技能型人才.他们应具备理论与实践的双重能力.但是面对理论基础很差的学生,如果我们仍然延续传统的课堂教学、偶尔的实验教学及最后的下厂实习,根本无法培养出适合现代化工厂、企业的技能型合格人才,而且学生在平时的学习过程中往往会觉得太难、太枯燥、太吃力,从而厌学、放弃学习.那么中职学校的培养目的何在？所以,中职教育必须不断改革,中职教育改革的重点是必须大力加强校内实训基地建设.
理论基础差的学生,动手能力不见得差,学习主动性不见得差,他们既然选择了职业学校,也是非常想学到一门技能的,技能培养的重要场所就是校内实训基地,它不是传统的实验室,它应该是能够满足实践教学要求、能够融入企业理念、能够通过工学结合学习实践技能,甚至还可以成为学生的创业基地.
在我国,中职学校的学生职业规划刚刚起步,学生的职业意识不强,我们必须思索和重视,应该从学生的自我认识出发,引导学生做自我职业规划,学生在校期间的职业技能培养是他们将来获得工作和岗位的决定性因素.
以我曾经教授过的钳工课为例,没有实训室的时候,我觉得这门课太难上了,每次上课,我都是拎着钢尺、划针、手锯、锉刀、毛培、成品等走进课堂,结合多媒体演示教学.学生虽然对工具感兴趣,但是他们没有机会实际操作,不能亲自完成零件的加工,教学的目的根本达不到.后来,终于建了钳工实训室,工作台、台虎钳、钻床、各种工具、量具配备齐全.工作中要遵守的钳工安全操作规程很醒目地贴在墙上,安全教育后,可以直接把学生带入实训室,穿戴工装,认识工具、量具,亲自进行规范的示范操作,讲解知识点、注意事项,然后给学生布置任务,让每一个学生一个工作台,从头到尾亲自完成完整的零件加工.这样,就把所有的理论知识融入了实践教学中,学生就不会再觉得理论知识枯燥、难懂,钳工课虽然脏、累,但是学生反而能坚持到底,直到加工出属于自己的钳工作品.课后我们会总结分析,展示学生作品,优秀作品进行奖励,优秀学生个别培养去参加市级或省级或更高级别的比赛,这样枯燥的钳工课一度变成了缺课率最低、学生学习热情最高的一门课.我有一个学生,有不少坏习惯,但是他喜欢动手,喜欢操纵各种器械,我鼓励他,让他做我的小助理,帮忙整理工具、调试设备、监督同学的安全操作,他本身也是个乐于助人的人,这样他有了学习的动力,他喜欢上了制作看得见、摸得着的零件,也非常希望通过自己的劳动看见成果,典型的“实践型”,他喜欢上了钳工,后来,还代表学校参加了省里的钳工大赛,虽然只获得了省赛第十名,但是对他也是鼓励,他给自己的未来制定了目标,要成为一名机加类个人技师,所有的梦想都是值得尊敬的,有了理想就会有前进的方向,就会有实现理想的动力,我相信他会成功,亲身的教学经历让我更加知道校内实训基地建设的重要性.
中职教育的改革必须走“工学结合”的路线,课程是教学改革的落脚点,我们的培养目标必须从强调理论知识的灌输中走出来,必须让我们培养的学生具备较强的实践能力,那么则必须以实践为导向,重视学生实践能力的培养,让学习变成从“做”中“学”,让学到的知识再应用到“做”中去,而且还应该提倡中职学校最好能够紧密地与企业联系,或者与优秀的技师联系,因为相对校内实训基地的实践教学而言,校外的实训基地资源更加丰富,让学生能有更多的机会接触企业、接触工人技师,让学生的实训基地不仅仅在学校,也能在企业,这就是校企合作,目前中职教育的校企合作、合作办学等教育模式已初见成效,但很多方面还需改进,内容和形式上还需要多样化,合作的深度和层次还需要提高,这样才能让学生更好地去认知专业、认知岗位.
但是我们也都知道,校内实训基地建设需要大量的资金、设备、人力投入,像一个钳工实训室的投入根本不算大,机加类的车工、铣工、焊接实训室、数控车、数控铣、加工中心、工业机器人等实训室往往会由于受软硬件设施限制而变成了大多数中职学校教学改革中面临的严峻课题.好多学校虽然开设了相关专业,但实训基地的硬件建设落后,“双师型”教师资源不足,那么我们拿什么去培养出合格的一线技术工人？
所以,中职学校加强校内实训基地建设是必须的、刻不容缓的.必须加大设备、场地、原材料的投入；加强对实训基地专业管理人员的业务培训；“双师型”教师的培养更是重中之重,让中职教育工学结合,让校内实训基地成为学生能力培养的主要场所,随着社会经济的不断发展,社会和企业对人才的需求越来越高,从历届中职学生毕业走向跟踪上看,已经有越来越多的学生不能适应社会,不能满足企业要求,短时期辞职及换岗的学生越来越多,还有部分学生因为不适应需求,就业现状越来越不理想.所以职业教育的重点一定要侧重在实践教学环节上,这样才能让中职教育真正培养出合格的技能型人才！
中职教育论文范文结:
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