创新能力开题报告范文 和对会计专业本科学生能力素养的培养相关论文范本

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对会计专业本科学生能力素养的培养

于怀玉 华北水利水电大学

摘 要:创新人类社会进步的重要推动力,而培养创新型人才也是新的时代下对于会计专业培养本科学生提出的新要求,但会计专业学生要想切实提升自身的创新能力,更多的还是需要从自身做起.在日常生活和会计实践中养成良好的创新观念,有意识地培养并锻炼自身的创新意识和能力,但由于我国会计专业学生长期受到“应试型”教育的影响,缺少创新意识和锻炼创新能力的方法,因此有必要加强会计专业本科学生创新能力培养方面的研究.本文从会计专业本科学生的角度出发,首选阐述成为创新型人才的重要性,进而指出当下会计专业本科学生学习过程中存在的问题,最后从学习理念、学习实践以及能力培养三个方面论述会计专业本科学生如何进行创新能力素养的培养.

关键词:会计专业;本科学生;创新能力;素质培养

中图分类号:G647 文献识别码:A 文章编号: 1001-828X(2018)015-0445-01

时代在进步、社会也在不断发展,对于人才培养及人才建设也提出了新的要求,在如今“大众创业,万众创新”的时代大背景下,创新型人才成为社会发展的主要力量,也是各行各业互相争抢的人才类型,而会计专业作为与企业发展息息相关的专业类型,如何创新会计专业所学知识使其能更好地服务社会、服务企业,成为当代会计专业大学生需要讨论和研究的学习重点.本文从学生的角度出发,首选阐述成为创新型人才的重要性,进而指出当下会计专业本科学生创新能力培养中存在的问题,最后从学习理念、学习实践以及能力培养三个方面论述会计专业本科学生如何进行创新能力素养的培养,助力大学生成长和进步.

一、当前会计专业本科学生创新能力培养中存在的问题

( 一 ) 学习理念落后不利于创新意识的形成

由于我国目前普遍施行的是“应试型”教育,学生长期以来一直处于被动学习的状态,这种被动学习的状态导致即便升入到大学更为高等的教育阶段也很难转变,造成学习理念落后的问题,不利于创新意识的形成.这种落后的学习观念主要表现在以下几点:一是学习更多的是出于习惯以及学业要求所致,并未能真正理解学习的目的和意义;二是对于知识的掌握程度停留在理解和掌握的阶段,并未能继续深入研究所学知识的实践运用技巧和方法,造成理论和实践脱节,创新自然缺少发展的土壤.

( 二 ) 学习方法传统不利于创新能力的提升

传统的学习理念自然也会导致学习方法的落后与守旧,在目前高等教育会计专业本科学生学习的实际过程中,绝大部分学生学习的方式仍是属于“死记硬背”或者“题海练习”的传统方式,学习的整个过程只是大脑表层劳动的过程,并未能有效地调动大脑深处的创新思想,导致学习停留在表面,并未能起到锻炼思维模式、培养创新能力的作用[1] .

( 三 ) 会计实践缺失不利于创新能力的提高

对于会计专业的学生而言,最好的社会实践便是在企业财务管理体系中进行实行,参与到企业具体的会计实务处理当中,如此既能大大增强会计专业学生对于理论知识的了解程度和运用娴熟度,还能在具体的工作实际中加强创新,以让理论更好地服务于实践.而实际中,大学教育的氛围虽然相比较高中而言更为宽松和活跃,但其仍未脱离校园的范畴,与社会接触的机会也并没有增多,因此会计专业本科学生在学生过程中很难参与到具体的会计实践当中,无法在实践活动中检验自身所学和理论创新的成果,创新能力自然受限.

二、提升会计专业本科学生创新能力素养的建议和方法

( 一 ) 树立学以致用的学习理念促使创新意识的形成

学习的最终目的是为了将其运用到实践当中,因此会计专业本科专业学生在学习会计基础知识的过程中,要明白学习的目的和价值之所在,以此形成对于知识的探索和对于知识运用的创新意识.为此需要做到以下几点:一是要树立学以致用的学习理念,为创新意识的形成奠定基础;二是要养成主动学习和思考的习惯,在潜移默化中完成知识的创新应用.

( 二 ) 运用多元思维模式的学习方法提升创新能力

多元思维模式是指多角度、多层次、多方面思考和解决问题的方法和手段.灵活运用多元思维模式的学习方法也可以起到提高学生创新能力的作用.如在学习的过程中学会运用逆向思维去处理和考虑会计问题,不仅能够很好的解决会计学习当中的困惑,还能逐渐形成举一反三的能力,无形中使得创新能力得到提升.此外,还可以培养学生理论联系实际的思维习惯,通过开展会计模拟实训和社会实习活动,对学生进行创新意识和创造方法的训练,如此会计专业本科学生的创新能力必然越来越高.

( 三 ) 积极参与到会计实践当中锻炼创新能力

要巩固和锻炼会计专业本科学生的创新能力,学生便要积极地参与到各种会计实践当中,在实践中不断强化自身的创新意识、提升创新能力.因此可以从以下几个方面入手:一是在校园内部成立会计专业学生的社团――“会计学会” ,让学生在彼此的交流中学会学习、学会思考、学会分析、学会创造;二是鼓励学生参加多种社会活动,尤其是与会计专业相关的实践活动,在具体的实践过程中往往会产生创造的思维,实现巩固和锻炼创新能力的目的;三是安排学生参与教师的专业课题研究工作,接受研究训练,通过课题的深化研究启迪学生的思维,如此对其创造精神的培养及创新能力的开发大有助益[2] .

三、结语

总而言之,加强会计专业本科学生创新能力培养方面的研究,是新时期下培养会计市场所需人才的重要举措,也是推动会计专业教育领域研究不断向纵深化发展的重要保障.而学生也唯有树立学以致用的创新性学习理念、形成多元思维模式的创新型学习方法以及主动积极的参与会计实践当中锻炼创新能力才能更好地实现自身的价值,成为被国家认可、社会接受、家长满意的新型人才,更好地投身到社会主义建设事业当中,为实现“中国梦”贡献自己的力量.

创新能力论文范文结:

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