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怎样写出一手好字
文/张厚志
汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人,有责任写好汉字,来体现我们的国民素质.字如其人,写字对人的人格形成、生命涵养的丰富和提高有一定影响.
经常动笔写字有利于思维和智力的提高.练字可以陶冶情操,锻炼人的意志和毅力.写得一手美观大方而漂亮的字,给人一种美的享受.并且能激发学生从内心里升起对学习的爱好,变成一种内在动力,对学习呈现积极投入的良好状态.
写一手好字,方法是关键
其实每个人都想写一手好字,最难是不知道怎样去写一手好字.为什么有的人练了一辈子字还是写不好呢？有很大一部分人认为练好字无非就买几本字贴跟着字帖临摹练习,其是,这是一种比较错误的方法,因为按照这种方法练字是相当枯燥的,并且只能起到事倍功半的效果,而且写出来的字也没有自己的个性,更为重要的是治标不治本,不能从根本上解决问题！
坐姿：先坐直,再写字.孩子正确的写字姿势,应该做到“颈正、身直、臂开、足安”.这样的姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于孩子身体正常发育,有利于保护孩子的视力.
面封桌子坐下,胸部靠近桌边,雨脚平放地面舆肩同宽,小腿和脚不用力,身体重量集中于臀部和大腿舆椅子的接触面.腰背挺直,肩胛骨略内收,略收腹.颈要正,颈也要正并略前倾,目视纸面.本子应放在身体中线右侧的合适位置,以利于右手运笔和视觉控制为标准.上臂自然张开,前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面,左手按纸,右手执笔.
握姿：正碓握笔,工整书写.许多孩子在写字的时候,总是把笔夹在食指和中指之间,拇指紧紧贴住食指来书写.更多时候则是整个拇指的第一关节紧紧扣住食指,位置有的靠上,有的靠下,但结果只有一个,长长伸出的大拇指端把笔尖挡了个严严实实.至于书写起来,要么偏头侧目,要么就是跟着感觉走.久而久之,这种不正确的握笔方法会对孩子产生诸多不利.
正确的握笔（硬笔）姿势应该是：（1）右手拇指在笔杆的左侧,比食指稍靠后些,两指紧紧夹住笔杆,中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心,使掌心虚圆（指实掌虚,内可握一小球）.（2）笔杆向右后方倾斜,紧贴在食指第三关节与虎口之间（笔杆与作业本保持60 度的倾斜）.（3）食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形.（4）手掌与手臂呈直线.（5）捏笔手指与笔尖的距离为2.5 厘米左右.（6）写字时手的支撑点在腕侧部位.
乐于写的有方法
首先,家长应以身作则,要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害,并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的.字不一定要多么漂亮,但要工整、清楚.
其次,每天可以让孩子专门练写一些字,每个字书写遍数,宁可少些,但要好些.写的时候要求孩子先看,了解字的框架结构,还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后,家长应及时发现错误并立即纠正,在做完这些准备后再开始动笔书写.经过这一过程,孩子对所要书写的字有了较详细的了解,写起来自然胸有成竹.
第三,家长可以每天对孩子的书写进行评改,肯定哪些字写得好,指出哪些字还要注意什么问题.应以表扬为主,让孩子在写字中获得成功体验,使他握着笔就觉得愉快,这样,孩子就自觉自愿地练习写字了.第四,增加趣味.如有可能,不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的游戏,让孩子快乐地写下他刚刚学会的字.这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效.
第五,孩子幼时应该学会描摹.虽然,描摹不等于书写,却对书写很有帮助.对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子,家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画.到了一定阶段,孩子就会从描摹转为书写.
第六,书写是手工技巧,因而书写的好坏,取决于肌肉的协调性.通过诸如绘画、捏泥人、画蠟笔画、球球等活动,帮助孩子增强这种协调性.
（本文作者系睢县城郊乡马头中学校长）
写出一手好字论文范文结:
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4、毕业论文写多少字
6、论文一般写多少字